6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Обучающиеся должны самостоятельно провести следующие виды работ:

1. Ответить на контрольные вопросы по темам курса:

• В чем состоит актуальность философского рассмотрения феномена искусственного интеллекта?

• Какие философские проблемы возникают перед человечеством в связи с развитием систем искусственного интеллекта?

• Почему проблему о соотношении естественного разума и искусственного интеллекта следует считать важнейшей?

• Когда и где возникла идея имитации разумной деятельности?

• Что в новоевропейской философии способствовало развитию идеи искусственного интеллекта?

• Какова роль математической логики в создании систем искусственного интеллекта?

• В чем состоит специфика аналитико-синтетической деятельности рассудка?

• Каковы основные характеристики математического исчисления?

• Каковы основные характеристики логического исчисления?

• Каковы основные тезисы парадигмы «интеллект как исчисление понятий»?

• Почему при принятии парадигмы «интеллект как исчисление понятий» необходимо признать, что компьютер мыслит?

• Каковы критические аргументы по отношению к парадигме "интеллект как исчисление понятий"?

• Каковы основные тезисы парадигмы "интеллект как восприятие"?

• В чем состоит различие между человеческой деятельностью и поведением животного?

• В чем заключается принцип работы перцептрона?

• В чем состоят курьезы парадигмы «интеллект как восприятие»?

• Каковы основные тезисы парадигмы "интеллект как рефлексия"?

• Каковы основные тезисы парадигмы "интеллект как самоидентичность"?

• Каковы критические аргументы по отношению к парадигме "интеллект как самоидентичность"?

• В чем заключается тест Тьюринга?

• Какова эвристическая функция теста Тьюринга?

• Каковы существенные признаки понятия "интенциональность"?

• Каковы основные тезисы парадигмы "интеллект как интенциональность"?

• В чем смысл аргумента "китайская комната"?

• К каким следствиям приводит рассмотрение аргумента «китайская комната»?

• Каковы существенные признаки понятий "первичная интенциональность" и "производная интенциональность"?

• Каковы критические аргументы по отношению к теории первичной интенциональности?

• Можно ли зафиксировать отличия в операциональной деятельности человеческого сознания и искусственного интеллекта?

• Какова специфика синтаксиса и семантики языка систем искусственного интеллекта?

• В чем состоит различие в использовании языка человеком и машиной?

• В чем состоит проблема гомункулуса?

2. Выполнить проектную работу по одной из предложенных тем:

• Тест Тьюринга для систем искусственного интеллекта.

• Аргумент «Китайская комната» в философии искусственного интеллекта.

• Понятие «производной интенциональности» в философии искусственного интеллекта Д. Деннета.

• Проблема следования правилу в философии искусственного интеллекта.

• Предпосылки возникновения систем искусственного интеллекта.

• История развития систем искусственного интеллекта.

• Современные направления в философии искусственного интеллекта.

• Искусственный интеллект: перспективы развития.

• Перцептрон Ф. Розембланта и современная робототехника.

• Парадигма «интеллект как рефлексия» в философии искусственного интеллекта М. Мински.