![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Министерство образования и науки российской федерации Томский государственный университет
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
- •1. Общие положения
- •1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Гуманитарная информатика»
- •1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Гуманитарная информатика»
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Гуманитарная информатика»
- •2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
- •2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- •2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
- •3. Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Гуманитарная информатика»
- •4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
- •4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.
- •4.4.1. Программы практик
- •4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.
- •5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Гуманитарная информатика»
- •6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
- •7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Гуманитарная информатика».
- •7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
- •7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Гуманитарная информатика».
- •8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
- •Учебный план подготовки магистра
- •Рабочая программа дисциплины Педагогика высшей школы
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины «Педагогика высшей школы»
- •2. Место дисциплины «Педагогика высшей школы» в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к зачету
- •Задания для контроля остаточных знаний
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины Методика преподавания философии в вузах
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины «Методика преподавания философии в вузах»
- •Место дисциплины «Методика преподавания философии в вузах» в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Методика преподавания философии в вузах»
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) «Методика преподавания философии в вузах»
- •Образовательные технологии
- •Темы творческих заданий:
- •Проектирование решения проблемных ситуаций.
- •Электронные презентации лекции:
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Темы рефератов:
- •Вопросы к зачету:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Теория и практика аргументации
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины (модуля) «Теория и практика аргументации»
- •Место дисциплины (модуля) «Теория и практика аргументации»в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Теория и практика аргументации».
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) «Теория и практика аргументации»
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема I. Предмет изучения логики и теории аргументации.
- •Тема II. Логические основания аргументации.
- •Тема III. Психология и нравственность в споре.
- •Вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Теория и практика аргументации»
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Теория и практика аргументации»
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Компьютерные технологии в науке и образовании 1.
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании 1»
- •2.Место дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании 1» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии в науке и образовании 1»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Контрольные вопросы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Современная теория коммуникации
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Современная теория коммуникации»
- •2. Место дисциплины (модуля) «Современная теория коммуникации» в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Современная теория коммуникации»
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Современная теория коммуникации»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Экзаменационные вопросы по курсу:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Информационное общество: теория и практика».
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) История и методология науки: общие проблемы
- •030100 Философия
- •2. Место дисциплины «История и методология науки» в структуре ооп магистратуры:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История и методология науки: общие проблемы»
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История и методология науки»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины «история и методология науки: общие проблемы»
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Английский язык
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Английский язык»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Английский язык» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ((модуля) «Английский язык».
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Английский язык»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Информационное общество: теория и практика
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Информационное общество: теория и практика»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Информационное общество: теория и практика» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Информационное общество: теория и практика» .
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Контрольные вопросы по курсу:
- •Экзаменационные вопросы по курсу:
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Информационное общество: теория и практика».
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Компьютерные технологии в науке и образовании 2
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании 2»
- •2.Место дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании 2» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии в науке и образовании 2»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Контрольные вопросы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Компьютерные технологии в науке и образовании 2»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Идеология информационного общества
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Идеология информационного общества»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Идеология информационного общества» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Идеология информационного общества».
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к зачету по курсу:
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Идеология информационного общества»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Идеология информационного общества».
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Проблемы изучения виртуальных сообществ
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Проблемы изучения виртуальных сообществ»
- •2. Место дисциплины модуля) «Проблемы изучения виртуальных сообществ»
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Проблемы изучения виртуальных сообществ».
- •4. Структура и содержание дисциплины «Проблемы изучения виртуальных сообществ»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Контрольные вопросы к учебным темам
- •Примерная тематика рефератов, проектных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Проблемы изучения виртуальных сообществ».
- •Рабочая программа дисциплины Психология личности в информационном обществе
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Психология личности в информационном обществе»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Психология личности в информационном обществе» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Психология личности в информационном обществе»:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Статистические методы в гуманитарном исследовании»:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Культурно-антропологические проблемы информатизации
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины (модуля) Культурно-антропологические проблемы информатизации
- •Место дисциплины (модуля) Культурно-антропологические проблемы информатизации в структуре магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Культурно-антропологические проблемы информатизации
- •4.Структура и содержание дисциплины
- •5.Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины Новейшие тенденции и направления зарубежной философии
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины (модуля) «Новейшие тенденции и направления зарубежной философии»
- •Место дисциплины (модуля) «Новейшие тенденции и направления зарубежной философии» в структуре магистерской программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Новейшие тенденции и направления зарубежной философии»
- •4. Структура и содержание
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Выполнить проектную работу по одной из предложенных тем:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Интернет-ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины Современные проблемы философии
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины (модуля) «Современные проблемы философии»
- •2. Место дисциплины (модуля) «Современные проблемы философии» в структуре магистерской программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Ответить на контрольные вопросы по темам курса:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины Лингвокогнитивные аспекты информационного моделирования
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Фрумкина р.М. Психолингвистика. – м., Изд.Центр «Академия», 2001. – 320 с.
- •Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. – (Когнитивные аспекты языка). – м.: Прогресс, 1988.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Проблема человека в философии
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Экзаменационные вопросы по курсу:
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Информационное общество: теория и практика».
- •Философско-антропологические аспекты информатизации образования
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тематика проектных работ
- •6.2. Тематика практических занятий
- •6.2. Примеры тестовых заданий
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Семиотика информации
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины Информационное мировоззрение и информационная культура
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Информационное мировоззрение и информационная культура»
- •2. Место дисциплины (модуля) «Информационное мировоззрение и информационная культура» в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Информационное мировоззрение и информационная культура».
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Информационное мировоззрение и информационная культура»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Информационное мировоззрение и информационная культура»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Информационное мировоззрение и информационная культура»
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Методы анализа вербальной информации
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Вопросы к зачету.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Этика и эстетика сетевой культуры
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Этика и эстетика сетевой культуры».
- •2. Место дисциплины (модуля) «Этика и эстетика сетевой культуры» в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Этика и эстетика сетевой культуры».
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Этика и эстетика сетевой культуры»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Контрольные вопросы
- •Возможные темы рефератов, курсовых и проектных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Этика и эстетика сетевой культуры»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Этика и эстетика сетевой культуры»
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Компьютерные игры как явление современной культуры
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины (модуля) «Компьютерные игры как явление современной кульутры»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Компьютерные игры как явление современной кульутры» в структуре магистратуры
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.Структура и содержание дисциплины (модуля) «Компьютерные игры как явление современной кульутры»
- •5. Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Компьютерные игны как явление современной культуры»
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Контент-анализ в гуманитарных исследованиях
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины (модуля) «Контент-анализ в гуманитарных исследованиях»
- •Место дисциплины (модуля) «Контент-анализ в гуманитарных исследованиях» в структуре ооп магистратуры
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Статистические методы в гуманитарных исследованиях
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Статистические методы в гуманитарных исследованиях»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Статистические методы в гуманитарных исследованиях» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) «Статистические методы в гуманитарных исследованиях»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Технологии презентации текстовой и графической информации
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Технологии презентации текстовой и графической информации»
- •Место дисциплины (модуля) «Технологии презентации текстовой и графической информации» в структуре магистерской программы
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Технологии презентации текстовой и графической информации»
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Технологии презентации текстовой и графической информации»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины Философские проблемы искусственного интеллекта
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).
- •4. Структура и содержание
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Ответить на контрольные вопросы по темам курса:
- •Выполнить проектную работу по одной из предложенных тем:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Интернет-ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Гендерные проблемы в контексте информатизации
- •030100 Философия
- •Цели освоения дисциплины (модуля) «Гендерные проблемы в контексте информатизации»
- •Место дисциплины (модуля) «Гендерные проблемы в контексте информатизации» в структуре магистратуры
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Гендерные проблемы в контексте информатизации»:
- •4.Структура и содержание дисциплины
- •5.Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к зачету по курсу:
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины Психология сети Интернет
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Психология сети Интернет»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Психология сети Интернет» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и ПрОоп впо по направлению подготовки 030100 Философия.
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Информация и информационная безопасность
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Информация и информационная безопасность»
- •2.Место дисциплины (модуля) «Информация и информационная безопасность»
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Информация и информационная безопасность»
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Информация и информационная безопасность»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) Психолингвистический анализ текстов
- •030100 Философия
- •1. Цели освоения дисциплины (модуля) «Психолингвистический анализ текстов»
- •Место дисциплины (модуля) «Психолингвистический анализ текстов» в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Психолингвистический анализ текстов»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Вопросы к зачету:
- •Вежбицкая а. Концептуальные основы психологии культуры // Язык. Культура. Познание. – м., 1996. – с. 394 – 398.
- •Гаспаров б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. – м., 1996. – 360 с.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Программа практики
- •030100 Философия
- •Цели практики
- •2. Задачи практики
- •3. Место практики в структуре магистерской программы
- •4. Формы проведения практики
- •5. Место и время проведения практики
- •6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •7. Структура и содержание практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике.
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Материально-техническое обеспечение практики.
- •Программа практики
- •030100 Философия
- •1. Цели практики
- •2. Задачи практики
- •3. Место практики в структуре магистерской программы
- •4. Формы проведения практики.
- •5. Место и время проведения практики
- •6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •7. Структура и содержание практики
- •8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике включают в себя:
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики).
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
- •12. Материально-техническое обеспечение практики.
Тема I. Предмет изучения логики и теории аргументации.
1. Логика и аргументация как теоретические дисциплины.
2. Логическая форма и формальная правильность.
3. Природа мышления. Логические процедуры.
4. Логика в системе научного знания о мышлении.
5. Основные этапы развития формальной логики и аргументации.
6. Теоретическое и практическое значение логики и аргументации.
Литература:
Аристотель. Первая аналитика. Книга первая, глава первая – М.: Изд-во Мысль, 1978. Соч. в 4-х т. Т. 2. С. 119–120.
Гетманова А.Д. Логика для юристов. М.: Изд-во «Омега», 2003. Гл. 1.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – М.: «Юрист», 2002. Гл. 1.
Микеладзе З. Основоположники логики Аристотеля // Аристотель. Соч. в 4-х т. Т. 2. Вводная статья. – М.: «Мысль», 1978.
Ивин А.А. Основы теории аргументации, Гл. 1. – М.: Гуманитарный издательский центр ВАНДОС, 2001.
Вопросы для самопроверки
1. Выразите современное понимание языка.
2. Как строится искусственный язык?
3. Каковы функции языка?
4. Что представляет собой язык логики высказываний?
5. Как выразить истинностные значения логических союзов табличным способом?
Тема II. Логические основания аргументации.
1. Аргументация и процесс познания. Определение аргументации и её состав.
2. Понятие доказательства. Его структура и разновидности.
3. Понятие опровержения. Способы опровержения.
4. Логические основы и приемы ведения публичной дискуссии.
5. Правила и ошибки в доказательстве и опровержении.
Литература
Асмус В.Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении. – М., 1954.
Гетманова А.Д. Учебник по логике. Гл. 7. – М., 2003.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Гл.10. – М.: «Юрист», 2002.
Рузавин Г.И. Логика и аргументация: Учебэ пособие. Гл. 7. – М.: «Культура и спорт», ЮНИТИ, 1997.
Павлова К.Г. Искусство спора. – М., 1923.
Старченко А.А. Логика в судебном исследовании. – М., 1958.
Тема III. Психология и нравственность в споре.
1. Мотивация аргументации и её исходные ценности.
2. Некорректная аргументация. Конфликтные ситуации в споре.
3. Доверие как условие убеждения.
Литература
Гетманова А.Д. Учебник по логике. Гл. 7, Гл. 8. – М., 2003.
Рузавин Г.И. Логика и аргументация: Учеб. пособие. Гл. 10. – М.: «Культура и спорт», ЮНИТИ, 1997.
Вопросы для самопроверки
1. В чём состоит различие между фактом и мнением?
2. Когда прибегают к отрицательным свидетельствам при аргументации?
3. Как учитываются ценностные ориентиры при аргументации?
4. Какие методы существуют для анализа ценностных аспектов обоснования?
5. Какова роль доверия в споре?
Вопросы к зачету
-
Что изучает логика как наука?
-
Каковы основные формы абстрактного мышления? Приведите примеры понятий и суждений.
-
Почему следует различать истинность мысли и формальную правильность рассуждений?
-
В чём заключается значение логики в современной жизни?
-
В чём состоят отличия языка и речи?
-
Каковы функции языка и речи?
-
Что такое знак и каковы его виды?
-
Какие основные приёмы формирования понятий Вы знаете?
-
Сформулируйте правила явного определения и приведите примеры наиболее типичных ошибок в определениях.
-
Какую логическую операцию называют делением понятия?
-
Сформулируйте правила деления и приведите примеры их нарушения.
-
Что такое суждение? Чем оно отличается от предложения?
-
Какие виды простых суждений Вы знаете?
-
Какие виды сложных суждений Вы знаете?
-
Каким образом можно установить значение истинности сложного суждения?
-
Что такое логический закон?
-
В чём проявляется нарушение в мышлении закона тождества?
-
В чём состоит специфика закона исключённого третьего? В каких ситуациях закон не может быть применён?
-
Каково значение соблюдения закона достаточного основания участниками дискуссии, полемики?
-
Что такое умозаключение? Какова его структура?
-
Каким образом связаны между собой правильность умозаключения и истинность полученного с его помощью следствия, заключения?
-
Какие умозаключения называют дедуктивными?
-
Что такое категорический силлогизм?
-
Каким образом связаны модус и фигура силлогизма друг с другом?
-
Что такое «учетверение терминов»?
-
Какие виды условных умозаключений Вы знаете?
-
Приведите примеры правильных, но различных по своей структуре условно-категорических умозаключений.
-
Чем отличаются друг от друга по своей структуре конструктивная и деструктивная дилеммы?
-
В чём Вы видите роль и значение дедуктивных умозаключений в общении, обучении, научном познании?
-
Что такое индуктивное умозаключение?
-
В чём суть полной индукции и какова её роль в познании?
-
Попробуйте привести пример, когда математическая индукция «не работает», когда ее применение приводит к парадоксам.
-
Какие виды умозаключений по аналогии Вы знаете?
-
Что такое математическое моделирование?
-
Что входит в структуру доказательства? Какие виды доказательств Вы можете назвать? Приведите примеры этих доказательств.
-
Назовите известные Вам способы опровержения и дайте им краткую характеристику.
-
Назовите правила, относящиеся к тезису, и приведите примеры ошибок, возникающих в результате из нарушений.
-
Какие Вы знаете правила по отношению к аргументам?
-
Что такое «основное заблуждение»?
-
Что такое «предвосхищение основания»?
-
Какие ошибки в форме доказательства или опровержения Вы можете назвать?
-
Что такое парадокс? Приведите пример парадокса.
-
Каково, на Ваш взгляд, теоретическое и практическое значение аргументации?
-
Охарактеризуйте гипотезу как форму знания.
-
Виды гипотез. Структура гипотезы.