8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс с доступом в Интернет

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030100 Философия.

Автор: ассистент кафедры ГПИ ФсФ Куликов Иван Александрович

Рецензент: доктор психологических наук Галажинский Эдуард Владимирович.

Программа одобрена на заседании Ученого совета философского факультета Томского государственного университета от 07.12.2010 года, протокол № 49.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Томский государственный университет

Философский факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан философского факультета

_______________ Аванесов С.С.

"06" декабря 2010 г.

Рабочая программа дисциплины Методика преподавания философии в вузах

Наименование магистерской программы

«Гуманитарная информатика»

Направление подготовки

030100 Философия

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Томск

2010

1. Цели освоения дисциплины «Методика преподавания философии в вузах»

Цель курса заключается в ознакомлении обучающихся с теоретическими принципами и методическими навыками преподавания философии в высших учебных заведениях.

2. Место дисциплины «Методика преподавания философии в вузах» в структуре ооп магистратуры

Данная учебная дисциплина входит в раздел М.1 Общенаучный цикл. Базовая часть. Курс логически и методически связан с курсом «Педагогика высшей школы», а также такими философскими дисциплинами как «Философская антропология», «История и методология науки», «Современные проблемы философии».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Методика преподавания философии в вузах»

В результате освоения дисциплины у учащегося формируются следующие компетенции:

а) общекультурные (ОК):

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способностью проявлять творческую активность, инициативу, ответственность в ходе решения профессиональных задач (ОК- 4);

способностью использования в различных видах профессиональной деятельности знания в области теории и практики аргументации, методики преподавания философии, педагогики высшей школы (ОК-7).

б) профессиональные (ПК):

педагогическая деятельность:

способностью формулировать и решать дидактические и воспитательные задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности и ее организации (ПК-6);

способностью использовать углубленные специализированные профессиональные знания и умения при проведении занятий по философским дисциплинам в высшей школе (ПК-7);

умением использовать в процессе педагогической деятельности современные образовательные технологии (ПК-8);

умением учитывать специфику аудитории и владеть вниманием слушателей (ПК-9);

организационно-управленческая деятельность:

готовностью к практическому использованию полученных углубленных знаний в принятии управленческих решений (ПК-10);

способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий на разработку проектных решений, прогнозов и программ информационно-технологического и социокультурного развития (ПК-17);

способен использовать знания правовых и этических норм при оценке своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ПК-18);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные цели, содержание и методы обучения философии; особенности предмета философии в современной системе образования; характеристики разных видов учебных занятий (лекция, семинар, практика, тренинг и др.); основные принципы организации контроля эффективности учебных занятий;

Уметь: анализировать способы взаимодействия преподавателя с аудиторией; строить проекты учебных курсов и их элементы (лекции, семинарские, практические занятия, деловые, проблемные игры, тренинги и другие учебные формы); организовать контроль эффективности обучения;

Владеть: методами, формами и приемами обучения студентов; основными понятиями курса.