7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1. Белл Д Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на западе. М., 1986.

2. Воронина Т.П., Кашицын В.П., Молчанова О Л. Образование в эпоху новых информационных технологий.- М.: Изд-во "Информатик", 1995.-220 с.

3. Гершунский Б. Философия образования для ΧΧІ века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций. М., 1998.

4. Губарев В., Михеенко О. Открытое образование: миф или реальность? // Открытое и дистанционное образование, № 1 (5).

5. Демкин В.П., Можаева Г.В. Технологии дистанционного обучения. Томск, 2007.

6. Ильин И. Постмодернизм: от истоков до конца столетия. М., 1998.

7. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000.

8. Колин К. Информатизация образования: новые приоритеты // Alma mater, 2002, № 2.

9. Луман Н. Глобализация мирового сообщества: как следует системно понимать современное общество // Социология на пороге XXI века: новые направления исследований. М.: Интеллект, 1998.

10. Майер Г.В., Демкин В.П., Можаева Г.В., Вымятнин В.М. Академический университет в открытой системе образования. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005. – 200 с.

11. Новая технократическая волна на Западе: Сб. статей. М., 2000. С. 159.

12. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под.ред.Е.С.Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2005.-272с.

13. Преподавание в сети Интернет: Учебное пособие. / Отв. ред. В.И. Солдаткин. – М., «Высшая школа», 2003. – 792 с.

14. Рейман Л. Информационное общество и роль телекоммуникаций в его становлении // Вопросы философии, 2001, № 3.

15. Саночкин В.В. Природа информации и развития. М.: 2004.

16. Урсул А.Д. Путь в ноосферу. Концепция выживания и устойчивого развития цивилизации. - М.: Изд. "Луч", 1993. -304 с.

17. Федоров А. Медиаобразование во Франции // Alma mater, 2001.

18. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб.: Наука, 2000.

б) дополнительная литература:

1. Белл Д. Культурные противоречия капитализма // Социальная философия: Хрестоматия. Ч. 2. М.,1994.

2. Власова С. Идеал научности в образовании // Alma mater, 1998, № 11.

3. Войскунский А. Метафоры Интернета // Вопросы философии, 2001, № 11.

4. Воронина Т.П., Кашицын В.П., Молчанова О Л. Образование в эпоху новых информационных технологий.- М.: Изд-во "Информатик", 1995.-220 с.

5. Джонассен Д. Компьютеры как инструмент познания // Информатика и образование, 1996, № 4.

6. Долженко О.В. Очерки по философии образования. М., 1995.

7. Долженко О.В. Социокультурные проблемы становления и развития высшего образования // Alma mater, 1996, № 1, 2.

8. Долженко О.В. Университетские порталы //Alma mater, 2002, № 1.

9. Жижек С. Возвышенный объект идеологии. М., 1999.

10. Ильин Г.Н. Проективное образование и становление личности // Высшее образование в России. – 2001. – № 4. – С. 15–22.

11. Ильин И. Постструктурализм, деконструктивизм, постмодернизм. М., 1996.

12. Иноземцев В.Л. За пределами экономического общества. М.: Наука, 1998.

13. Информационные технологии и образование. М.: ИНИОН РАН, 1996.

14. Карлов Н. Преобразование образования // Вопросы философии, 1998, № 11.

15. Кастельс М. Могущество самобытности // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология // Под. ред. В.Л. Иноземцева. М.: Academia, 1999.

16. Кузнецов И., Мусхешивили Н., Шрейдер Ю. Информационное взаимодействие как объект научного исследования // Вопросы философии, 1999, № 1.

17. Лоскутникова В.М. Философско-антропологические аспекты использования информационных технологий в образовании // http://humanities.edu.ru/db/sect/48/5?page=11

18. Луман Н. Решения в информационном обществе. http://www.soc.pu.ru/publications/pts/human_i.shtml

19. Мелюхин И. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М.: Изд-во МГУ, 1999.

20. Миронов В. Специфика гуманитарного познания и философия как интерпретация (деконструктивизм или конструктивизм) // Вестник МГУ, Серия 7 философия, 1998, № 6.

21. Мясникова Л.А. Экономика постмодернизма и отношения собственности // Вопросы философии. 2002. № 7.

22. Образцов П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения / Орл. гос. тех. ун-т. - Орел, 2000. - 145 с.: схем. - Библиогр.: с. 137-145.

23. Основы открытого образования / Андреев А.А., Каплан С.Л., Краснова Г.А., Лобачев С.Л., Лупанов К.Ю., Поляков А.А., Скамницкий А.А., Солдаткин В.И.; Отв. ред. В.И. Солдаткин. – Т.1. – Российский государственный институт открытого образования. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 676 с.

24. Отюцкий Г.П. Информатизационное общество как объект философии информатизации. \\ Философия и будущее цивилизации: Тезисы докладов и выступлений 1У Российского философского конгресса. М.: Современные тетради, 2005.

25. Петров М.К. Социально-культурные основания развития современной науки. М., 1992.

26. Петрова Г.И Постмодернизм и игра // Сибирь. Философия, Образование: Альманах-приложение к журналу «Образование в Сибири», 1999, № 3.

27. Петрова Г.И. Современный характер образовательного знания // Сибирь. Философия. Образование: Альманах-приложение к журналу «Образование в Сибири», 1997, № 1.

28. Поддьяков А. Философия образования: проблема противодействия // Вопросы философии, 1999, № 8.

29. Посконина О.В. Общественно-политическая теория Н. Лумана: методологический аспект. Ижевск, 1997.

30. Проскуровская И.Д. Концептуальные основания философии образования (к проблеме онтологического обоснования педагогической деятельности). Томск, 1995.

31. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация / Отв. ред. В.И. Солдаткин. – М.:МГИУ, 2003. – 508 с.

32. Сагатовский В.Н. Философские основания педагогической деятельности // Вестник высшей школы, 1987, № 1.

33. Теория общества: фундаментальные проблемы. М.: Канон-Пресс, 1999.

34. Тимкин С.Л. Педагогическая система вуза в условиях внедрения дистанционных образовательных технологий: монография / С.Л. Тимкин. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2007. – 385 с.

35. Тоффлер Э. Шок будущего. М., 2002.

36. Философские аспекты информатизации. М, 1989.

37. Фундаментальные основы информатики: социальная информатика. Екатеринбург, 2000.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Можаева Г.В. Философско-антропологические аспекты информатизации образования. Эл. публикация. Учебно-методический комплекс. Томск: ИДО ТГУ, 2007. 90 с. http://ido.tsu.ru/other_res/ep/filosof_umk/ Электронное издание HTML

Комплект презентаций к курсу.