7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Агеев В.Н. Семиотика. – М., 2002. – 256 с.

2. Мишанкина Н.А. Метафора в науке: парадокс или норма? – Томск: Изд-во Том.ун-та, 2010.

3. Мишанкина Н.А. Язык как информационная модель реальности: Учебно-методическое пособие. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2005. - 70 с.

4. Ротенберг. В. Мозг. Стратегия полушарий // Метафора в свете гештальт–подхода #1/2001. – http://www.metaphor.nsu.ru/misc/num1/num1.htm.

5. Серл Д.Р. Что такое речевой акт? – http://kant.narod.ru/searle.htm.

6. Скребцова Т.Г. Американская школа когнитивной лингвистики / Послесл. Н.Л. Сухачева. – СПб., 2000.

7. Уорф Б. Л. Отношение норм поведения к мышлению и языку. – http://kant.narod.ru/whorf.htm.

8. Фрумкина р.М. Психолингвистика. – м., Изд.Центр «Академия», 2001. – 320 с.

9. Иванов Д.В. Виртуализация общества. Version 2.0. – СПб, 2002. – 224 с.

б) дополнительная литература:

1. Горелов И.Н., Седов. К.Ф. Основы психолингвистики. – М., 2001.

2. Гумбольдт В. Язык и философия культуры. – М., 1985.

3. Деглин В.Л. Функциональная асимметрия - уникальная особенность мозга человека // Метафора в свете гештальт–подхода #1/2001. – http://www.metaphor.nsu.ru/misc/num1/num1.htm.

4. Дейк ван Т. А. Язык. Познание. Коммуникация: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1989.—312 с.

5. Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации. Уч.пособие. – Воронеж: Изд. ВГТУ, 2000. – 175 с.

6. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика: Уч.пос. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 352 с.

7. Когнитивная психология. - http://encikl.by.ru/txt/k11.htm.

8. Лакофф Д. Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. – М.: Едиториал УРСС, 2004.

9. Лакофф Д. Женщины, огонь и опасные вещи: что категории языка говорят нам о мышлении/ Пер.с англ. И.Б. Шатуновского. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – 792 с. – (Язык. Семиотика. Культура).

10. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI. – (Лингвистическая прагматика). – М.: Прогресс, 1985.

11. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII. – (Когнитивные аспекты языка). – м.: Прогресс, 1988.

12. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. Х. – (Лингвистическая семантика). – М.: Прогресс, 1981.

13. Пирс Ч. Избранные работы. – М., 2000.

14. Солсо Р. Когнитивная психология / Пер. с англ. – М.: Тривола, 1996.

15. Шмелев А.Д. Русский язык и внеязыковая деятельность. – М., 2002.

16. Язык и национальное сознание. Вопросы теории и методологии. – Воронеж, 2002.

в) программное и коммуникационное обеспечение

Система презентаций к курсу.

Информационные ресурсы:

1. Мишанкина Н.А. Информационное моделирование в языке. Эл.публикация. Электронное учебно-методическое пособие. Томск: ТГУ, 2006. 95 с. http://ido.tsu.ru/iop_res/informmod/index.html Электронное издание HTML Свидетельство об отраслевой регистрации разработки № 8824 выдано 25.07.2007.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 030100 Философия.

Автор: кандидат филологических наук, доцент Мишанкина Наталья Александровна

Рецензент: кандидат филологических наук Зильберман Надежда Николаевна

Программа одобрена на заседании Ученого совета философского факультета Томского государственного университета от 07.12.2010 года, протокол № 49.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Томский государственный университет

Философский факультет

УТВЕРЖДАЮ

Декан философского факультета

_______________ Аванесов С.С.

"06" декабря 2010 г.