- •080104.65 Экономика труда
- •Введение.
- •1. Исторические аспекты становления конфликтологии
- •2. Концепция социального конфликта
- •3.Развитие отечественной конфликтологии
- •Структура конфликта
- •Фазы и стадии развития конфликта.
- •Структура конфликта
- •2. Фазы и стадии развития конфликта.
- •2. Конструктивные функции конфликта по отношению к социуму.
- •3.Деструктивные функции конфликта
- •Объективные факторы возникновения конфликтов.
- •Организационно-управленческие причины конфликтов
- •Социально-психологические причины проявления конфликтов
- •5. Личностные факторы возникновения конфликтов
- •1. Понятие. Виды внутриличностного конфликта
- •2. Теория потребностей а. Маслоу. Теории в. Франкла и а.Н. Леонтьева
- •3. Классификация на основе ценностно-мотивационной сферы личности.
- •4. Внутренние причины, внешние причины: обусловленные положением индивида в группе и причины на уровне организации.
- •5. Социальная среда и личность по к.Хори, факторы социальной жизни и неврозы.
- •6. Положительные и отрицательные последствия внутриличностных конфликтов.
- •2. Межличностные конфликты в семье
- •3. Межличностные конфликты в педагогическом процессе
- •3. Организационные конфликты
- •4. Производственные конфликты
- •5.. Инновационные конфликты
- •2. Особенности межгрупповых конфликтов
- •3. Психология межгруппового конфликта
- •4. Групповые потребности и интересы
- •2. Трудовые конфликты в организации:
- •3. Политические и межгосударственные конфликты
- •Конфликты тоталитарных режимов
- •Конфликты демократического общества.
- •Межэтнические конфликты
- •1. Трудности профилактики конфликтов и способов их предупреждения.
- •2. Методы поддержания сотрудничества: социально-психологического, организационно-управленческого и морально-этического характера.
- •3. Типы конфликтных личностей. Проблема конфликтных личностей.
- •5. Современный менеджмент о профилактике конфликтов.
- •6. Нормы деловой этики и предупреждение конфликтов. Роль юмора.
- •2. Причины и источники стресса
- •3. Профилактика стрессов в производственных ситуациях
- •4. Индивидуальная стратегия и тактика стрессоустойчивого состояния
- •Основные способы улаживания конфликтов
- •Достоинства и недостатки тактики избегания
- •2. Два подхода к разрешению конфликта.
- •Два подхода к разрешению конфликта
- •3.Тактика скрытых действий и проблемы «цены» конфликта.
- •4. Основные механизмы осуществления тактики взаимного выигрыша.
- •5. Универсальные средства разрешения конфликтов и результаты
- •1. Общая характеристика переговоров
- •2. Стратегии ведения переговоров
- •Основные особенности и трудности переговоров на основе интересов
- •3. Динамика переговоров
- •4.Тактические приемы.
- •5. Посредничество в переговорном процессе
- •Характеристика моделей посреднической деятельности
- •2. Оценка образа «я» и «Он/Она» по н.В. Гришиной
- •3. Целевая структура конфликтной ситуации по н.В. Гришиной
- •1. Конфликтологическая типология сотрудников
- •2. Стили конфликтного поведения
- •1. Конфликтологическая типология сотрудников
- •2. Стили конфликтного поведения
- •Философия социального партнерства
- •Роль профсоюзов в предупреждении кризисных ситуаций
- •1. Философия социального партнерства
- •2.Роль профсоюзов в предупреждении кризисных ситуации
- •Литература:
3. Межличностные конфликты в педагогическом процессе
Конфликты имеют различные причины. В педагогическом коллективе причины межличностных конфликтов в основном связаны с нарушением взаимосвязей, которые установлены в процессе совместной педагогической деятельности. Например, связи делового характера, которые возникают между учителями, руководителями по поводу самой педагогической деятельности. Уровень этих взаимосвязей определяется целями и задачами деятельности, уровнем профессиональной подготовки и компетенции, интересами, склонностями педагогов. Взаимосвязи "ролевого" характера возникают при необходимости соблюдения правил, норм, соответствующих профессиональной этике. Взаимосвязи личного характера обычно устанавливаются между педагогами в процессе общей деятельности и определяются их индивидуальными особенностями.
Выделяются три основные группы конфликтов в педагогическом коллективе, в зависимости от названных взаимосвязей. Эти группы представлены в таблице 6.
Таблица 6
Конфликты в педагогическом коллективе.
Первая группа |
профессиональные конфликты, которые возникают в виде реакции на препятствия к достижению целей профессионально-педагогической деятельности, когда нарушаются деловые связи. Они чаще всего являются следствием некомпетентности учителя, непонимания целей деятельности, безынициативности в работе и др. |
Вторая группа |
конфликты ожиданий, возникающие в тех случаях, когда поведение учителя не соответствует нормам и правилам взаимоотношений, которые приняты в педагогическом коллективе, когда поведение и деятельность не соответствуют ожиданиям по отношению друг к другу. Это прежде всего бестактность по отношению к ученикам, а также коллегам, нарушение норм профессиональной этики, невыполнение требований коллектива и др. Конфликты, данного вида возникают при нарушении взаимосвязей ролевого характера. |
Третья группа |
конфликты личностной несовместимости, возникают чаще всего в следствии личностных особенностей участников педагогического процесса, особенностей темперамента и характера. Проявление несдержанности, завышенная самооценка и самомнение - основа конфликтов данной группы. |
Лекция 7. Конфликты в организации при управлении персоналом
Специфика конфликтов в организации: тип конфликта и его участники, социальная напряженность.
Типы конфликтов в организации.
Организационные конфликты.
Производственные конфликты.
Инновационные конфликты.
1. Специфика конфликтов в организации: тип конфликта и его участники социальная напряженность.
Конфликты в организации — это открытая форма существования противоборства интересов и мнений, возникающих в процессе общения людей при решении вопросов производственного и личностного порядка. [5;47]
Социальная напряженность
Выделяются несколько точек зрения сущности этого явления.
Выступает как осознание большинством членов трудового коллектива очевидных нарушений принципов социальной справедливости и готовность их найти решение из сложившейся ситуации через различные формы конфликтов.
Это противоречия, возникающие между субъективным характером поведения субъектов этих отношений и объективным характером социальных отношений. Напряженность на уровне организации сопровождается отклонением от нормального сотрудничества.
Нарушение нормальных отношений в организации, а также неадекватная деятельность участников взаимодействия. Если социальная напряженность в организации нарастает, это может привести к конфликту, но если правильно подходить к этой проблеме можно избежать конфликта, или, если этого не удастся, то можно найти пути его разрешения.
В наше время выделяются две группы факторов, которые способствуют возникновению социальной напряженности в трудовом коллективе, см. Рис 10
Рисунок 10. Факторы, которые способствуют возникновению социальной напряженности в коллективе
Соотношение интересов в организации
Конфликты в организации – это в большинстве случаев, конфронтация общих и частных интересов. Это соотношение проявляется в трёх направлениях:
однонаправленность интересов - полное тождество;
различные направленности интересов, это означает следующие - что выгодно одним, другим выгодно не в той же мере;
противоположная направленность интересов, т. е. субъекты для удовлетворения своих потребностей должны двигаться в противоположных направлениях (см. Рис 11).
Рисунок 11. Соотношение интересов в организации
Интересы, которые осознанны, превращаются в источник активных социальных действий личности. Это осознание происходит как в результате самостоятельного осмысления собственного жизненного опыта в организации, так и при разъяснительной работе тех, кто осознал раньше противоречивость возникших интересов, либо в итоге управления, манипулирования сознанием сотрудников организации.
Тип конфликта и его участники
Рисунок 12. Типы участников конфликта
Сегодня выделяют внутренние конфликты и конфликты с внешней средой в организации.
Внутренние конфликты – это конфликты возникающие в рамках организации, которые как правило разрешаются, через существующие нормативы и соглашения, как их ещё называют правила игры, которые приняты на определенном уровне, а также между заинтересованными сторонами.
Рисунок 13. Виды конфликтов в организации
Конфликты с внешней средой — это в большей степени конфликты между владельцами и руководителями предприятий с конкурентами, клиентами, поставщиками, а также с собственным профсоюзом.
Конфликтная ситуация и конфликтные действия
Конфликт в организации порождается в основном определенной конфликтной ситуацией, существующей задолго до прямого столкновения участников, данного конфликта. В процессе конфликтной ситуации участвуют нравственные, социально-экономические и другие отношения людей.[6;61]
Характерными признаками конфликтных ситуаций в организациях являются:
унижение достоинства человека в неофициальной, а также в официальной обстановке;
не выполнение распоряжений, указаний непосредственных руководителей;
негативные высказывания, оскорбления в адрес члена коллектива.
Конфликтная ситуация может перерасти в конфликт только при наличии действий обеих сторон. Такими действиями являются:
1) внешние поведенческие акты;
2) действия, осозноваемые противостоящей стороной как направленные против нее.
Конфликтные действия — действия, которые направленны на то, чтобы косвенно или прямо препятствовать противоборствующей стороне достичь своих целей.
Условия, которые влияют на возникновение конфликтов в организациях:
недоверие начальника своему подчиненному;
предвзятое отношение одного сотрудника коллектива к другому и т.д.
Рисунок 14. Типы конфликтов в организации