4. Что представляет собой функционально-структурная организация способности?

Способность представляет собой обобщенное умение выполнять определенный диапазон действий, решая определенный диапазон задач. В психологическую структуру способности включается ряд обобщенных функциональных компонентов:

• Диапазон ориентировочных операций, необходимых для организации и выполнения определенных действий.

• Диапазон способов (операций) планирования и организации действий на основе предварительной ориентировки.

• Диапазон исполнительных операций, обеспечивающих реализацию определенных действий.

Тема 11

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1. Определение эмоциональных явлений. Функции эмоций

Эмоциональные явления заключаются: а) в переживании человеком субъективных состояний, возникающих в процессах взаимодействия с окружающей средой, удовлетворения потребностей и реализации мотивов; б) в переживании человеком субъективных отношений к событиям и явлениям окружающей действительности.

• Эмоциональные явления проявляются в трех аспектах: а) внешние формы выражения в мимике, пантомимике, невербальных (экспрессивных) компонентах речи, непроизвольных движениях; б) физиологические (вегетативные) и нейрофизиологические изменения в функциях организма; в) субъективные формы переживаний и их осознание.

Функции эмоциональных переживаний

Обеспечивают жизнедеятельность субъекта пристрастностью и избирательностью.

• Функция ориентировки субъекта в индивидуальной субъективной (потребностно-мотивационной) значимости, в личностном смыслепредметов, явлений, событий.

• Функция оценивания предметов, явлений, событий (пассивная форма пристрастности).

• Функция побуждения к определенным взаимодействиям с предметным миром (активная форма пристрастности).

Выделяются также коммуникативные, сигнальные, регулятивные, мотивационные, защитные и другие функции эмоциональных переживаний.

2. Классификации эмоциональных явлений

1. По характеруэмоционального тонаразличают:

Переживание удовольствия (положительный тон эмоций).

Переживание неудовольствия (отрицательный тон эмоций).

2. По качественным особенностям (модальности)различают:

Эмоции ожидания и прогноза: волнение, тревога, страх…

Эмоции удовлетворения и радости…

Фрустрационные эмоции: отвращение, разочарование, гнев, страх, уныние, грусть…

Коммуникативно-сициальные эмоции: обида, гнев, стыд, вина, презрение, гордость...

Интеллектуальные эмоции: удивление, интерес, чувство уверенности, догадки…

3. По особенностям побуждения к активным действиям противопоставляют:

Стенические эмоции– повышают общую активность и целенаправленность поведения.

Астенические эмоции– снижают активность и целенаправленность поведения.

Формы эмоциональных переживаний и чувств

Исходные, непосредственные формы переживаний:

• Настроение– продолжительное эмоциональное состояние, окрашивающее поведение человека в течение значительного времени и образующее общий субъективно-эмоциональный фон взаимодействий субъекта с внешним миром.

Настроения могут: а) различаться по модальности; б) иметь разную степень устойчивости и интенсивности.

Настроения часто не имеют четкой предметной отнесенности. Причины настроений и их изменений могут не осознаваться.

• Эмоция (в узком значении)– непосредственное временное переживание воздействий внешних или внутренних факторов на организм и психику субъекта, а также переживание успехов и неудач текущей деятельности.

Имеют определенную предметную отнесенность. В обобщенной форме фиксируют различные предметы, события и ситуации (эмоциональное обобщение).

Осознаются как процессы «протекающие во мне – мои эмоции».

• Аффект– эмоциональный процесс высокой интенсивности, быстро овладевающий человеком и бурно протекающий с изменением сознания и нарушением самоконтроля.

Возникает вслед за уже наступившими событиями, и эмоционально фиксирует определенную ситуацию общения или деятельности.

От аффектов в определенных ситуациях человек избавляется на основе развития способностей произвольно регулировать свое поведение на основе прогнозирования событий.

Аффекты осознаются как процессы «происходящие со мной – не зависящие от меня».

• Стресс– продолжительное эмоциональное состояние высокой степени интенсивности, возникающее вследствие длительного воздействия неблагоприятных факторов на организм или психику человека.

По времени протекания различают острый и хронический стресс.

По основным источникам (причинам) возникновения и характеру воздействия на функции организма различают: а) физиологический стресс; б) психологический (эмоциональный и информационный) стресс.

Производные, социально опосредствованные формы переживаний у человека – высшие чувства.

Осознанные предметно-обобщенные эмоционально-оценочные (личностно-смысловые) переживания субъектом отношений к предметам, явлениям и событиям:

• Формируются и развиваются на основе овладения определенными культурно-историческими формами отношений к различным событиям и явлениям.

• Опосредствованы речью и связаны с абстрактным мышлением, частично осознаются.

• Выступают субъективной формой выражения высших (личностных) потребностей и мотивов человека.

• Обеспечивают субъективную ориентировку в успешности (неуспешности) удовлетворения и реализации высших мотивов.

Разные категории высших чувств (мотивационных отношений) человека:

• Альтруистические чувства: переживание содействия, помощи, покровительства.

• Коммуникативные чувства: переживание зависти, ревности, гордости.

• Глорические чувства: переживание самоутверждения, враждебности, славы.

• Праксические чувства: переживание достижений и результатов в деятельности.

• Пугнические чувства: переживания преодоления опасности, борьбы, риска.

• Романтические чувства: переживания необыкновенного, таинственного, загадочного.

• Гностические чувства: переживания связанные с приобретением знаний, решением задач, интеллектуальным развитием.

• Эстетические чувства: переживания прекрасного во взаимодействиях с природой, культурой, произведениями искусств.

• Гедонистические чувства: переживания телесных наслаждений и душевного покоя.

• Акизитивные чувства: переживания связанные с собственностью, накоплением, приобретением.

3. Эмоциональные состояния в деятельности человека

Влияние эмоций на деятельность человека:

• Наблюдается повышение и снижение эффективности предметно-практических и умственных действий человека в зависимости от модальности эмоций.

• Наблюдается повышение и снижение эффективности предметно-практических и умственных действий человека в зависимости от степени эмоциональной активации: при увеличении силы эмоционального возбуждения эффективность и качество выполняемых действий растет, достигает максимума (оптимальное эмоциональное состояние) и начинает снижаться при сильном эмоциональном возбуждении (закон Йеркса-Додсона).

В деятельности и общении формируются и проявляются эмоциональные свойства личности (личностные качества, черты характера): эмоциональная лабильность – эмоциональная устойчивость, эмоциональная глубина, экспрессивность, оптимизм – пессимизм, застенчивость, обидчивость, мстительность, эмпатичность, тревожность...

В деятельности и общении могут возникать различные эмоциональные состояния: стресс, монотония, отвращение (пресыщение), феномен «эмоционального выгорания»...

Феноменологические аспекты протекания эмоциональных процессов в различных условиях деятельности и общения:

• Возможность амбивалентных эмоциональных переживаний при выполнении действий.

• Возможность возникновения эмоционального переживания, предметом которого служит другое эмоциональное переживание (удовольствие от преодоления переживания страха).

• Возможность одновременного переживания двух эмоций (страх и восторг; страх и интерес; любовь и ненависть).

• Явления эмоционального предвосхищения: включение человека в такие формы активности, в результате которых он ожидает испытать определенные позитивные переживания.

• Явление ситуативного и надситуативного (у человека) переноса эмоциональных (мотивационных) отношений на различные события, предметы, явления.

• Явление эмоционального заражения: эмоциональное переживание одного человека является образцом и стимулом для возникновения переживаний у других.

• Явление эмоционального сопереживания (эмпатия): эмоциональное переживание одного человека является предметом для актуализации переживания у другого человека (сочувствующего).