- •1. Что такое психика? Предмет изучения психологии.
- •3. Особенности научного познания психических явлений.
- •1. Понятие деятельности в психологии
- •1. Что выступает предметом исследования психологии как самостоятельной науки?
- •2. Что представляет собой деятельность в контексте психологического анализа?
- •4. Какие составляющие компоненты включаются в психологическую структуру человеческой деятельности?
- •5. Что лежит в основе развития человеческой психики?
- •7. Как образуется сознание человека и умственные «внутренние» формы действий и деятельностей?
- •9. Что образует основу человеческой личности?
- •3. Л.С. Выготский
- •3. Как у человека формируются и развиваются высшие психические функции?
- •7. Что представляет собой личность человека как психическое образование?
- •Тема 3. Психология труда. Функционально-психологическая организация трудовой деятельности
- •1. Предмет изучения психологии труда.
- •2. Общая характеристика трудовой деятельности
- •3. Психологический анализ функционально-структурного состава трудовой деятельности
- •1. В чем заключаются особенности мотивации трудовой деятельности?
- •2. В чем заключаются специфические особенности целей, предметов (объектов) преобразования и результатов трудовых действий?
- •3. Что выступает в качестве основных средств трудовой деятельности?
- •4. Чем характеризуется процесс преобразования предметов (объектов) в различных типах трудовой деятельности?
- •5 Чем характеризуются предметы преобразования и результаты, которые получают в трудовой деятельности?
- •6. Чем характеризуются контрольно-корректировочные процессы в трудовой деятельности, а также оценка полученных результатов?
- •4. Психологическая характеристика трудовых операций и действий
- •1. Психика как ориентировочная основа для организации жизнедеятельности субъекта
- •Тема 5 ощущения и восприятия в деятельности человека
- •1. Общая характеристика и классификация ощущений. Ощущения в деятельности человека
- •2. Общие свойства и основные характеристики ощущений.
- •3. Восприятия как психические функции; виды восприятий. Восприятие в деятельности человека
- •4. Свойства процессов и результатов восприятия
- •5. Общая характеристика и классификации представлений как психических явлений.
- •6. Ощущения и восприятия в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 6. Характеристика мышления как психического явления в деятельности человека.
- •1. Общая характеристика мышления. Функции мышления. Классификации видов мышления
- •2. Воображение как важнейший компонент в мыслительной деятельности человека.
- •3. Мышление как процесс решения задач.
- •4. Состав процессов мышления. Теории мышления.
- •5. Мышление в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 7. Психологическая характеристика памяти в деятельности человека
- •1. Классификации основных видов памяти
- •2. Состав памяти. Процессы запоминания, сохранения, воспроизведения, забывания
- •3. Память в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 8. Процессы внимания в деятельности человека
- •1. Внимание как психическая функция. Виды внимания.
- •2.Свойства внимания
- •3. Внимание в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 10
- •1. Человек как личность и как субъект
- •2 Общая характеристика самосознания и его роль в организации субъектом трудовой деятельности
- •3. Темперамент и его роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •4. Характер и его роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •5. Способности и их роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •1. В чем заключаются особенности формирования и развития способностей у человека в отличие от животных?
- •2. Что выступает в качестве биологических предпосылок для формирования и развития способностей?
- •3. Что выступает в качестве основных детерминант в развитии способностей человека?
- •4. Что представляет собой функционально-структурная организация способности?
- •Тема 11
- •1. Определение эмоциональных явлений. Функции эмоций
- •Тема 12
- •1. Волевая сфера психики человека (в широком значении)
- •2. Произвольная регуляция действий.
- •3. Волевая регуляция действий (воля в узком психологическом значении)
- •Тема 13
- •1. Психофизиологические состояния в трудовой деятельности
- •2. Охрана труда и производственный травматизм
- •Тема 14
- •1. Социально-психологическая структура отношений в группе
- •2. Процессы общения в трудовом коллективе
- •2. Что меняется в составе человеческой деятельности в результате использования орудийных средств?
- •3. Каковы отношения между орудийными действиями и специфическими формами человеческого мышления?
- •9. Чем характеризуется процесс формирования умений и навыков?
5. Общая характеристика и классификации представлений как психических явлений.
Представления(вторичные образы) – познавательный психический процесс, который заключается в воссоздании образов (актуализации, репрезентации образов) предметов и явлений, которые в данный момент не воспринимаются, на основе сохраняемого в памяти индивидуального жизненного опыта.
Представления богаче наглядных образов, так как включают в свой состав одновременное воспроизведение предметных характеристик разных модальностей, а также актуализацию опыта взаимодействия с предметом или явлением.
Представления обеспечиваются не только механизмами восприятия, но и механизмами мыслительной переработки впечатлений о предмете и отнесения его к определенной категории, а также механизмами памяти.
Виды представлений:
По качественным особенностям (модальности):
Зрительные, слуховые, мышечно-двигательные, обонятельные, вкусовые...
По степени волевых усилий и наличия цели:
Непреднамеренные и преднамеренные (непроизвольные и произвольные) представления.
По степени предметно-образной конкретности или обобщенности:
Представления образные (единичные и общие), представления пространственные и временные, представления квазипространственные.
По содержанию представляемых образов:
Репродуктивные представления из реального жизненного опыта по памяти (см. тема «память»).
Фантастические представления воображения в художественной творческой деятельности.
Продуктивные представления с опорой на мышление при решении определенных задач (см. тема «мышление»).
Феноменологические свойства представлений:
Наличие изменений в воспроизведении модальности.
Наличие изменений в воспроизведении интенсивности.
Особенности пространственных компонентов представлений:
Панорамность и симультанность – целостное воспроизведение пространственной структуры объекта во вторичном образе, которое может выходить за пределы реального объема перцептивного поля.
Взаимное обособление фигуры и фона – возможность представлять предметы изолированно от условий, в которых они наблюдаются.
Выпадение абсолютных величин выражается в несовпадении числа однородных элементов и в нарушении воспроизведения абсолютных размеров представляемых объектов.
Преобразование геометрической формы в топологическую схему.
Особенности временных компонентов представлений:
Симультанность представления событий во времени при большой прочности в отображении их последовательности – возможность одновременности в представлении последовательных событий и процессов.
Сдвиги в отображении длительности: чем более заполненным событиями является отрезок времени, тем более длительным он представляется.
Селективность, избирательность воспроизведения различных характеристик представляемого объекта.
Контролируемость – способность к оперированию представлениями, их произвольной актуализации и удержанию в умственном плане.
6. Ощущения и восприятия в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)