- •1. Что такое психика? Предмет изучения психологии.
- •3. Особенности научного познания психических явлений.
- •1. Понятие деятельности в психологии
- •1. Что выступает предметом исследования психологии как самостоятельной науки?
- •2. Что представляет собой деятельность в контексте психологического анализа?
- •4. Какие составляющие компоненты включаются в психологическую структуру человеческой деятельности?
- •5. Что лежит в основе развития человеческой психики?
- •7. Как образуется сознание человека и умственные «внутренние» формы действий и деятельностей?
- •9. Что образует основу человеческой личности?
- •3. Л.С. Выготский
- •3. Как у человека формируются и развиваются высшие психические функции?
- •7. Что представляет собой личность человека как психическое образование?
- •Тема 3. Психология труда. Функционально-психологическая организация трудовой деятельности
- •1. Предмет изучения психологии труда.
- •2. Общая характеристика трудовой деятельности
- •3. Психологический анализ функционально-структурного состава трудовой деятельности
- •1. В чем заключаются особенности мотивации трудовой деятельности?
- •2. В чем заключаются специфические особенности целей, предметов (объектов) преобразования и результатов трудовых действий?
- •3. Что выступает в качестве основных средств трудовой деятельности?
- •4. Чем характеризуется процесс преобразования предметов (объектов) в различных типах трудовой деятельности?
- •5 Чем характеризуются предметы преобразования и результаты, которые получают в трудовой деятельности?
- •6. Чем характеризуются контрольно-корректировочные процессы в трудовой деятельности, а также оценка полученных результатов?
- •4. Психологическая характеристика трудовых операций и действий
- •1. Психика как ориентировочная основа для организации жизнедеятельности субъекта
- •Тема 5 ощущения и восприятия в деятельности человека
- •1. Общая характеристика и классификация ощущений. Ощущения в деятельности человека
- •2. Общие свойства и основные характеристики ощущений.
- •3. Восприятия как психические функции; виды восприятий. Восприятие в деятельности человека
- •4. Свойства процессов и результатов восприятия
- •5. Общая характеристика и классификации представлений как психических явлений.
- •6. Ощущения и восприятия в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 6. Характеристика мышления как психического явления в деятельности человека.
- •1. Общая характеристика мышления. Функции мышления. Классификации видов мышления
- •2. Воображение как важнейший компонент в мыслительной деятельности человека.
- •3. Мышление как процесс решения задач.
- •4. Состав процессов мышления. Теории мышления.
- •5. Мышление в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 7. Психологическая характеристика памяти в деятельности человека
- •1. Классификации основных видов памяти
- •2. Состав памяти. Процессы запоминания, сохранения, воспроизведения, забывания
- •3. Память в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 8. Процессы внимания в деятельности человека
- •1. Внимание как психическая функция. Виды внимания.
- •2.Свойства внимания
- •3. Внимание в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 10
- •1. Человек как личность и как субъект
- •2 Общая характеристика самосознания и его роль в организации субъектом трудовой деятельности
- •3. Темперамент и его роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •4. Характер и его роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •5. Способности и их роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •1. В чем заключаются особенности формирования и развития способностей у человека в отличие от животных?
- •2. Что выступает в качестве биологических предпосылок для формирования и развития способностей?
- •3. Что выступает в качестве основных детерминант в развитии способностей человека?
- •4. Что представляет собой функционально-структурная организация способности?
- •Тема 11
- •1. Определение эмоциональных явлений. Функции эмоций
- •Тема 12
- •1. Волевая сфера психики человека (в широком значении)
- •2. Произвольная регуляция действий.
- •3. Волевая регуляция действий (воля в узком психологическом значении)
- •Тема 13
- •1. Психофизиологические состояния в трудовой деятельности
- •2. Охрана труда и производственный травматизм
- •Тема 14
- •1. Социально-психологическая структура отношений в группе
- •2. Процессы общения в трудовом коллективе
- •2. Что меняется в составе человеческой деятельности в результате использования орудийных средств?
- •3. Каковы отношения между орудийными действиями и специфическими формами человеческого мышления?
- •9. Чем характеризуется процесс формирования умений и навыков?
3. Память в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
Тема 8. Процессы внимания в деятельности человека
Внимание– избирательная направленность и сосредоточенность психической активности, психических процессов, поведения субъекта на предметах и явлениях: а) внешних, непосредственно данных в чувственном восприятии или б) внутренних, умственно представленных.
1. Внимание как психическая функция. Виды внимания.
Феноменология внимания.
Ограниченность пространства ясного восприятия объектов. Объем поля внимания.
Ограниченность «поля восприятия» при необходимости одновременно ориентироваться в большом количестве сенсорных или перцептивных признаков; особенно, когда такие признаки имеют одну модальность.
Ограниченность при необходимости выполнить большое количество умственных действий: а) в ограниченный промежуток времени; б) направленных на разные цели.
Явления селекции (отбора) воспринимаемой информации.
Явления ясности и отчетливости содержания сознания, его объем, устойчивость, распределение и переключение с одного содержания на другое.
Явления внимательности и рассеянности.
Явления увеличения или снижения продуктивности текущей практической или умственной деятельности в зависимости от сосредоточенности и контроля.
Произвольность и эффективность контроля над различными действиями.
Факторы организующие внимание.
Экзогенные, связанные с особенностями внешних раздражителей:
Интенсивность воздействия внешних раздражителей на органы чувств.
Новизна и неожиданность воздействия внешних раздражителей на органы чувств.
Эндогенные:
Наличие потребности или интереса, которому отвечает внешняя стимуляция.
Наличие у субъекта установки на выполнение определенных действий или деятельностей.
Виды внимания:
В зависимости от объекта сосредоточения: а) сенсорно-перцептивное, б) моторное (двигательное), в) интеллектуальное, г) эмоциональное.
По направленности различают внимание внешне направленное и внутренне направленное.
В зависимости от наличия поставленной цели и контроля со стороны субъекта различают: а) непроизвольное, б) произвольное, в) автоматизированное послепроизвольное (преднамеренное и непреднамеренное внимание).
2.Свойства внимания
Устойчивость вниманияопределяется способностью субъекта длительно сосредотачивать познавательную активность на заранее определенном предмете, несмотря на возможные отвлекающие факторы.
Интенсивность (концентрированность) внимания.
Широта внимания: объем, избирательность и распределение.
Объем внимания – это количество предметов, которые субъект может фиксировать в короткий промежуток времени в «поле восприятия».
Избирательность внимания характеризует способность субъекта фиксировать познавательную активность на заранее определенных свойствах предметов и явлений.
Распределение внимания характеризует способность субъекта сосредоточиваться на нескольких предметах или действиях одновременно. Невозможно распределение внимания между двумя одинаково новыми для человека действиями, требующими сознательного контроля.
Скорость переключения внимания.