- •1. Что такое психика? Предмет изучения психологии.
- •3. Особенности научного познания психических явлений.
- •1. Понятие деятельности в психологии
- •1. Что выступает предметом исследования психологии как самостоятельной науки?
- •2. Что представляет собой деятельность в контексте психологического анализа?
- •4. Какие составляющие компоненты включаются в психологическую структуру человеческой деятельности?
- •5. Что лежит в основе развития человеческой психики?
- •7. Как образуется сознание человека и умственные «внутренние» формы действий и деятельностей?
- •9. Что образует основу человеческой личности?
- •3. Л.С. Выготский
- •3. Как у человека формируются и развиваются высшие психические функции?
- •7. Что представляет собой личность человека как психическое образование?
- •Тема 3. Психология труда. Функционально-психологическая организация трудовой деятельности
- •1. Предмет изучения психологии труда.
- •2. Общая характеристика трудовой деятельности
- •3. Психологический анализ функционально-структурного состава трудовой деятельности
- •1. В чем заключаются особенности мотивации трудовой деятельности?
- •2. В чем заключаются специфические особенности целей, предметов (объектов) преобразования и результатов трудовых действий?
- •3. Что выступает в качестве основных средств трудовой деятельности?
- •4. Чем характеризуется процесс преобразования предметов (объектов) в различных типах трудовой деятельности?
- •5 Чем характеризуются предметы преобразования и результаты, которые получают в трудовой деятельности?
- •6. Чем характеризуются контрольно-корректировочные процессы в трудовой деятельности, а также оценка полученных результатов?
- •4. Психологическая характеристика трудовых операций и действий
- •1. Психика как ориентировочная основа для организации жизнедеятельности субъекта
- •Тема 5 ощущения и восприятия в деятельности человека
- •1. Общая характеристика и классификация ощущений. Ощущения в деятельности человека
- •2. Общие свойства и основные характеристики ощущений.
- •3. Восприятия как психические функции; виды восприятий. Восприятие в деятельности человека
- •4. Свойства процессов и результатов восприятия
- •5. Общая характеристика и классификации представлений как психических явлений.
- •6. Ощущения и восприятия в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 6. Характеристика мышления как психического явления в деятельности человека.
- •1. Общая характеристика мышления. Функции мышления. Классификации видов мышления
- •2. Воображение как важнейший компонент в мыслительной деятельности человека.
- •3. Мышление как процесс решения задач.
- •4. Состав процессов мышления. Теории мышления.
- •5. Мышление в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 7. Психологическая характеристика памяти в деятельности человека
- •1. Классификации основных видов памяти
- •2. Состав памяти. Процессы запоминания, сохранения, воспроизведения, забывания
- •3. Память в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 8. Процессы внимания в деятельности человека
- •1. Внимание как психическая функция. Виды внимания.
- •2.Свойства внимания
- •3. Внимание в различных видах трудовых действий (в трудовой деятельности)
- •Тема 10
- •1. Человек как личность и как субъект
- •2 Общая характеристика самосознания и его роль в организации субъектом трудовой деятельности
- •3. Темперамент и его роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •4. Характер и его роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •5. Способности и их роль в реализации субъектом трудовой деятельности
- •1. В чем заключаются особенности формирования и развития способностей у человека в отличие от животных?
- •2. Что выступает в качестве биологических предпосылок для формирования и развития способностей?
- •3. Что выступает в качестве основных детерминант в развитии способностей человека?
- •4. Что представляет собой функционально-структурная организация способности?
- •Тема 11
- •1. Определение эмоциональных явлений. Функции эмоций
- •Тема 12
- •1. Волевая сфера психики человека (в широком значении)
- •2. Произвольная регуляция действий.
- •3. Волевая регуляция действий (воля в узком психологическом значении)
- •Тема 13
- •1. Психофизиологические состояния в трудовой деятельности
- •2. Охрана труда и производственный травматизм
- •Тема 14
- •1. Социально-психологическая структура отношений в группе
- •2. Процессы общения в трудовом коллективе
- •2. Что меняется в составе человеческой деятельности в результате использования орудийных средств?
- •3. Каковы отношения между орудийными действиями и специфическими формами человеческого мышления?
- •9. Чем характеризуется процесс формирования умений и навыков?
4. Свойства процессов и результатов восприятия
Модальность– качественные особенности образа (сенсорные качества), зависящие от характера физического раздражителя и участвующих в восприятии органов чувств.
Интенсивность– степень субъективной отчетливости и «яркости» образа.
Пространственно-временная структура и локализация образа восприятия.
Фиксирование пространственных компонентов образа складывается по мере установления локализации, формы, величины, рельефа воспринимаемого объекта или процесса.
Фиксирование временных компонентов образа складывается по мере установления последовательности, одновременности, длительности воспринимаемого объекта или процесса.
Предметность– локализация образов объектов и явлений как предметов внешнего мира и во внешнем мире, а не внутри организма, нервной системы, сознания.
Избирательностьпроцессов восприятия заключается в том, что субъект всегда воспринимает что-то как «фигуру» на недифференцированном «фоне» (отношения между фигурой и фоном: двойственные изображения).
Целостность– образ, формирующийся в результате процессов восприятия, всегда организуется и частично достраивается до некоторой целостной формы.Влияние целого на восприятие частей:
Один и тот же элемент сенсорного поля, включаясь в разные целостные структуры, часто воспринимается по-разному (двойственные изображения).
Замена отдельных элементов при сохранении соотношений между ними часто не меняет общую структуру образа.
Константность– относительное постоянство воспринимаемых объектов и явлений по форме, цвету, величине при изменении физических условий восприятия.
Категориальность (обобщенность,осмысленность, означенность)– отнесение воспринимаемых предметов, явлений к определенной группе, классу, категории предметов, которые фиксированы в слове.
Апперцепция– зависимость восприятия предметов и явлений: а) от индивидуального опыта и знаний человека; б) от актуальных перцептивных установок.
Эмпирические и феноменологические закономерности построения образов в процессе восприятия. Организация перцептивных операций
Восприятие не является одномоментным – это процесс последовательного, развернутого во времени, построения образа объекта:
Фазы построения пространственных компонентов образав процессе восприятия объекта обнаруживаются в условиях постепенного изменения дистанции, освещенности, времени экспозиции:
Определение положения предмета и грубая оценка его общих пропорций.
От различения аморфной, вариативной структуры замкнутого контура (мерцание формы) к выделению резких сдвигов кривизны (различение резких перепадов кривизны).
Глобально-адекватное восприятие, в котором форма представлена без различения ее деталей (в частности, величин углов).
Адекватное отражение формы во всей полноте деталей ее контура.
Явление перцептивного дополнения образа, возникающее в условиях, когда сенсорных данных, поступающих от объекта больше, чем необходимо для его обобщенного узнавания, но меньше, чем необходимо для построения его полного конкретного образа.
Время предъявления изображения 0,34-0,39 сек – восприятия не возникает; испытуемый может говорить только о кратковременных мельканиях.
Время предъявления изображения 0,380-0,425 сек – возникает ошибочное узнавание (время предъявления недостаточно для обнаружения подходящего перцептивного эталона для дополнения образа).
Время предъявления изображения 0,425-0,480 сек – возникает модально дополненное целостное восприятие без фиксирования искажений (восприятие опирается на перцептивные эталоны).
Время предъявления изображения 0,440-0,540 сек – возникает верное восприятие контуров и общей структуры объекта, перцептивное дополнение приобретает амодальный характер.
Феноменологические законы организации сенсорных данных в процессах восприятия (гештальтпсихология).
Закономерности, лежащие в основе структурности и целостности восприятия объектов и явлений:
Фактор близости: чем ближе в зрительном поле располагаются элементы друг к другу, тем с большей вероятностью они объединяются в единый образ.
Фактор однородности: чем выше сходство элементов в зрительном поле, тем больше тенденция к их объединению в целостный образ.
Фактор хорошей формы: элементы зрительного поля, выступающие как части знакомых нам фигур, контуров и форм, с большей вероятностью в нашем сознании объединяются именно в эти фигуры, форму и контуры, чем в другие.
Фактор замкнутости: существует тенденция объединять элементы зрительного поля в целостные, замкнутые изображения.
Закономерности, лежащие в основе восприятия движущихся объектов:
Фактор совместного движения: имеется тенденция объединять в целостный образ совместно и однонаправлено перемещающиеся элементы зрительного поля.
Движущимися воспринимаются предметы, которые локализуются на некотором другом, большим по размерам, предмете, независимо от того, больший или меньший предмет реально смещается (закон «фигуры и фона»).
При изменении пространственного расположения двух изолированных предметов обычно движущимся кажется меньший.
Движущимся кажется тот предмет, который претерпевает наибольшие количественные и качественные изменения.