What clothes do people wear in Britain?

As the UK is very much a western society - we wear very much the same as any other modern western society - ranging from Jeans and Tee shirts (whether with designer labels or not) to full business suits for office work (if required). Special clothers for the climate include heavy overcoats or anoraks for cold wintry weather to raincoats and umbrellas, for weather rain. Materials used cover every type and colour of fabric available, especially consider that Britain is a multicultural society and in certain cities (Bradford for an example) you will find many stores with very colourful silk available for making in Sari's and other ethnic clothes.

Тема 4.2. Покупка одежды Buying clothes

Занятие 4.2.1. Выбор одежды и обуви в зависимости от времени года. The choice of clothes and shoes in depending from the season

Образовательная: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования;

развивающая: развитие когнитивных умений, развитие информационной культуры;

практическая: овладение необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных сферах жизнедеятельности;

воспитательная: воспитание толерантности и уважения к другим людям.

Задания:

1. Освоить лексику по теме « Выбор одежды и обуви в зависимости от времени года »: down-padded coat, spikes, felt boots, tunic, huge range, fashionable,extra effort, to avoid, due to, protect, get vague, prominent look.

2. Выполнить задание № 2.

3. Прочитать текст « Seasonal Clothes For Women», сделать задания № 3, 4. ответить на вопросы после текста.

4. Выполнить задания из раздела Language Development № 4-6.

5.Научиться: называть предметы одежды; тканей, материалов; давать описание сезонной одежды.

Самостоятельная работа: сделать пересказ текста.

Занятие 4.2.2. Магазины одежды. Clothing stores

Образовательная: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования;

развивающая: развитие когнитивных умений, развитие информационной культуры;

практическая: овладение необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных сферах жизнедеятельности;

воспитательная: воспитание толерантности и уважения к другим людям.

Задания:

1. Освоить лексику по теме « Покупка одежды »: …favourite thing to do, it doesn’t make me …, it looks like…, I think I would…, to prefer, smartly, accessories, rinse, go with, suit, sportswear, try on.

2. Прослушать песню-рэп «Shop till you drop» и выполнить задания №13-15.

3. Научиться употреблять прилагательные в сравнительной и превосходной степени, используя конструкции …much…, … less…, as … as, … than…, … the same price as…,… much more …, сделать задания № 21-23.

4.Прослушать диалоги между покупателями в магазине и выполнить задания №16-17.

6. Научиться: называть предметы одежды; тканей, материалов; давать описание сезонной одежды, использовать лексику по теме « Покупка одежды» для конкретных, практических целей – покупки одежды в магазине.

Самостоятельная работа: составить собственное описание одежды модели на подиуме.

Занятие 4.2.3. Речевой этикет в магазине. Etiquette in a shop

Образовательная: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования;

развивающая: развитие когнитивных умений, развитие информационной культуры;

практическая: овладение необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных сферах жизнедеятельности;

воспитательная: воспитание толерантности и уважения к другим людям.

Задания:

Освоить лексику по теме « Речевой этикет в магазине »: I’m looking for (=I want), Can I help you?, I’m being served, thanks, What size are you looking for?

Where’s the changing room? No, I’ll leave it thanks, (No, I don’t want to buy it/ them),Where do I pay for these?, Over at the cash desk/ till, Can I pay by cheque/ credit card?.

2.Выполнить задания № 18-19.

3. Изучить новый лексический материал – задание №24.

4. Используя слова, фразы, клише из задания №24 составить диалоги между продавцом и покупателем – задание №25.

5. Ответить на вопросы – задание № 26 и принять участие в дискуссии.

Самостоятельная работа: ответить на вопросы теста – задание №27.