Тема 5.2. Социальные проблемы молодежи Social problems of young people

Занятие 5.2.1. Молодежь и проблемы занятости. Young people and employment problems

Цели занятия:

Образовательная: приобретение знаний о странах изучаемого языка

Развивающая: развивать способности логичного изложения мыслей

Воспитательная: воспитывать потребность в практическом использовании языка

Практическая: формировать умение логично письменно излагать собственное мнение

Задания:

1. Освоить лексику по теме «Молодежь и проблемы занятости»: unemployment, lack of money, to be a success, to achieve something, a hard work, a part-time job, a babysitter, a shelf stacker, a paper boy, a cook, a shop assistant, to share a problem, to find a solution, to talk a problem over

2. Прочитать текст «Youth in America and Britain» и выполнить задание к тексту № 5

3. Выполнить упражнения № 6-8

4. Прослушать песню «A problem shared» и выполнить задание (упр. № 9)

5. Научиться: вести рассуждение по поводу студенческой жизни за рубежом и в нашей стране.

6. Научиться: письменно излагать собственное мнение о существующих проблемах в молодежной среде и предлагать пути их решения.

Самостоятельная работа

Написать эссе по теме «Молодежные проблемы».

Занятие 5.2.2. Толерантность в молодежной среде Tolerance among young people

Цели занятия:

Образовательная: приобретение знаний о странах изучаемого языка

Развивающая: развитие психических функции, связанных с речевой деятельностью (словесно-логического мышления, эмоций, активности личности)

Воспитательная: воспитание терпимости к другим народам и их культурам

Практическая: формирование монологической и диалогической речи

Задания:

1. Освоить лексику по теме «Толерантность в молодежной среде»: to harass, harassment, to hate, to ignore, race, racial, happy-go-lucky, to taunt, to dare, to pick on someone, to charge, to prosecute, pants, subtle, to tease

2. Выполнить упражнения № 1-3

3. Прочитать текст «Natasha’s story» и ответить на вопросы

4. На основе прочитанного текста обсудить проблему толерантности молодежи и расизма в вашей стране.

5. Прочитать мнение подростков из разных стран о проблеме расизма и предложите пути решения этой проблемы (составить монолог)

4. Прослушать текст «Muchammad Ali» и выполнить задание (упр. № 6-8)

5. Научиться: рассуждать по поводу толерантности в молодежной среде; обмениваться мнениями по поводу наличия/отсутствия толерантности в молодежной среде.

6. Научиться: переводить на русский язык общественно-политический текст из Интернета по указанной тематике.

Самостоятельная работа

Подготовить круглый стол по теме «Расизм в 21 веке».

Занятие 5.2.3. Негативные социальные явления среди молодежи. Negative social events among young people

Цели занятия:

Oбразовательная: приобретение знаний о странах изучаемого языка

Развивающая: развитие речевых способностей в процессе овладения языком

Воспитательная: воспитывать потребность в практическом использовании языка

Практическая: формирование монологической и диалогической речи

Задания:

1. Освоить лексику по теме «Негативные социальные явления среди молодежи»: clubbing, rafting, surfing the net, smoking cannabis, drawing graffiti, taking ecstasy, a raver, a clique, to mean well, to rave about something, to coagulate, a drug dealer

2. Выполнить упражения № 1-4

3. Прочитать текст «Ecstasy, Euphoria… and Death» и выполнить упражнения № 5-7

4. Прослушать текст и выполнить задание (упр. № 8-9)

5. Научиться: рассуждать по поводу наличия у молодых людей вредных привычек; обмениваться мнениями по поводу путей решения этих проблем, предлагать другие виды деятельности, которыми можно заняться в свободное время вместо вредных привычек

6. Научиться: переводить текст с английского на русский язык по теме

Самостоятельная работа

Составить анкету и провести опрос среди друзей о негативных социальных явлениях, представить результаты анкетирования в группе