Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Anglysky_yazyk_Advanced_gruppa_Metodich_ukazani...doc
Скачиваний:
105
Добавлен:
11.11.2019
Размер:
31.03 Mб
Скачать

Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Nutrition peculiarities in Russia and abroad

Тема 3.1. Магазины и покупка продуктов Shops and buying products

Занятие 3.1.1. Виды продовольственных магазинов и отделов Types of food shops and departments

Цели занятия:

Образовательная: приобретение страноведческих и лингвострановедческих знаний, совершенствование культуры общении.

Развивающая: формирование языковых и речевых способностей к овладению языком: способность к догадке, к различению, имитатации, к логичности изложения, чувство языка, компесаторские способности

Воспитательная: формирование понимания важности изучения иностранного языка и потребности пользоваться им как средством общения в условиях международного сотрудничества

Практическая: развитие языковой догадки, формирование умений перевода

Задания:

1.Освоить лексику по теме «Продовольственные магазины и отделы»: department store, department, butcher’s, bakery, greengrocer’s, boutique, confectioner’s, a loaf of bread, grapes, pralines, lamb chops, go shopping, food halls, caviar, van delivery service, staff, chain-store, candies / sweets, candy store, shopping mall

2. Уметь участвовать в диалоге, используя заданный алгоритм (упр. 3)

3. Научиться, используя языковую догадку, подбирать нужный эквивалент на языке перевода (раздел “ Language in use”)

4. Прослушать диалог и выполнить задания (упр.5)

5.Повторить и систематизировать знания о структуре английского предложения, о глагольных формах Present Simple (упр.6).

6. Прочитать текст «All Things, For All People, Everywhere», выполнить задания к тексту (упр.7,8,9)

7. Научиться работать в группах: провести опрос общественного мнения по теме «Любите ли Вы ходить по магазинам?» с опорой на предложенный алгоритм. Обсудить в группе результаты проведенного опроса (упр.10).

8. Научиться заполнять бланк заказа по доставке продуктов по предложенной форме (раздел Writing)

9.Участвовать в речевых ситуациях предполагающих творческое монологическое высказывание (раздел Speaking)

Самостоятельная работа

Подготовить проект (работа в группах) по теме: “Shopping is a waste of time, except for things you need, like food”.

Занятие 3.1.2. Виды расчетов Types of calculations

Цели занятия:

Образовательная: приобретение страноведческих и лингвострановедческих знаний, совершенствование культуры общении.

Развивающая: формирование языковых и речевых способностей к овладению языком

Воспитательная: формирование понимания важности изучения иностранного языка и потребности пользоваться им как средством общения в условиях международного сотрудничества

Практическая: развитие умений письменной речи

Задания:

1.Освоить лексический материал по теме: use a credit card, consumer, student loan, to buy things on the Internet, to order on the Internet, in cash, by cheque, by credit card, lend, save up, pocket money, borrow, save, earn, spend money on, splash out on sth, dig deep into ones pocket, make ends meet.

2. Прочитать текст “Britain’s Young Consumers”, выполнить задания (упр.1, 2)

3. Прослушать диалог и выполнить задания (раздел Listening)

4. Научиться делать письменное сообщение о себе по предложенным ситуациям (упр.7)

5. Научиться употреблять инфинитивные конструкции (упр.9)

6. Научиться работать в группах: обсудить предложенное высказывание.

7. Научиться выполнять адекватный перевод изречения с английского языка на русский по данной теме (упр.8)

Самостоятельная работа

Сравнить и обсудить способы покупок и подготовить аргументированное сообщение по предложенным ситуациям.

Занятие 3.1.3. Реклама продуктов Food advertizing

Цели занятия:

Образовательная: приобретение студентами страноведческих и лингвострановедческих знаний, совершенствование культуры общении.

Развивающая: формирование языковых и речевых способностей к овладению языком: способность к догадке, к различению, имитации, к логичности изложения, чувство языка, компесаторские способности

Воспитательная: формирование понимания важности изучения иностранного языка и потребности пользоваться им как средством общения в условиях международного сотрудничества.

Практическая: развитие умений в устной речи: умения находить аргументы и контраргументы

Задания:

1.Освоить лексический материал по теме: advertising, shopping list, slogan, campaign, billboard, commercial, flyer, ad, to be advertised, testimony, bandwagon, get into the bandwagon, market research, buzzword, to be advertised

2. Прочитать текст и выполнить задания (упр.1)

3. Написать 2-3рекламных слогана (раздел Writing)

4. Прочитать статью, выполнить задания (упр.4,5)

5. Выполнить упр.6, 7

6. Научиться подбирать нужный эквивалент к предложенным дефинициям слов (упр.8)

7. Работа в парах: обсудить предложенные вопросы, дать свою точку зрения, аргументировать свой ответ (упр.9)

8. Прослушать радио - сообщение, выполнить задание (упр.10)

9. Научиться употреблять неличные формы глагола (инфинитивные конструкции и герундий) (упр.11)

Самостоятельная работа

Подготовить оригинальный рекламный слоган какому-либо продукту

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]