- •Опис дисципліни
- •Структура дисципліни
- •Вимоги до студентів
- •Оцінка знань та вмінь
- •Система оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання
- •Умовні скорочення:
- •Залікові питання
- •Література:
- •1. Сучасний стан і перспективи розвитку еом в галузі фізичної культури і спорту
- •2. Напрямки застосування інформаційних технологій у фізичному вихованні
- •3. Інформація і дані.
- •Форми адекватності інформації
- •Засоби вимірювання інформації
- •Якість інформації
- •Самостійна робота №1. «Основні поняття комп’ютерних програм»
- •Питання до самостійної роботи:
- •Література:
- •Класифікація комп'ютерних програм у галузі фізичного виховання та спорту
- •Комп’ютерні програми в спорті та засоби їх використання
- •Комп’ютерні програми оздоровчого характеру
- •Використання комп’ютерних програмних продуктів при підготовці фахівців фізичної культури
- •Представлення інформації засобами комп’ютерних технологій
- •Основи двійкової системи представлення комп’ютерної інформації
- •Вагові значення розрядів і коди чисел
- •Алгоритм перекладу числа в двійкову систему
- •Представлення інформації в бітах та байтах.
- •Завдання до захисту самостійної роботи:
- •Питання до тестів зі змістового модуля 1
- •Внутрішні пристрої персонального комп’ютера
- •Магістрально – модульний принцип роботи персонального комп’ютера
- •Література:
- •Клавіатура
- •Принтер.
- •Сканер.
- •Питання до тестів зі змістового модуля 2
- •Питання до модульного контролю 1.
- •Поняття програмного забезпечення
- •Поняття операційної системи
- •Технологічні принципи роботи з Windows
- •Алгоритм та його властивості
- •Системні програми
- •Інструментальні програми
- •Прикладні програми
- •Практична частина
- •Інтерфейс Windows:
- •Склад пакету Microsoft Office
- •Стандартний інтерфейс офісних програм
- •Робота з текстовими документами
- •Практична частина
- •Контрольні питання до лабораторної роботи
- •Лабораторна робота 4 «Текстовий редактор Microsoft Word»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Поняття тестового редактору Microsoft Word
- •Створення малюнків в текстовому редакторі Microsoft Word
- •Вставка та редагування таблиць Microsoft Word
- •Практична робота.
- •Введення і оформлення тексту
- •Художнє оформлення презентацій
- •Настройка анімаційних ефектів елементів слайдів
- •Практична робота
- •Література:
- •Самостійна робота №5. «Основні принципи роботи з текстовими документами»
- •Література:
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 3
- •Представлення алгоритму у вигляді блок-схеми.
- •Блокові символи алгоритмів
- •Мови програмування
- •Основні ключові слова алгоритмічної мови Бейсік
- •Практична частина
- •10 Rem ”Розрахунок математичного очікування “
- •Контрольні питання до лабораторної роботи.
- •Самостійна робота №6.
- •Література:
- •Основні поняття та призначення мови Basic.
- •Загальні символи мови Бей сік
- •Опис позначень
- •Види даних
- •Способи організації підпрограм.
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 4
- •Питання до модульного контролю 2
- •Поняття випадкової події та величини
- •Випробування Дискретні Безперервні Якісні Випадкові
- •Імовірність події і її обчислення.
- •Лабораторна робота 7 «Розрахунок ймовірностей випадкових подій в спорті»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Означення умовної імовірності.
- •Формула повної імовірності.
- •Формула Байєса:
- •Практична частина
- •Контрольні питання до лабораторної роботи.
- •Самостійна робота №7.
- •Література:
- •Загальні поняття комбінаторики.
- •Визначення сполучень, перестановок та розміщень.
- •Математичні моделі комбінаторики.
- •Методи знаходження ймовірностей.
- •Контрольні питання до самостійної роботи
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 5
- •Метод середніх величин спортивної статистики
- •Порядкові середні
- •Нормування числових масивів та фактори розподілу величин
- •Вибірковий метод розподілу статистичних даних в спорті.
- •Репрезентативність вибірки.
- •Порівняльний аналіз величин варіаційного ряду декількох вибірок.
- •Лабораторна робота 8 «Створення електронних таблиць, введення інформації та редагування осередків»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Створення та редагування робочих книг.
- •Робота з осередками
- •Привласнення імені осередку або діапазону осередків.
- •Практична частина
- •Лабораторна робота 9 «Робота з елементами електронних таблиць, їх сортування та фільтрація»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Форматування осередків
- •Сортування даних.
- •Фільтрації даних.
- •Практична частина
- •Лабораторна робота 10 «Розрахунки прикладів зі спорту за методикою середніх величин»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Числові характеристики варіаційного ряду
- •Характеристики положення
- •Характеристики розсіювання
- •Практична частина
- •Розрахунки характеристик положення варіаційного ряду.
- •Лабораторна робота 11 «Порівняльний аналіз даних в спорті за параметричними критеріями»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Параметричний критерій Ст’юдента
- •Параметричний критерій Фішера
- •Практична частина
- •Самостійна робота №8. «Основи роботи з програмою Microsoft Ехсеl»
- •Література:
- •Самостійна робота №9.
- •Література:
- •Розрахунок спортивних результатів в ігрових видах спорту.
- •Метод балів та розрахунки чинників, які впливають на результат
- •Використання методик прогнозування при плануванні стратегії змагань.
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 6
- •Питання до модульного контролю 3
- •Контрольні завдання.
- •Варіанти контрольних завдань.
- •Методичні вказівки до виконання завдання. Методичні вказівки до виконання завдання 1-20
- •Методичні вказівки до виконання завдань 21-50
- •Методичні вказівки до виконання завдань 51 – 80
- •10 Rem ”Розрахувати математичного очікування “
- •Методичні вказівки до виконання завдань 81 – 100
- •Список літературних джерел Основна
- •Додаткова
Література:
Ашанин B.C. Алгоритмические основы компьютерных технологий. Учебное пособие. - Харьков: ХаГИФК, 1998. – 117с.
Інформатика. Комп'ютерна техніка. Комп'ютерні технології. Навч. посібник // за ред. д.е.н., проф. O.I. Пушкаря. - ВЦ «Академія», 2001. – 451с.
Інформаційні технології та системи: Підруч. для студ. екон. Спец./Плескач В.Л., Рогу шина Ю.В., Кустова Н.П. – К.: «КНИГА», 2004. – 520с.
1. Сучасний стан і перспективи розвитку еом в галузі фізичної культури і спорту
Застосування інформаційних технологій у фізичному вихованні та спорті ставить нові завдання перед науково-педагогічним стилем мислення, перед загальною комунікативною та інформаційною культурою педагога, вимагає матеріально-технічного і методичного забезпечення навчального процесу, форм і методів підготовки фахівців з фізичної культури.
Інформатизація професійної освіти є обов'язковою умовою підготовки конкурентноздатних фахівців різних галузей. Тільки володіючи достатнім рівнем підготовки та інформаційної культури, молодий фахівець може діяти адекватно, оперативно орієнтуватися в проблемних ситуаціях, знаходити раціональні шляхи розв’язання різних завдань. Застосування інформаційних технологій в навчально-виховному процесі є також актуальним для удосконалення професійної підготовки фахівців галузі фізичної культури та спорту. Комп'ютерні навчальні мультимедійні системи, які об'єднують текст, графіку, мультиплікацію, відео і звук забезпечують повне розуміння предмету, що вивчається.
Недостатнє використання інформаційних технологій у системі фізичного виховання обумовлено рядом причин, а саме: недостатньою інформаційною культурою професорсько – викладацького складу,; слабкою матеріально-технічною базою та програмного забезпечення, відсутністю інформаційного середовища в процесі підготовки майбутніх фахівців галузі фізичного виховання та спорту.
1. Проблема інформаційної підготовки професорсько-викладацького складу вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту. Вміння використовувати інформаційні технології при навчанні та у професійній діяльності фахівців галузі фізичного виховання і спорту має стати однією з визначальних якостей викладача.
2. Проблема програмно-методичного забезпечення навчального процесу, яка є стрижнем у використанні інформаційних технологій в системі фізкультурної освіти. Робота зі створення та впровадження в навчальний процес програмних засобів і дидактичних матеріалів тільки розпочалася. При цьому інформаційні технології повинні бути орієнтованими на специфіку окремих спортивно-педагогічних дисциплін.
Проблема створення матеріально-технічної бази. Вона полягає у створенні сучасних комп'ютерних класів, виході у всесвітню мережу Інтернет.
Проблема створення інформаційного середовища фізкультурної освіти. Створення такого середовища дозволить всім фахівцям галузі фізичного виховання та спорту вільно користуватися базами даних та методичними розробками, які підготовлені у вищих навчальних закладах даної галузі. Це захищені дисертації, електронні підручники, статті, збірники та тези доповідей науково-практичних конференцій.
Фахівці вважають, що однією з причин недостатнього застосування інформаційних технологій в галузі фізичного виховання та спорту є відсутність концепції і програми інформатизації вищої фізкультурної освіти.
В останні роки спостерігається значний інтерес до застосування інформаційних технологій в навчально-тренувальному процесі, проте питання їх розробки та впровадження є невирішеними.
Багато науковців досліджували різні аспекти застосування інформаційних технологій у галузі фізичної культури та спорту. Статистичний аналіз та графічне зображення цифрового матеріалу, текстове редагування методичної та ділової документації, навчання і контроль теоретичних знань студентів, контроль фізичного розвитку та фізичної підготовленості, підготовку та обробку результатів змагань з різних видів спорту, розробку комп’ютерних тренажерів.