- •Опис дисципліни
- •Структура дисципліни
- •Вимоги до студентів
- •Оцінка знань та вмінь
- •Система оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання
- •Умовні скорочення:
- •Залікові питання
- •Література:
- •1. Сучасний стан і перспективи розвитку еом в галузі фізичної культури і спорту
- •2. Напрямки застосування інформаційних технологій у фізичному вихованні
- •3. Інформація і дані.
- •Форми адекватності інформації
- •Засоби вимірювання інформації
- •Якість інформації
- •Самостійна робота №1. «Основні поняття комп’ютерних програм»
- •Питання до самостійної роботи:
- •Література:
- •Класифікація комп'ютерних програм у галузі фізичного виховання та спорту
- •Комп’ютерні програми в спорті та засоби їх використання
- •Комп’ютерні програми оздоровчого характеру
- •Використання комп’ютерних програмних продуктів при підготовці фахівців фізичної культури
- •Представлення інформації засобами комп’ютерних технологій
- •Основи двійкової системи представлення комп’ютерної інформації
- •Вагові значення розрядів і коди чисел
- •Алгоритм перекладу числа в двійкову систему
- •Представлення інформації в бітах та байтах.
- •Завдання до захисту самостійної роботи:
- •Питання до тестів зі змістового модуля 1
- •Внутрішні пристрої персонального комп’ютера
- •Магістрально – модульний принцип роботи персонального комп’ютера
- •Література:
- •Клавіатура
- •Принтер.
- •Сканер.
- •Питання до тестів зі змістового модуля 2
- •Питання до модульного контролю 1.
- •Поняття програмного забезпечення
- •Поняття операційної системи
- •Технологічні принципи роботи з Windows
- •Алгоритм та його властивості
- •Системні програми
- •Інструментальні програми
- •Прикладні програми
- •Практична частина
- •Інтерфейс Windows:
- •Склад пакету Microsoft Office
- •Стандартний інтерфейс офісних програм
- •Робота з текстовими документами
- •Практична частина
- •Контрольні питання до лабораторної роботи
- •Лабораторна робота 4 «Текстовий редактор Microsoft Word»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Поняття тестового редактору Microsoft Word
- •Створення малюнків в текстовому редакторі Microsoft Word
- •Вставка та редагування таблиць Microsoft Word
- •Практична робота.
- •Введення і оформлення тексту
- •Художнє оформлення презентацій
- •Настройка анімаційних ефектів елементів слайдів
- •Практична робота
- •Література:
- •Самостійна робота №5. «Основні принципи роботи з текстовими документами»
- •Література:
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 3
- •Представлення алгоритму у вигляді блок-схеми.
- •Блокові символи алгоритмів
- •Мови програмування
- •Основні ключові слова алгоритмічної мови Бейсік
- •Практична частина
- •10 Rem ”Розрахунок математичного очікування “
- •Контрольні питання до лабораторної роботи.
- •Самостійна робота №6.
- •Література:
- •Основні поняття та призначення мови Basic.
- •Загальні символи мови Бей сік
- •Опис позначень
- •Види даних
- •Способи організації підпрограм.
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 4
- •Питання до модульного контролю 2
- •Поняття випадкової події та величини
- •Випробування Дискретні Безперервні Якісні Випадкові
- •Імовірність події і її обчислення.
- •Лабораторна робота 7 «Розрахунок ймовірностей випадкових подій в спорті»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Означення умовної імовірності.
- •Формула повної імовірності.
- •Формула Байєса:
- •Практична частина
- •Контрольні питання до лабораторної роботи.
- •Самостійна робота №7.
- •Література:
- •Загальні поняття комбінаторики.
- •Визначення сполучень, перестановок та розміщень.
- •Математичні моделі комбінаторики.
- •Методи знаходження ймовірностей.
- •Контрольні питання до самостійної роботи
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 5
- •Метод середніх величин спортивної статистики
- •Порядкові середні
- •Нормування числових масивів та фактори розподілу величин
- •Вибірковий метод розподілу статистичних даних в спорті.
- •Репрезентативність вибірки.
- •Порівняльний аналіз величин варіаційного ряду декількох вибірок.
- •Лабораторна робота 8 «Створення електронних таблиць, введення інформації та редагування осередків»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Створення та редагування робочих книг.
- •Робота з осередками
- •Привласнення імені осередку або діапазону осередків.
- •Практична частина
- •Лабораторна робота 9 «Робота з елементами електронних таблиць, їх сортування та фільтрація»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Форматування осередків
- •Сортування даних.
- •Фільтрації даних.
- •Практична частина
- •Лабораторна робота 10 «Розрахунки прикладів зі спорту за методикою середніх величин»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Числові характеристики варіаційного ряду
- •Характеристики положення
- •Характеристики розсіювання
- •Практична частина
- •Розрахунки характеристик положення варіаційного ряду.
- •Лабораторна робота 11 «Порівняльний аналіз даних в спорті за параметричними критеріями»
- •Література:
- •Теоретичний матеріал Параметричний критерій Ст’юдента
- •Параметричний критерій Фішера
- •Практична частина
- •Самостійна робота №8. «Основи роботи з програмою Microsoft Ехсеl»
- •Література:
- •Самостійна робота №9.
- •Література:
- •Розрахунок спортивних результатів в ігрових видах спорту.
- •Метод балів та розрахунки чинників, які впливають на результат
- •Використання методик прогнозування при плануванні стратегії змагань.
- •Питання до тестів зі змістовного модулю 6
- •Питання до модульного контролю 3
- •Контрольні завдання.
- •Варіанти контрольних завдань.
- •Методичні вказівки до виконання завдання. Методичні вказівки до виконання завдання 1-20
- •Методичні вказівки до виконання завдань 21-50
- •Методичні вказівки до виконання завдань 51 – 80
- •10 Rem ”Розрахувати математичного очікування “
- •Методичні вказівки до виконання завдань 81 – 100
- •Список літературних джерел Основна
- •Додаткова
Використання комп’ютерних програмних продуктів при підготовці фахівців фізичної культури
Комп'ютерних програм, розроблених для підготовки майбутніх фахівців галузі фізичного виховання та спорту, значно менше.
Так, для забезпечення навчального процесу електронними навчальними системами на кафедрі інформатики та біомеханіки Харківської академії фізичної культури під керівництвом професора В.С.Ашаніна розроблені та впроваджені в навчальний процес комп'ютерні підручники з дисциплін «Математичні основи спортивної інформатики», «Основи інформатики», «Біомеханіка».
Є.Н.Яшкіна досліджувала шляхи удосконалення вивчення предмету «Інформатика» у вузах фізкультурного профілю, А.В.Ходикін і В.Я.Колесник вивчили результати впливу комп'ютеризації вузів на здоров'я студентів.
Заслуговують на увагу електронні версії курсів, які розроблені на факультеті фізичного виховання Тернопільського національного педагогічного університету імені В.Гнатюка. Зі всіма ними можна ознайомитися на сайті вузу.
Таким чином, у галузі фізичної культурі і спорту розроблено достатньо комп'ютерних програм, однак методологія їх використання детально не розроблена і потребує належного наукового обґрунтування.
Навчальний процес з фізичного виховання, як складова частина освітньої та професійної підготовки майбутніх фахівців, вимагає пошуку більш ефективних засобів та методів проведення занять, створення відповідних передумов та озброєння вчителя фізичної культури засобами інформаційних технологій, що дозволить оптимізувати процес фізичного виховання студентів і школярів.
Самостійна робота №2.
«Основні принципи кодування інформації та одиниці вимірювання інформації»
Представлення інформації засобами комп’ютерних технологій.
Основи двійкової системи представлення комп’ютерної інформації.
Алгоритм перекладу числа в двійкову систему.
Представлення інформації в бітах та байтах.
Таблиці кодів.
Форма захисту самостійної роботи: написання конспекту, комп’ютерне тестування
Питання до самостійної роботи:
Яка система лежить в основі представлення комп’ютерної інформації?
Які ви знаєте системи кодування інформації?
Принципи кодування двійковою системою счислення.
Охарактеризуйте представлення інформації в таблиці кодів.
Навести алгоритм перекладу чисел в двійкову систему счислення.
Література:
Ашанин В.С. Математические основы спортивной информатики. Серия «Спортивная информатика», вып.3 - Харьков.: ХаГИФК, 1998. –179 с.
Ашанин B.C. Алгоритмические основы компьютерных технологий. Учебное пособие. - Харьков: ХаГИФК, 1998. – 117с.
Інформатика. Комп'ютерна техніка. Комп'ютерні технології. Навч. посібник // за ред. д.е.н., проф. O.I. Пушкаря. - ВЦ «Академія», 2001. – 451с.
Інформаційні технології та системи: Підруч. для студ. екон. Спец./Плескач В.Л., Рогу шина Ю.В., Кустова Н.П. – К.: «КНИГА», 2004. – 520с.
Представлення інформації засобами комп’ютерних технологій
Коли ми читаємо книгу, мінімальним інформаційним елементом для нас стає буква, цифра або розділовий знак. Разом — декілька десятків різних символів! При розмові ж ми повинні розпізнавати вже сотні (якщо не тисячі) мінімальних сигналів — звуки, елементи інтонації, мімічні і жестові сигнали...
Нам, людям, це важким не здається. Але наш мозок вчиться мистецтву розуміння цих сигналів довгі роки, методом проб і помилок переводячи зовнішні сигнали в зрозумілі йому нервові імпульси, що мчать по нейронних мережах. Ці імпульси і є основна, початкова мова мозку.
Такий самий принцип обробки інформації й для комп’ютера — вся зовнішня інформація перекладається найпростішою для комп'ютера мовою, мовою машинних кодів в двійковій системі. Ось з цієї «азбуки» інформаційної науки ми і почнемо.
Втім, чи азбука це? Адже букв-то якраз тут і ні, одні цифри — не дарма ж комп'ютерні технології нерідко називають ще і «цифровими». Та і цифр небагато — всього дві:
— відсутність сигналу; 0 — його наявність.