59. Проаналізуйте основні типи навчальних занять з економіки в середній загальноосвітній школі. – 62

Викладання тісно пов’язане з учінням, ці дві сторони процесу утворюють інтерактивну цілісність у вигляді процесу навчання.

Навчання має бути виховуючим, тобто в процесі навчання має бути особистий розвиток тих, хто навчається.

У числі факторів, які забезпечують цю цілісність є:

- загальна мета, яку необхідно досягнути в процесі навчання; - використовувані при цьому методи;

- організаційні форми;

- засоби навчання.

Принципи навчання визначають яким чином слід забезпечувати досягнення цілей навчання.

Методи навчання визначають лише шляхи досягнення і вирішення поставлених цілей.

Організаційна форма навчання – зовнішня сторона організацій навчального процесу, що відображає взаємодію учнів та викладачів, яка здійснюється в певному порядку і режимі та залежить від того хто, де, коли і з якою метою навчається.

Урок – така організаційна форма навчання, за якою вчитель у рамках точно встановленого часу з постійним складом учнів однакового віку за чітким розкладом вирішує певні навчально-виховні завдання.

Типи навчальних занять в школі:

1) комбіновані, або змішані, уроки;

2) уроки з ознайомлення учнів з новим матеріалом;

3) уроки закріплення знань;

4) мають головною метою узагальнення та систематизацію вивченого;

5) мають головною метою вироблення і закріплення умінь і навичок;

6) мають головною метою перевірку знань.

Нетрадиційні типи уроків:

• урок-змагання;

• урок-конференція;

• урок-диспут;

• урок-гра.

59. Проаналізуйте основні типи навчальних занять з економіки у внз. -63

Основні види навчальних занять у вищих навчальних закладах:

- лекція;

- лабораторне, практичне, семінарське, індивідуальне заняття;

- консультація.

Інші види навчальних занять визначаються у порядку, встановленому вищим навчальним закладом.

Лекція - основна форма проведення навчальних занять у вищому навчальному закладі, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу.

Як правило, лекція є елементом курсу лекцій, який охоплює основний теоретичний матеріал окремої або кількох тем навчальної дисципліни. Тематика курсу лекцій визначається робочою навчальною програмою.

Лабораторне заняття - форма навчального заняття, при якому студент під керівництвом викладача особисто проводить натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень даної навчальної дисципліни, набуває практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, обчислювальною технікою, вимірювальною апаратурою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі.

Семінарське заняття - форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів).

Індивідуальне навчальне заняття проводиться з окремими студентами з метою підвищення рівня їх підготовки та розкриття індивідуальних творчих здібностей.