1. Особенности и этапы развития социологии в России

Становление и эволюция социологии России были обусловле_

ны особенностями самой России, порожденными уникальностью

ее географического положения между Западом и Востоком, масш_

табностью, обычаями, традициями, и пр.

Интерес к человеку в обществе, к совместной участи людей,

их будущему проявлялся на двух уровнях: массово_житейском

(в народных сказаниях и легендах, к примеру, в «Сказании о гра_

де Китеже»; в произведениях писателей и поэтов,) и профессио_

нальном (в теориях специалистов_исследователей — философов,

историков).

В основе российской социологической мысли есть как идео_

логизированные, так и академические наработки. Первые были

связаны с революционной традицией России, вторые — непо_

средственно с наукой. Отечественная социологическая мысль не

была лишена социальных утопий. Так, в ХIХ — начале ХХ вв.

с утопиями выступали представители демократической тенден_

ции в революционной традиции России (А. Радищев, А. Герцен,

Н. Чернышевский, М. Бакунин, Г. Плеханов, В. Ульянов_Ленин

и др.).

Отечественная социологическая мысль была тесно связана

с французским просвещением, английской экономической шко_

лой и немецким романтизмом. Двойственность истоков опреде_

лила противоречивость социологической мысли России, про_

являвшуюся в противоборстве ориентаций на Запад (западники)

и на собственную самобытность (русофилы). Это противоборство

характеризует и современную социологию. Тем не менее, россий_

ская социологическая мысль стала частью европейской культуры.

Социология как наука прошла свое становление в России во

второй половине ХIХ в. Она напрямую зависела от социально_

политических условий в стране, от уровня ее демократичности,

поэтому пережила периоды подъема и упадка, запрета, гонений

и подпольного существования.

53

В развитии отечественной социологии выделяют два этапа:

дореволюционный и послереволюционный (рубеж 1917 г.). Второй

этап, как правило, подразделяют на два периода: 20—60_е гг. и 70—

80_е гг. ХХ в., хотя почти каждое десятилетие имело свои особенности.

Первый этап характеризуется богатством социологической

мысли, разнообразием теорий и концепций развития общества

и человека. Наибольшую известность получили:

1) теория о «культурно_исторических типах» Н. Данилевско_

го. По его мнению, цивилизации развиваются наподобие био_

логических организмов;

2) субъективистская концепция о всестороннем развитии лич_

ности как мериле прогресса Н. Михайловского, обличавшего

марксизм с позиций крестьянского социализма;

3) географическая теория Мечникова, объяснявшего нерав_

номерность общественного развития изменением географиче_

ских условий и считавшего общественную солидарность кри_

терием общественного прогресса;

4) учение о социальном прогрессе М. Ковалевского — исто_

рика, юриста, социолога_эволюциониста, занимавшегося эм_

пирическими исследованиями;

5) теории социальной стратификации и социальной мобиль_

ности социолога П. Сорокина;

6) позитивистские воззрения русского социолога Е. Роберти —

последователя О. Конта.

В дореволюционной социологии сосуществовали пять основных

направлений: политически ориентированная социология, общая

и историческая социология, юридическая, психологическая и систе_

матическая социологии. Теоретическая социология конца ХIХ в.

испытала на себе влияние идей К. Маркса, но оно не было все_

объемлющим. Социология в России развивалась как наука и как

учебная дисциплина. По своему уровню в это время она не усту_

пала западной.

Второй этап развития отечественной социологии сложен и неод_

нороден.

Первое десятилетие (1918—1928 гг.) было временем признания

социологии новой властью и периодом ее определенного подъе_

ма: осуществлялась институализация науки. Создавались кафед_

ры социологии в Петроградском и Ярославском университетах,

открыты Социологический институт (1919 г.) и первый в России

54

факультет общественных наук с социологическим отделением

в университете Петрограда (1920 г.). Была введена научная степень

по социологии, стала издаваться обширная социологическая ли_

тература (как научная, так и учебная). Своеобразие социологии

этих лет заключалось в еще сохраняющемся авторитете немарк_

систской социологии и в то же время в усилении марксистского

направления и ожесточенных дискуссий в нем по поводу соотно_

шения социологии и исторического материализма. В эти годы

изучаются проблемы рабочего класса и крестьянства, города и де_

ревни, народонаселения и миграции, проводятся эмпирические

исследования, получившие международное признание.

В 1930_е гг. социология была объявлена буржуазной лженау_

кой и запрещена. Фундаментальные и прикладные исследования

были прекращены до начала 1960_х гг. Социология была одной из

первых наук, ставших жертвой сталинского режима. Возрождение

социологических исследований началось с наступлением «хрущев_

ской оттепели», да и то под прикрытием экономической и фило_

софской наук. Социологические эмпирические исследования

получили «право гражданства», однако признавались только те

результаты, которые не шли вразрез с «политикой партии» и со_

держали позитивный аспект социального развития страны, в то

время как тревожные сигналы о состоянии советского общества

игнорировались и даже осуждались.

В 1970—1980_е гг. отношение к отечественной социологии было

противоречивым. С одной стороны, она получила полупризна_

ние, с другой — всячески тормозилась, оказавшись в прямой за_

висимости от партийных решений. Но организационное стано_

вление социологии продолжалось. В 1968 г. был создан Институт

социологических исследований, в 1988 г. — Институт социологии

АН, появились отделы социсследований в институтах Москвы,

Новосибирска, Свердловска и других городов. Стали издаваться

учебные пособия для вузов; с 1974 г., выходить журнал «Социоло_

гические исследования» (позднее «Социс»). К концу данного пе_

риода административно_бюрократическое вмешательство в социо_

логию стало усиливаться, причем механизмы были почти те же,

что и в 30_е гг. XIX в. Теоретическая социология вновь отрицалась,

снизилось количество и качество исследований.

Последствия этого второго «вторжения» в социологию могли

быть самыми трагическими для науки, если бы не новая обста_

55

новка в стране. Социология была восстановлена в гражданских

правах в 1986 г. Вопрос о ее развитии решался на государственном

уровне — была поставлена задача развертывания фундаменталь_

ных и прикладных исследований в стране. Социология современ_

ной России укрепляется содержательно и организационно, она

возродилась как учебная дисциплина. Социология сегодня нара_

батывает материал об обществе на переломном этапе и прогнози_

рует дальнейшее развитие.