Практично-орієнтований державний іспит з внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань Оцінювання результатів.

Результат практично-орієнтованого державного іспиту визначається в оцінках 5 - "відмінно", 4 - "добре", 3 - "задовільно", 2 - "незадовільно".

Оцінки виставляються на основі балів, зафіксованих у індивідуальних Протоколах проведення та оцінювання іспиту.

Критерії встановлення оцінки:

5-4,5 бала - "відмінно";

4,49-3,5 бала - "добре";

3,49-2,51 бала - "задовільно";

2,5 бала і менш - "незадовільно".

Бали визначаються таким чином:

Виконання типових задач діяльності та умінь, що перевіряються, оцінюється балами "1", "0,5" та "0" (виконано, виконано не повністю, не виконано). Критерії встановлення балу "0" при виконанні типових задач діяльності та умінь, що перевіряються, визначаються МОЗ України. Бали вносяться до індивідуальних Протоколів проведення та оцінювання іспиту.

Бали за першу (другу) частину іспиту визначаються як середнє арифметичне всіх балів, що зафіксовані у індивідуальних Протоколах проведення та оцінювання відповідної частини іспиту.

Результуючий бал за практично-орієнтований державний іспит визначається як середнє арифметичне балів першої і другої частин іспиту, помножене на коефіцієнт 5.

Міністерство охорони здоров’я України

Івано-Франківський державний медичний університет

Практично-орієнтований державний іспит

З внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань

Типова задача діяльності і уміння: робота з хворим

Карта первинного огляду хворого

Прізвище, ім’я, по-батькові ______________________________________________

Дата, час огляду _____________ Вік ___________ Відділення_________________

Місце проживання ____________________________________________________

Скарги __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анамнез хвороби _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анамнез життя _________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анамнез по системах______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План обстеження:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Попередній клінічний діагноз (письмова відповідь): _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Визначення принципів лікування та тактики ведення хворого, у.т.ч. необхідного режиму праці і відпочинку (усна відповідь).

Визначення прогнозу та заходів профілактики у данного хворого (усна відповідь).

Типова задача (уміння), що перевіряється за вибором ІФДМУ: «Визначення та оцінка стану здоров’я за індексом маси тіла (Кетле).»

Міністерство охорони здоров’я України

Івано-Франківський державний медичний університет

ПРАКТИЧНО-ОРІЄНТОВАНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІСПИТ

ПРОТОКОЛ

проведення та оцінювання першої частини іспиту

з клінічних дисциплін (робота з хворим)

з внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань

Прізвище, ім'я, по-батькові студента _________________________________________

Факультет __________________________________ № групи ___________

Дата ___________________

№ п/п	Типові задачі діяльності і уміння, що перевіряються	Бали
1.	Збирання скарг, з’ясування анамнезу захворювання та життя.
2.	Огляд хворого, оцінка загального стану пацієнта.
3.	Фізикальне обстеження серцево-судинної системи.
4.	Фізикальне обстеження органів дихання.
5.	Фізикальне обстеження органів черевної порожнини.
6.	Фізикальне обстеження кістково-м'язової системи.
7.	Виділення провідного синдрому, постановка найбільш вірогідного попередньго синдромного діагнозу.
8.	Складання плану обстеження.
9.	Оцінювання результатів лабораторних та інтерпретування результатів інструментальних методів дослідження: - аналіз крові (загальний); - аналіз сечі (загальний); - біохімічний аналіз крові (цукор, загальний білок, загальний білірубін, загальний холестерин, креатинін, трансамінази, серцеві тропоніни, електроліти – K+, Na +, Ca++ ); - електрокардіограма; - ехокардіограма; - ультразвукове дослідження печінки ,жовчного міхура, селезінки, нирок та підшлункової залози; - рентгенограма (флюорограма) органів грудної клітки.
10.	Внутрішньосиндромна диференційна діагностика (оцінюється балами "1" та 0").
11.	Попередній клінічний діагноз (оцінюється балами "1" та "0").
12.	Визначення принципів лікування та тактики ведення хворого, у т.ч. необхідного режиму праці та відпочинку, дієти.
13.	Визначення прогнозу та заходів профілактики у даного хворого.
14.	Ведення медичної документації щодо хворого.
15.	Типова задача (уміння), що перевіряється за вибором ІФДМУ: визначення індексу маси тіла його оцінка
	СЕРЕДНІЙ БАЛ

Виконання типових задач діяльності і умінь, оцінюється балами "1", "0,5" та "0" (крім №10 та №11).

Екзаменатори, члени ДЕК: ____________________________ _________________

(П.І.Б.) (підпис)

____________________________ _________________

(П.І.Б.) (підпис)

Міністерство охорони здоров’я України

Івано-Франківський державний медичний університет

ПРАКТИЧНО-ОРІЄНТОВАНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІСПИТ

ПРОТОКОЛ

проведення та оцінювання другої частини іспиту

з клінічних дисциплін

з внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань

Прізвище, ім'я, по-батькові студента __________________________________________

Факультет __________________________________ № групи ___________

Дата ___________________

№ п/п	Ситуаційна задача, основні уміння і навички	Бали
1.	Діагностування невікладного стану (ситуаційна задача 1).
2.	Визначення тактики і надання екстреної медичної допомоги (ситуаційна задача 2).
3.	Оцінювання результатів лабораторних та інструментальних досліджень – 1: - аналіз та оцінка рентгенограми та протоколів променевого (ультразвукового) дослідження; - аналіз та оцінка електрокардіограми; - аналіз та оцінка результатів пікфлоуметрії і комп'ютерної спірографії; - проведення пікфлоуметрії.
4.	Оцінювання результатів лабораторних та інструментальних досліджень – 2: - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження крові; - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження сечі; - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження шлункової секреції, холесекреції, а також випорожнень і ендоскопічного дослідження шлунково-кишкового тракту; -аналіз та оцінка результатів ультразвукового дослідження ( печінки, жовчного міхура, підшлункової та щитоподібної залоз, селезінки, нирок).
5.	Оцінювання результатів лабораторних та інструментальних досліджень, що перевіряються за вибором ВНЗ: - аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження харкотиння та ендоскопічного дослідження бронхів; - аналіз та оцінка результатів дослідження біоптатів тканин, плевральної, асцитичної і синовіальної рідин, кісткового пунктату та проби Манту.
6.	Виконання 1-ї медичної маніпуляції: вимірювання артеріального тиску та оцінка 10-річного фатального ризику серцево-судинних захворювань на основі статі, віку, рівнів систолічного артеріального тиску, загального холестерину та статусу паління (SCORE).
7.	Виконання 2-ї медичної маніпуляції: заходів з елементарної підтримки життя: прекардіальний удар; відновлення прохідності дихальних шляхів, штучне дихання; зовнішній масаж серця, кардіоверсія/дефібриляція, тимчасова електростимуляція; фармакологічне забеспеченя серцево-легенево-церебральної реанімації .
8.	Виконання 3-ї медичної маніпуляції: реєстрація електрокардіограми та діагностика гострих коронарних синдромів.
9.	Виконання 4-ї медичної маніпуляції: промивання шлунка згідно клінічної ситуації .
10.	Виконання 5-ї медичної маніпуляції: промивання кишечника згідно клінічної ситуації .
	СЕРЕДНІЙ БАЛ

Виконання ситуаційних задач, основних умінь і навичок, оцінюється балами "1" та "0".

Екзаменатори, члени ДЕК: _________________________ _________________

(П.І.Б.) (підпис)

_________________________ _________________

(П.І.Б.) (підпис)

ТИПОВА ЗАДАЧА (УМІННЯ), ЩО ПЕРЕВІРЯЄТЬСЯ ЗА ВИБОРОМ

ВНЗ: