- •Порядок Державної атестації випускників Івано-Франківського державного медичного університету з внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань випускників у 2008 році
- •1. Перша частина іспиту - робота з хворим.
- •2. Друга частина іспиту.
- •Медичний ліцензійний іспит крок 2 - загальна лікарська підготовка
- •Практично-орієнтований державний іспит з внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань Оцінювання результатів.
- •Практично-орієнтований державний іспит
- •З внутрішніх, професійних та інфекційних захворювань
- •Типова задача діяльності і уміння: робота з хворим
- •Карта первинного огляду хворого
- •Визначення та оцінка біомас-індексу
- •Ситуаційні задачі з невікладного стану
- •II. Визначення тактики і надання екстреної медичної допомоги (ситуаційна задача).
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •1 Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об'єм невідкладної допомоги:
- •2.Об'єм невідкладної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об‘єм невідкладної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2.Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •2. Об’єм екстренної медичної допомоги:
- •III. Оцінювання результатів інструментальних та лабораторних досліджень. Аналіз та оцінка рентгенограми та протоколів променевого (ультразвукового) дослідження.
- •Аналіз та оцінка електрокардіограми.
- •Аналіз та оцінка результатів пікфлоуметрії і комп'ютерної спірографії. Проведення пікфлоуметрії.
- •Аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження сечі:
- •5.1.1. Аналіз та оцінка результатів лабораторного дослідження харкотиння.
- •5.1.2. Аналіз та оцінка результатів ендоскопічного дослідження бронхів:
- •5.2. Аналіз та оцінка результатів дослідження біоптатів тканин, плевральної, асцитичної і синовіальної рідин, кісткового пунктату та проби Манту.
- •5.2.1. Аналіз та оцінка результатів дослідження біоптатів тканин, плевральної, асцитичної і синовіальної рідин, кісткового пунктату:
- •5.2.2. Аналіз та оцінка результатів проби Манту:
- •Правила вимірювання артеріального тиску
- •Класифікація артеріальної гіпертензії за рівнем ат
- •Класифікація рівня ат у відповідності
- •Класифікація артеріальної гіпертензії за ураженням органів-мішеней
- •Рекомендації щодо попередження несприятливих тенденцій розвитку фатальних серцево-судинних подій.
- •Інструкція по користуванню шкалою score
- •Стратифікація ризику при аг
- •Стратифікація ризику при аг за даними Фремінгемького дослідження (сша)
- •Харчові компоненти dash-дієти хворих на аг
- •Метаболічний синдром.
- •Клінічна ситуація 1.
- •Клінічна ситуація 2.
- •Клінічна ситуація 3.
- •Клінічна ситуація 4.
- •Клінічна ситуація 5.
- •Клінічна ситуація 6.
- •Клінічна ситуація 7.
- •Клінічна ситуація 8.
- •К лінічна ситуація 9.
- •Клінічна ситуація 10.
- •Клінічна ситуація 11.
- •Клінічна ситуація 12.
- •Клінічна ситуація 13.
- •Клінічна ситуація 14.
- •Клінічна ситуація 15.
- •Стратифікація ризику при аг
- •Вплив немедикаментозного лікування на рівень сат
- •Дуже високий ризик ускладнень
- •Рецепторів
- •Раптова кардіальна смерть (ркс): рекомендації щодо її профілактики та подолання
- •Діагностика раптової кардіальної смерті:
- •Клінічна систематизація шлуночкових порушень ритму серця
- •Мал. 5. Коротка пробіжка шлуночкових екстрасистол – шлуночкової тахікардії.
- •Доцільність застосування β-адреноблокаторів для запобігання ркс
- •Доцільність застосування кордарону для запобігання ркс
- •Первинна профілактика ркс у хворих, які перенесли інфаркт міокарда з або без серцевої недостатності
- •Профілактика ркс у хворих на синдром Вольфа-Паркінсона-Уайта
- •Синдром подовженого інтервалу q-t (long q-t syndrome-lqts)
- •Рекомендації з профілактики ркс у хворих на синдром Бругада
- •Заходи з елементарнї підтримки життя.
- •Фармакологічна підтримка серцево-легенево-церебпральної реанімації
- •Серцево-легенево-церебральна реанімації не показана і її можна не розпочинати в наступних випадках:
- •VIII. Виконання 3-ї медичної маніпуляції - реєстрація екг та діагностика гострих коронарних синдромів. Методика реєстрації електрокардіограми
- •*Додаткові відведення екг.
- •Еталони відповідей до 3-ї медичної маніпуляції: реєстрація електрокардіограми та діагностика гострих коронарних синдромів.
- •IX. Виконання 4-ї медичної маніпуляції - промивання шлунка або дренаж жовчних шляхів в залежності від клінічної ситуації (за списком №1)
- •Клінічна ситуація 2.
- •Клінічна ситуація 3.
- •Клінічна ситуація 4.
- •Клінічна ситуація 5.
- •Клінічна ситуація 6.
- •Клінічна ситуація 7.
- •Клінічна ситуація 8.
- •Клінічна ситуація 9.
- •Клінічна ситуація 10.
- •X. Виконання 5-ї медичної маніпуляції – промивання кишечника.
- •Клінічна ситуація 1.
- •Клінічна ситуація 2.
- •Клінічна ситуація 3.
- •Клінічна ситуація 4.
- •Клінічна ситуація 5.
- •Клінічна ситуація 6.
- •Клінічна ситуація 7.
- •Клінічна ситуація 8.
- •Клінічна ситуація 9.
- •Клінічна ситуація 10.
- •Список лікарських середників Увага! Студенту необхідно:
- •Список рекомендованої літератури
Медичний ліцензійний іспит крок 2 - загальна лікарська підготовка
Інструкція щодо проведення тестування
Форма екзамену. Екзамен проводиться у формі письмового тестування. Загальна довжина тесту - 200 тестових запитань, загальна тривалість тестування - 3,5 год.
Формат тестових завдань. Тест включає тестові завдання з однією найкращою відповіддю.
Тестові завдання даного формату складаються з ситуаційної задачі, запитання або твердження і чотирьох або п'яти відповідей, які позначені латинськими літерами (А, В, С, D та Е). Правильна відповідь на тестове завдання - це одна найкраща відповідь на запитання (твердження), яка вноситься до бланку відповідей шляхом замальовування відповідної латинської літери. Структура змісту і тестові завдання створені та прийняті колективом викладачів, делегованих від інших закладів медичних вищих учбових закладів України.
Як відповідати на тестові завдання з однією найкращою відповіддю:
Уважно прочитайте кожне тестове завдання.
Переконайтеся, що ви точно зрозуміли, про що вас запитують
Спробуйте дати відповідь на запитання, а потім знайти її серед запропонованих варіантів відповідей.
В іншому разі уважно прочитайте кожний варіант відповідей та відкиньте ті відповіді, які з вашої точки зору абсолютно не підходять.
Серед тих відповідей, які залишилися, оберіть найкращу та замалюйте коло з відповідною літерою в бланку відповідей.
Не витрачайте занадто багато часу на окреме тестове завдання. Ви маєте у середньому лише І хвилину при відповіді на кожне тестове завдання. Контролюйте свій час.
На іспиті кожний студент отримує:
- екзаменаційний буклет з індивідуальним номером,
- бланк відповідей, який містить індивідуальні ідентифікаційні дані студента та особисто заповнюється студентом під час екзамену
На іспит кожний студент повинен принести з собою: 2-3 м'яких олівці (2М), які залишають темні чорні відмітки, м'яку гумку,
Будь-які ручки, фломастери, маркери та інші олівці використовувати для заповнення бланка відповідей НЕ МОЖНА. Підручники, зошити, інші записи, калькулятори на екзамен не приносьте. Всі особисті речі залишатимуться поза межами екзаменаційної кімнати.
Вимоги до процедури екзамену:
- Уважно читайте та слухайте всі інструкції протягом тестування.
- Розмовляти та обмінюватись тестовими матеріалами з сусідами заборонено.
- Користуватись підручниками, зошитами, іншими нотатками на екзамені заборонено.
- Після закінчення тестового часу, про що ви будете повідомлені адміністраторами екзамену, ви повинні перестати писати у бланку відповідей, закрити екзаменаційний буклет та чекати, поки адміністратор збере ваші тестові матеріали.
- Якщо ви закінчите іспит раніше, ви повинні повідомити адміністратора екзамену, здати свої тестові матеріали та залишити екзаменаційну кімнату, не заважаючи іншим студентам.
- Якщо тестове завдання потребує додаткових розрахунків, використовуйте зворотній бік-бланка відповідей. Робити записи та примітки в будь-якому іншому місці заборонено.
Тестові матеріали (бланк, буклет або його сторінки) виносити з екзаменаційної кімнати СУВОРО ЗАБОРОНЕНО.
У разі порушення вимог ваші тестові матеріали буде конфісковано та екзамен буде вважатися нескладеним,
Після процедури екзамену кожний екзаменаційний буклет буде перевірено на цілісність. Відсутність будь-якої частини екзаменаційного буклета автоматично призводить до нескладання вами екзамену.
Рекомендації щодо складання екзамену
- Контролюйте свій час. Не витрачайте занадто багато часу на окремі тестові завдання. Періодично перераховуйте, скільки ви зробили та скільки вам залишилося зробити.
- Уважно читайте інструкції до завдань.
- Уважно стежте, щоб позначка відповіді, яку ви відмічаєте у бланку відповідала номеру тестового завдання, на яке ви відповідаєте.
- Після заповнення бланка відповідей перевірте, чи ви повністю його заповнили На зворотньому боці бланка вкажіть, скільки виправлень відповідей ви зробили в бланку. Бланки відповідей будуть перевірені шляхом комп'ютерного сканування.
Екзаменаційний буклет. Екзаменаційний буклет має ваш індивідуальний номер. Буклет включає 90 тестових завдань. Кожне завдання пронумеровано від 1 до 90. До запитання додається чотири-п'ять відповідей, позначених буквами. Ви маєте вибрати одну найкращу відповідь. Декілька тестових завдань згруповані у кластер - блок з однією загальною клінічною ситуацією та різними запитаннями. В кінці екзаменаційного буклета можуть бути представлені тестові завдання, які вимагають від вас вибрати одну НАЙМЕНШ ІМОВІРНУ відповідь. Будьте уважні до таких завдань та інструкцій до них
Бланк відповідей. Бланк відповідей складається з двох частин: Ліва частина містить інформацію про іспит та особисті дані студента (ідентифікаційний номер, який вам присвоюється напередодні тестування, прізвище, ім'я, по батькові, курс, дату складання іспиту та додаткову інформацію). Кожному студентові присвоюється ідентифікаційний код, який буде занесений до реєстру осіб, що позитивно складають ліцензійний іспит. Код є постійним і буде використовуватися на всіх етапах іспиту.
Права частина є безпосередньо бланком відповідей на тестові завдання. Буква правильної відповіді, яку обрав студент, вноситься до бланки шляхом повного замальовування кружка з відповідною літерою біля номера, що відповідає даному тестовому завданню. Робіть густу темну відмітку так, щоб не можна було прочитати літери всередині кружка, який замальовано.
На кожне тестове завдання повинна бути тільки ОДНА НАЙКРАЩА відповідь.
Правильна відповідь на тестове завдання дає 1 бал, неправильна відповідь дає 0 балів. Якщо ви відмічаєте більше, ніж одну літеру, така відповідь вважається неправильною. Якщо ви змінюєте літеру, повністю стирайте гумкою попередню відмітку так, щоб з'явилася літера. Залишки відміток можуть призвести до того, що деякі відповіді будуть вважатися неправильними. Оцінювання бланків відповідей здійснюється шляхом комп'ютерного сканування.
Для підготовки та адаптації випускників до здачі ліцензійного іспиту "Крок 2 , загальна лікарська підготовка" центром ліцензування надано первинний банк тестів, на основі якого формується кінцевий набір тестових завдань. Комп'ютерний варіант тестів студенти отримують на випускних кафедрах, у відповідального за проведення "Крок 2", в "Інтернеті" на сайті www.ukrmed.org.ua.