3.3. Формирование и развитие гипотезы

Формирование гипотез – один из трудных и мало формализуемых процес­сов исследования. Тем не менее, весь процесс формирования и развития гипотез в контексте всего исследования в большинстве случаев можно подразделить на несколько стадий:

1. Подготовительная  сбор информации и выявление проблемы; определе­ние конкретного объекта и предмета исследования;

постановка целей и задач исследования; накопление и предварительный анализ фактического материала, и формулирование на его основе первич­ных предположений (рабочих гипотез).

2. Формирующая  анализ имеющейся информации и определение причин возникновения проблемы, её содержания и характеристик; выявление влияющих на проблему факторов и связей; выявление следствий из сфор­мулированных предложений и определение на их основе возможных ре­зультатов; сбор фактов и данных, необходимых для оценки точности, сде­ланных на основе гипотетических предложений; определение условий, пу­тей и методов решения задач; формулирование исходных гипотез.

3. Экспериментальная – работы, предусмотренные методикой исследования, в том числе: планирование, организацию и проведение экспериментов, анализ и обобщение полученных результатов; проверку правильности и достоверности полученных предполагаемых результатов на практике и уточнение гипотез на основе результатов проверки.

Следует отметить, что менеджерам, осуществляющим управление, в во­просах исследования в большинстве случаев следует руководствоваться рядом аксиом, учитывать несколько гипотез:

1. Ни одна СУ не является совершенной, так как всегда имеет проблемы и недостатки, которые можно разрешить и ликвидировать, повышая тем самым эффективность функционирования системы.

2. Менеджеры СУ не всегда уверены, что им требуется помощь исследовате­лей по управлению, поскольку часто не осознают проблемы и недостатки системы и причины.

3. Большинство менеджеров СУ имеют побуждения разрешать проблемы, а также устранять недостатки в управлении и их причины, но нужда­ются при этом в помощи консультантов.

4. Консультант может провести достаточно объективный анализ СУ в крат­косрочный период только с участием персонала исследуемой сис­темы.

5. Исследователь консультант должен передать навыки анализа и выявле­ния проблем и поиска путей их разрешения менеджерам СУ, чтобы в дальнейшем они были способны самостоятельно совершенствовать управление.

Большинство СУ могут быть более эффективными, если управленче­ский персонал самостоятельно научится проводить самооценку сис­темы, рационально использовать сильные стороны управления, разре­шать проблемы и устранять причины их возникновения.

Контрольные вопросы

1. Что такое «концепция»? Какую роль она играет в исследовании?

2. В чем заключается логическая сущность гипотезы?

3. Из каких основных этапов складывается разработка гипотезы?

4. Какие требования предъявляются гипотезам?

5. Какие существенные признаки отличают гипотезу от других видов предположений.

6. Что такое версия?

7. Каковы последовательные операции, реализуемые при разработке научной гипотезы?