- •Міністерство освіти і науки україни
- •Contents
- •Передмова
- •Виконання контрольних завдань та оформлення контрольних робіт
- •Виправлення роботи
- •Підготовка до заліку або екзамену
- •Часи дієслова
- •Indefinite
- •Утворення часів
- •Indefinite:
- •Continuous:
- •Perfect:
- •Perfect Continuous
- •Основні випадки вживання часів
- •Indefinite
- •Continuous
- •Perfect
- •Perfect continuous
- •1.Визначте час дієслова-присудка та перекладіть:
- •2. Поставте дієслово в дужках в потрібну форму та перекладіть:
- •3. Перекладіть:
- •Узгодження часів
- •Випадки відхилень від правил узгодження часів
- •1. Передайте непрямою мовою та перекладіть:
- •2. Перекладіть:
- •3. Передайте прямою мовою:
- •4. Виправте помилки та перекладіть:
- •5. Перекладіть:
- •Пасивний стан дієслова
- •Перехідні та неперехідні дієслова
- •Утворення пасивного стану
- •Особливості вживання пасивного стану
- •1. Перекладіть:
- •2. Замініть активний стан пасивним та перекладіть:
- •3. Перекладіть:
- •Модальні дієслова
- •Can (could)
- •May (might)
- •Should, ought to
- •1. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Перекладіть.
- •2. Перекладіть.
- •Інфінітив та інфінітивні звороти
- •Інфінітивні звороти
- •3. Nominative with the Infinitive Construction
- •4. Absolute Infinitive Construction
- •1.Визначте форму інфінітивного зворотата перекладіть:
- •2.Перефразуйте, використовуючи інфінітивні звороти:
- •3. Перекладіть:
- •Герундій
- •Особливості вживання герундія в різних функціях
- •1. Перекладіть:
- •2. Перекладіть, вживаючи герундій:
- •3. Закінчіть речення, вживаючи герундій, та перекладіть:
- •Дієприкметник
- •Вживання дієприкметників
- •Самостійний дієприкметниковий зворот
- •Зворот «об’єктний відмінок з дієприкметником»
- •1. Визначте форму дієприкметника та перекладіть:
- •2. Перекладіть:
- •3. Перекладіть:
- •Способи дієслова
- •If there were no gravitation there would be no pressure in liquids.
- •Conditionalmood
- •Subjunctiveii
- •Вживання conditional mood та subjunctive II
- •Subjunctivei
- •Suppositionalmood
- •Вживання subjunctivei та suppositionalmood
- •1. Перекладіть:
- •2. Перекладіть:
- •Part II
- •VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- •IV. Підкресліть інфінітив, визначте його функцію. Речення перекладіть.
- •V. Підкресліть інфінітивні звороти, визначте їх тип:
- •VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- •VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- •VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- •IX. Підкресліть герундій, визначте його форму. Речення перекладіть.
- •VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- •VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- •VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- •7. Were one electron removed, a net positive charge would be left.
- •VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- •VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- •VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- •IX. Підкресліть герундій, визначте його форму. Речення перекладіть.
- •VI. Підкресліть дієприкметники, визначте їх форму. Речення перекладіть.
- •VII. Підкресліть модальні дієслова та їх еквіваленти. Речення перекладіть.
- •VIII. Перекладіть, звертаючи увагу на різні типи умовних речень та на вживання Subjunctive Mood.
- •IX. Підкресліть герундій, визначте його форму. Речення перекладіть.
- •Financial management
- •What is promotion?
- •History of Marketing
- •Managing uncertain events for certain promises
- •Для спеціальностей еп, ф, оа, ек:
- •Microeconomics
- •Macroeconomics
- •Economics
- •The Accounting Process (The Accounting Cycle)
- •Document and implement
- •Hexadecimal
- •Boolean or Binary Logic
- •Executable Specifications
- •Internal Combustion Engine
- •Applications
- •Principles of a Rotary Engine
- •Engine Efficiency
- •Engine Cycle
- •Transformer
- •Electric Power Transmission
- •Bulk Power Transmission
- •Electricity Retailing
- •Generation
- •Transmission
- •Energy and Its Sources
- •Nuclear Energy
- •Panel Heating
- •Environmental Benefits of Surface Mining By Peter n. Grimshaw
- •Kiruna Iron Ore Mine, Sweden
- •Geology and reserves
- •Garbage Burning
- •Nonmetal Mineral Resources
- •Core Drilling
- •Shaft sinking Preliminary Consideration
- •Thickeners
- •Screening Machines
- •Carrier Flotation of Hematite
- •Technological Trends in Mining
- •Architecture
- •The Architect
- •Modern Concepts of Architecture
- •History
- •Modernism and Reaction of Architecture
- •The Elaboration of New Algorithmic Scheme for Calculation of the Physico-Chemical and Physico-Mechanical Characteristics of Polymer Adhesive Joints
- •I. Basic Parameters
- •Mechanical or Forced Ventilation
- •Why Ventilate?
- •Recycled Building Materials
- •Appendix II
- •IV. Підкресліть інфінітив, визначте його функцію. Речення перекладіть.
- •Найуживаніші суфікси та префікси Суфікси іменників
- •Суфікси прикметників
- •Суфікси числівників
- •Суфікси прислівників
- •Префікси Префікси з протилежним значенням
- •Префікси з різними значеннями
- •Деякі математичні символи і вирази
- •Список рекомендованої літератури
Утворення часів
Indefinite:
Present: I ((e)s)
Common thermometers use a liquid as an agent to measure
temperature.
- Звичайні термометри використовують рідину для
вимірювання температури.
An ammeter measures the current in amperes.
- Амперметр вимірює струм в амперах.
Past: II
Heinrich Hertz discovered the photoelectric effect in 1887.
- Хайнріх Герц відкрив фотоелектричний ефект у 1887.
Future:
The creation of the legal base for conducting commercial operation
will provide adoption of Ukraine in the global economic space.
- Створення законодавчої бази для проведення комерційних
операцій забезпечить прийняття України до світового
економічного простору.
Continuous:
be + IV
Present:
Nanotechnology is attracting much interest.
- Нанотехнології викликають велику зацікавленість.
Past:
Pen Mining was conducting mining operations on very steep
slopes.
- Компанія „Пен Майнінг” виконувала гірничі роботи на
дуже крутих схилах.
Future:
“SBI” will be erecting a bridge over that river the whole summer.
- Компанія “SBI” ціле літо будуватиме міст над тією річкою.
Perfect:
have + III
Present:
Concrete technology has advanced a little since those remote days.
– З того часу технології бетону не набагато розвинулися.
Past: had + III
By the end of the decade they had succeeded in accomplishing the task.
– До кінця десятиріччя їм вдалося виконати це завдання.
shall
have will
have
F
+
III
They will have completed the construction of the next block of the
station by the end of the year.
- До кінця року вони завершать будівництво наступного блоку
електростанції.
Perfect Continuous
(have+III)
(be+IV) => have+been+IV
Present:
At the experimental plant the workers have been applying the new
method for rather a long time.
- На експериментальному заводі робітники використовують
цей новий метод вже досить довго.
Past: had been + IV
The chief engineer of the plant reported that they had been
applying the new method for rather a long time.
– Головний інженер заводу доповів, що вони
використовують цей новий метод вже досить довго.
Future:
We will have been working with that firm for a decade by the end of the next year.
- На кінець наступного року буде вже десять років, як ми
працюємо з цією фірмою.
Дані про утворення часових форм та порядок слів в англійському реченні можуть бути представлені таким чином:
Стверджувальні речення: Таблиця 2
Заперечні речення: Таблиця 3
Деякі питальні речення: Таблиця 4
Таблиця 2
+ |
Підмет |
Присудок |
Інші члени речення | ||
Допоміжне дієслово |
Головне дієслово | ||||
Indefinite |
Past
|
I, he, she, it
We, you, they |
--------------------- |
wrote (II) |
a test yesterday. |
Present
|
I, we, you, they
He, she, it |
--------------------- |
write (I) writes |
a test every month. | |
Future
|
I, we
He, she, it, you, they |
shall
will |
write (I) |
a test tomorrow.
| |
Continuous |
Past
|
I, he, she, it
We, you, they |
was
were |
writing (IV) |
a test at 11 a.m. yesterday. |
Present
|
I He, she, it We, you, they |
am is are |
writing (IV) |
a test at the moment. | |
Future
|
I, we
He, she, it, you, they |
shall
will |
be* writing (IV) |
a test at 11 a.m. tomorrow. | |
Perfect |
Past
|
I, he, she, it
We, you, they |
Had |
written (III) |
a test by that time. |
Present
|
I, he, she, it
We, you, they |
have
has |
written (III) |
a test already. | |
Future
|
I, we
He, she, it, you, they |
shall
will |
have* written (III) |
a test by the end of the class. |
* - допоміжні дієслова be таhave віднесені до графи головного дієслова, щоб в подальшому уникнути проблем при утворенні заперечних та питальних речень.
Таблиця 3
- |
Підмет |
Присудок |
Інші члени речення | |||
Допоміжне дієслово |
|
Головне дієслово | ||||
Indefinite |
Past
|
I, he, she, it
We, you, they |
did |
not |
write (I) |
a test yesterday. |
Present
|
I, we, you, they
He, she, it |
do
does |
not |
write (I) |
a test every month. | |
Future
|
I, we
He, she, it, you, they |
shall
will |
not |
write (I) |
a test tomorrow. | |
Continuous |
Past |
I, he, she, it
We, you, they |
was
were |
not |
writing (IV) |
a test at 11 a.m. yesterday. |
Present |
I He, she, it We, you, they |
am is are |
not
|
writing (IV) |
a test at the moment. | |
Future
|
I, we
He, she, it, you, they |
shall
will |
not |
be* writing (IV) |
a test at 11 a.m. tomorrow. | |
Perfect |
Past |
I, he, she, it
We, you, they |
had |
not |
written (III) |
a test by that time. |
Present |
I, he, she, it
We, you, they |
have
has |
not |
written (III) |
a test already. | |
Future
|
I, we
He, she, it, you, they |
shall
will |
not |
have* written (III) |
a test by the end of the class. |
*- частка not ставиться після першого допоміжного дієслова, тому допоміжні дієслова be таhave віднесені до графи головного дієслова.
Таблиця 4
? |
Питальне слово (вираз) |
Допоміжне дієслово |
Підмет |
Головне дієслово |
Інші члени речення | |
Indefinite |
Past
|
What
Why
When*
Where
What color
How many…
How much…
What kind of…
How often
How long ago
та ін.
|
did |
I, he, she, it
we, you, they |
write (I) |
a test yesterday? |
Present
|
do
does |
I, we, you, they
he, she, it |
write (I) |
a test every month? | ||
Future
|
shall
will |
I, we
he, she, it, you, they |
write (I) |
a test tomorrow? | ||
Continuous |
Past
|
was
were |
I, he, she, it
we, you, they |
writing (IV) |
a test at 11 a.m. yesterday? | |
Present
|
am is are |
I he, she, it we, you, they |
writing (IV) |
a test at the moment? | ||
Future
|
shall
will |
I, we
he, she, it, you, they |
be** writing (IV) |
a test at 11 a.m. tomorrow? | ||
Perfect |
Past
|
had |
I, he, she, it
we, you, they |
written (III) |
a test by that time? | |
Present
|
have
has |
I, he, she, it
we, you, they |
written (III) |
a test already? | ||
Future
|
shall
will |
I, we
he, she, it, you, they |
have** written (III) |
a test by the end of the class? |
*- питання whenне ставиться вчасах Perfect.
**- перед підметом ставиться перше допоміжне дієслово, тому be таhave віднесені до графи головного дієслова.
Примітка:
Таблиці 2, 3, 4 стосуються всіх дієслів, крім дієслова to be в Present та Past Indefinite, який відмінюється та утворює стверджувальні, заперечні та питальні речення таким чином:
Таблиця 5
число |
однина |
множина | ||||
особа |
займенник |
Present |
Past |
займенник |
Present |
Past |
1 |
I |
am |
Was |
We |
are |
were |
2 |
- |
- |
You | |||
3 |
He She it |
is |
they |
Схеми речень:
+ _____ ...... . Mr. Smith is our professor.
- _____ not ...... . Mr. Jones is not our professor.
? (?) ______ ...... ? Is Mr. Jones our professor?
What is Mr. Jones?