Л е к ц и я д в а д ц а т ь ш е с т а я основные методы и формы научного познания

1. Понятие метода и методологии. Классификация методов

В поступательном движении познания от незнания к знанию от неполного знания к более полному, от знания действительности такой, какая она существует к знанию ее такой, какая она должна быть, чтобы удовлетворить потребности человека, большую роль играют догадка, интуиция, творческое воображение. Но ищущее познание не может опираться только на эти факторы расширения знания, так как они дают истинные результаты только от случая к случаю. Как и всякое разумное действие, оно организуется постоянно действующей системой регулятивных принципов, составляющих методы научного исследования. В ищущем познании метод есть орудие, находящееся на стороне сознания человека средство, с помощью которого оно получает знание о действительности. Характеризуя роль правильного метода в научном познании, Ф. Бэкон сравнивал его со светильником, освещающим путнику дорогу в темноте.

Любой метод научного исследования представляет собой целесообразную последовательность правил познавательной деятельности человека. Каждое правило метода предписывает: в таких-то условиях разрешается (требуется) или запрещается совершить такое-то познавательное действие, чтобы ищущее познание продвинулось по пути постижения истины. Нам хорошо известны такие методы, как алгорифм Евклида (алгорифм нахождения наибольшего общего делителя двух чисел), методы дифференцирования и интегрирования, методы химического анализа, методы измерения физических величин и многие другие. Итак, «Метод может ближайшим образом представляться только видом или способом познания, он, в самом деле, имеет природу такового»².

Почему метод ведет к истинным результатам? Это один из коренных вопросов теории познания. Если метод свести только к субъективным, оторванным от действительности правилам и процедурам, то мы неизбежно оказываемся либо в тисках кантовского агностицизма, либо фихтеанского субъективного идеализма. А если метод свести к логике движения надмирового сознания, – то в тисках гегелевских конструкций. К плодотворным результатам может вести только тот метод, который базируется на знании объективной реальности. Применяемые в науке методы ведут к истине потому, что в их правилах отражаются закономерности реального мира.

Методы можно группировать по различным основаниям. Прежде всего методы делятся в зависимости от того, какие научные теории их разрабатывают и обосновывают. По этому критерию различают методы математики, механики, физики, химии и т.д., т.е. методы конкретных наук. Методы можно разделить и по степени общности на частные и общие. Частные методы используются только одной наукой, скажем методы химического анализа и т.д. Общие методы, например, метод наблюдения, эксперимента и т.д., используются многими науками. Обоснованием частных методов занимаются конкретные науки, общих – философия, вернее, раздел философии, который именуется методологией или логикой научного исследования. Общие методы в свою очередь можно группировать на методы эмпирического познания, методы эмпирического и теоретического познания и методы теоретического познания. В соответствии с последней классификацией и будут рассматриваться методы в данной лекции.