Заключение

В ходе истории философской мысли человечества совершенствовались знания о мире и человеке, о месте человека в этом мире, о его познавательном, практическом, этическом и вообще оценочном отношении к миру.

В процессе смены основных идей философии решались, как правило, актуальные вопросы поиска основ и законов бытия, проблемы гносеологии – вопросы об отношении мышления и бытия и о познаваемости мира, проблемы логики, изучающей формы и законы мышления.

Философская мысль на всем протяжении своей истории, как правило, занималась социологическими проблемами, вопросами о том, каким должно быть общество и общественные отношения, чтобы они удовлетворяли природе человека. Философы занимались также вопросами о месте человека в обществе, о смысле его жизни и т.п. Правда, нужно сказать, что ни одно философское учение или школа не дали полного обоснования даже самых прогрессивных общественных идеалов. Жизнь всегда оказывалась сложнее теоретических построений. Но именно борьба людей за осуществление этих идеалов была и остается одним из главных факторов общественного прогресса.

История философского познания мира свидетельствует, что возникавшие философские проблемы имели своим источником научное познание мира и что поиски решения этих проблем оказывали и оказывают плодотворное влияние на развитие науки и на развитие самой философии.

История философии показывает также, что философское познание тесно связано не только с наукой, но и с другими сторонами жизни людей, такими как религия, политическая идеология, правосознание, мораль, искусство.

Итак, многие проблемы, волновавшие и волнующие человечество невозможно понять без историко-философского анализа.

Разумеется, ознакомление с кратким подытоживанием историко-философского процесса – это начало работы, продолжением которой должно быть глубокое изучение не только отдельных философских систем, но и исследования специфических форм преемственности и прогрессивного развития философского знания, актуальных философских проблем современности.

Содержание

	Стр.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………	3
Лекция первая. Предмет философии……………………………………….. 1. Предмет философии. Ее основные функции………………………………..	4 4
2. Истоки философских споров…………………………………………………	5
3. Главные философские направления………………………………………….	5
Лекция вторая. Философия Древнего Востока……………………………. 1. Неортодоксальные (неведантические) философские системы Древней Индии…………………………………………………………………..	6 7
2. Ортодоксальная (ведантическая) философия Древней Индии……………..	8
3. Формирование буддистской теологии……………………………………….	9
4. Конфуцианство………………………………………………………………...	9
5. Даосизм………………………………………………………………………...	9
Лекция третья. Античная философия………………………………………. 1. Наивная диалектика милетцев, Эмпедокла, Гераклита, Анаксагора ……...	11 11
2. Антидиалектика элейцев……………………………………………………...	12
3. Софисты………………………………………………………………………..	13
4. Атомическое учение Демокрита……………………………………………...	14
5. Проблема несовпадения сущности и существования. Объективный идеализм пифагорейцев………………………………………………………….	15
6. Учение Сократа………………………………………………………………..	15
7. Объективный идеализм Платона……………………………………………..	16
8. Учение Аристотеля……………………………………………………………	18
9. Этика поздней античности. Эпикуреизм, скептицизм и стоицизм………...	20
10. Философия Древнего Рима………………………………………………….	22
Лекция четвертая. Средневековая философия……………………………. 1.Патристика……………………………………………………………………..	23 23
2. Ранняя схоластика……………………………………………………………..	24
3. Поздняя схоластика…………………………………………………………...	25
Лекция пятая. Философия эпохи Возрождения……………………………. 1. Учения о человеке раннего Возрождения…………………………………...	26 26
2. Натурфилософия Возрождения………………………………………………	27
3. Социальная философия Возрождения……………………………………….	28
Лекция шестая. Философия Нового времени……………………………… 1. Эмпиризм Ф.Бэкона…………………………………………………………...	30 30
2. Рационализм Р. Декарта………………………………………………………	31
3. Материалистический монизм Спинозы……………………………………...	32
4. Монадология Лейбница……………………………………………………….	33
5. Сенсуализм Дж. Локка………………………………………………………..	35
6. Субъективный идеализм Дж. Беркли………………………………………..	36
7. Скептицизм Д. Юма…………………………………………………………..	36
Лекция седьмая. Философия западноевропейского Просвещения XVII-XVIII вв…………………………………………………………………………. 1. Английское Просвещение XVII- XVIII вв…………………………………..	37 37
2. Французское Просвещение XVIII в………………………………………….	38
3. Немецкое Просвещение XVIII в……………………………………………...	41
Лекция восьмая. Немецкая классическая философия……………………. 1. Отрицательная диалектика И. Канта…………………………………………	42 43
2. Антитетическая философия Фихте…………………………………………..	45
3. Философия абсолютного тождества Шеллинга……………………………..	46
4. Идеалистическая диалектика Гегеля…………………………………………	47
Лекция девятая. У истоков современного иррационализма……………... 1. Волюнтаризм А. Шопенгауэра……………………………………………….	49 49
2. Предэкзистенциализм С. Кьеркегора………………………………………...	52
3. Феноменология Э. Гуссерля………………………………………………….	53
Лекция десятая. Материализм ХIХ в………………………………………. 1. Антропологический материализм Л. Фейербаха…………………………...	55 55
2. Диалектический материализм………………………………………………...	56
3. Вульгарный материализм……………………………………………………..	58
Лекция одиннадцатая. Ранний (классический) позитивизм……………... 1. Позитивизм О. Конта………………………………………………………….	60 60
2. Всеиндуктивизм Д.С. Милля…………………………………………………	62
3. Эволюционизм Г. Спенсера…………………………………………………..	63
Лекция двенадцатая. Неокантианство……………………………………… 1. Марбургская школа неокантианства…………………………………………	64 65
2. Фрейбургская (баденская) школа неокантианства………………………….	67
Лекция тринадцатая. Философия естествознания конца ХIХ – начала ХХ вв…………………………………………………………………………….. 1. Эмпириокритицизм……………………………………………………………	68 69
2. Имманентная философия……………………………………………………..	71
3. Конвенционализм А. Пуанкаре………………………………………………	72
Лекция четырнадцатая. Прагматизм……………………………………….. 1. Принцип прагматизма Ч. Пирса ……………………………………………..	73 73
2.Прагматическое учение об истине У. Джемса……………………………….	74
3. Инструментализм Д. Дьюи …………………………………………………..	75
Лекция пятнадцатая. Философия жизни…………………………………… 1. Ницшеанство…………………………………………………………………..	77 77
2. Герменевтика…………………………………………………………………..	78
3.Философия истории О. Шпенглера…………………………………………...	79
4. Бергсонианство………………………………………………………………..	80
Лекция шестнадцатая. Неопозитивизм……………………………………... 1. Философия логического анализа……………………………………………..	82 82
2. Логический позитивизм………………………………………………………	83
3. Логическая семантика………………………………………………………...	85
4. Философия лингвистического анализа………………………………………	86
5. Постпозитивизм……………………………………………………………….	86
Лекция семнадцатая. Эпистемология ХХ-го века………………………… 1.Операционализм………………………………………………………………..	87 88
2. Общая семантика……………………………………………………………...	89
3.Структурализм…………………………………………………………………	91
Лекция восемнадцатая. Классический психоанализм и неофрейдизм….	93
1. Классический психоанализ…………………………………………………...	93
2. Неофрейдизм…………………………………………………………………..	95
Лекция девятнадцатая. Экзистенциализм………………………………….. 1. Атеистический экзистенциализм…………………………………………….	97 97
2. Религиозный экзистенциализм……………………………………………….	99
Лекция двадцатая. Современная религиозная философия………………. 1. Неотомизм……………………………………………………………………..	101 101
2. Персонализм………………………………………………………………...…	102
Лекция двадцать первая. Неомарксизм и постмарксизм. Философия техники………………………………………………………………………...… 1. Неомарксизм и постмарксизм………………………………………………...	104 104
2. Философия техники…………………………………………………………...	107
Лекция двадцать вторая. Украинская философия………………………... 1. Философская мысль Киевской Руси…………………………………………	110 111
2. Украинская патристика……………………………………………………….	112
3. Философия украинского ренессанса…………………………………………	113
4. Украинская схоластика……………………………………………………….	113
5. Украинское Просвещение xviii-xix вв…………………………………….	114
6. Философская мысль Украины второй половины xix-начала ХХ вв……..	115
7. Украинская философия ХХ века……………………………………………..	116
Лекция двадцать третья. Философское понимание мира………………...	117
1. Историческое развитие представления о мире бытия. Проблемы первоначала мира. Материализм, идеализм, дуализм, плюрализм..................	117
2. Философское учение о субстанции и ее признаках…………………………	120
3. Движение как всеобщий способ существования субстанций………………	123
4. Пространственно-временная структура мира……………………………….	126
Лекция двадцать четвертая. Сознание………………………........................	129
1. Возникновение, природа и сферы сознания…………………………………	129
2. Сознание и самосознание……………………………………………………..	133
3. Общественное сознание: онтология, функции, уровни…………………….	134
4. Формы общественного сознания……………………………………………..	137
Лекция двадцать пятая. Познания как сложный и противоречивый процесс…………………………………………………………………………...	138
1. Познание как специфический способ отношения человека к миру. Основной вопрос гносеологии.............................................................................. 2. Единство чувственного и рационального уровней познания. Сенсуализм и рационализм……………………………………………………………………	138 140
3. Опосредованный творческий характер познания. Возможность ошибок в процессе познания и проблема истины………………………………………...	143
4. Критерии истины……………………………………………………………... Лекция двадцать шестая. Основные методы и формы научного познания………………………………………………………………………… 1.Понятие метода и методологии. Классификации методов………………….	144 146 146
2. Методы эмпирического познания: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент………………………………………………………………………	147
3. Методы эмпирического и теоретического познания: абстрагирование, индукция, дедукция, аналогия, моделирование, анализ, синтез, системный метод.......................................................................................................................	149
4. Методы теоретического познания: идеализация, аксиоматический метод, формализация, метод восхождения от абстрактного к конкретному………...	153
5. Формы научного познания: проблема, гипотеза, теория. Философия как всеобщий метод и методология научного познания…………………………..	156
Лекция двадцать седьмая. Научное творчество……………………………	160
1. Сущность научного творчества………………………………………………	160
2. Логика, интуиция, творчество………………………………………………..	160
3. Фазы (этапы) творческого процесса…………………………………………	163
4. Некоторые логические приемы творчества………………………………….	166
Лекция двадцать восьмая. Диалектика……………………………………..	169
1. Понятие развития. Основные концепции развития…………………………	169
2. Переход количества в качество………………………………………………	171
3. Единство и борьба противоположностей……………………………………	173
4. Сущность и явление…………………………………………………………...	174
5.Действительность………………………………………………………………	176
6. Отрицание отрицания…………………………………………………………	179
Лекция двадцать девятая. Человек как волевое существо. Свобода, выбор, ценности, практика................................................................................	180
1. Познание и свобода человека………………………………………………...	180
2. Оценка и ценности…………………………………………………………….	182
3. Практика……………………………………………………………………….	183
Лекция тридцатая. Общество как объект философских исследований..	185
1. Понятие «общество» в философской традиции. Основные подходы к пониманию общества………………………………………………….................	185
2. Географические факторы общественной жизни. Экологическая проблема	187
3.Демографические факторы общественной жизни. Мальтузианство. Демографические проблемы современности…………………………..............	190
Лекция тридцать первая. Материальные основы развития общества…	192
1.Материальное производство как способ существования социального. Факторы общественных производств………………………………..................	192
2.Причины изменения способа производства. Закон соответствия производительных сил и производственных отношений………………..........	195
3. Экономические процессы и проблема отчуждения человека……………...	197
Лекция тридцать вторая. Социальная структура общества……………..	199
1. Понятие социальной структуры общества. Социальные группы и классы.	199
2. Общественные классы. Теории социальных конфликтов………………….	201
3. Этнические общности людей: род, племя, народность. Нации…………….	205
4. Семья. Проблемы современной семьи……………………………………….	208
Лекция тридцать третья. Политическая система общества……………...	211
1. Политические отношения и политическая структура общества…………...	211
2. Государство: сущность, происхождение, исторические типы и формы…..	213
Лекция тридцать четвертая. Социологические концепции человека и личности…………………………………………………………………………	216
1. Человек как предмет философского рассмотрения. Различные концепции человека…………………………………………………………………………..	216
2. Социальная личность. Ее основные элементы и их интеграция…………...	220
3. Личность и общество………………………………………………………….	222
Лекция тридцать пятая. Стратегия будущего…………………………….	224
1. Проблемы направленности истории. Теории общественного прогресса….	224
2. Социальные законы и социальное прогнозирование……………………….	228
3. Проблема периодизации истории…………………………………………….	230
4. Социальные движения………………………………………………………...	233
Заключение……………………………………………………………………...	236

1Руссо Ж.-Ж. Трактаты. – М.:1969, с.27

1Краткий очерк истории философии. – М.: 1971, с. 22

1¹Материалисты Древней Греции. – М.: 1955, с. 44

11 Фейнман Р., Лептон Р., Сэндс М. Фейнмановские лекции по физике. – М.: 1967,с. 29 – 32.

1Аристотель. Соч. т. 1.: м.. 1975, с. 330.

1Аристотель. Метафизика.IX, 10, 1051

1Куданский Н. Избранные философские сочинения. – М.: 1937, с.60

1Бруно Дж. Диалоги. – М.: 1949, с. 291.

1Локк Дж. Опыты о человеческом разуме. Избранные философские произведения, т.1. – М.: 1960, с. 127

1Ламетри. Избранные философские произведения. М.-Л.:1925, с.265

1Фихте И.Г. Ясное как солнце сообщение широкой публике о подлинной сущности новейшей философии. М.: Соцэкгиз,1937

1Гегель. Энциклопедия философских наук, т.1. Наука логики.-М.:1974, с.424

1Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. –СПб.:1880.с.131.

2Шопенгауэр А. Мир как воля и представление.-СПб.:1880, с.604.

1Шопенгауэр А. Афоризмы и максимы, т.П.-СПб.:1891-1893, с.41

2Шопенгауэр А. Мир как воля и представление. - СПб.:1880, с.379.

1 Kierkegoard C. Gesammelte Werke, Bd Z.-Iena: 1910, р.27

1Гуссерль Э. Логические исследования. Т.1.-СПб.:1909, с.101

2 Логос, кн.1.-М.:1911, с.40

3 Husserl E. Formale und transzedentale. Logik.- Holl (Staole):1939, р.14.

1 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 20, с. 34 – 35.

2Маркс к., Энгельс Ф. Соч., т.13, с.6.

1Шулятиков В.М. – Оправдание капитализма в западноевропейской философии От Декарта до Э.Маха. – М.: 1908, с.6.

2.Там же, с. 27

3.Там же , с. 42.

4. См. Энгельс Ф. Письмо к Блоку от 21 –22 сентября 1990, в кн. К.Маркс и Ф.Энгельс. Избранные произведения, т.2, 1955, с. 467 – 470.

1Конт О. Дух позитивной философии. – СПб.: 1910, с. 42 – 43.

1Милль Д.С. Система логики. – М.: 1914, с. 867.

2Милль Д.С. Система логики…, с. 798.

3Милль Д.С. Система логики .., с. 7.

4Спенсер Г. Классификация наук. – М.:1897, с. 15.

1Спенсер Г. Основные начала. СПб.: 1897, с.75.

2Спенсер Г. Курс позитивной философии. «Родоначальники позитивизма», впк. 4. – Скб.:1902, с. 6.

3Спенсер Г. Основные начала, с. 466.

1 Cohen H. Logic deer reunion Recentness, 3 Eyeful. – Berlin / 192, s. 13.

2 Cohen H. Ethic deer reunion Willenns. 5. Aufl. – Berlin, 1911, s. 93.

3 Cohen H. Logic deer reunion, rkenntnis. – Berlin; 1902, s. 67.

1Виндельбанд В. Прелюдии. – СПб.: 1904, с. 319 – 320.

1 Там же, с. 324.

2 Windelband W. Geschichte and Naturwissenschaft, 2 Aufl. – Strassburg; 1900, s. 22.

3Риккерт Г. О понятии философии. – Н.: «Логос» 1910. С.33.

4Риккерт Г. О понятиях философии, кн. 1, с.33.

1 Авенариус Р. Философия как мышление о мире согласно принципу наименьшей меры силы. – Спб.: 1912, с. 3

1² Мах Э. Механика. – Спб.: 1909, с. 405

2Мах Э. Познание и заблуждение. Очерки по психологии исследования. – м.: 1909, с. 38.

3 Kaufman M. Immonente Philosophi. – Leipziy: 1883, ss 5 – 6.

1 Schuppe W. Erkenntisteoretische Ljgic. – Bon: 1878, s 671 – 672.

1Пуанкаре А. Наука и гипотеза. – СПб.: 1906, с. 6 – 7.

2Пуанкаре А. Наука и гипотеза. – СПб.: 1906, с.6 – 7.

3Карнап Р. Значение и необходимость. – М.: 1959, с.320.

1Джемс У. Прагматизм. –СПб.: 1910, с. 134.

2Джемс У. Прагматизм, с. 150.

1Там же, с. 52.

2Джемс У. Многообразие религиозного опыта. – М.: 1910, с.45 – 46.

1Ницше Ф. Воля к власти . Афор. 689III, 775 – 776.

2Там же, афор. 685 –III, 749.

1Ницше Ф. Генеалогия морали, афор.II – II, 785 – 786.

2 Diltey W. Geqammelto Schriften, Bd VII, s. 86

1Diltey W. Geqammelto Schriften, Bd VII, с. 151

2Шпенглер О. Закон Европы, т.1., с. 114

3Шпенглер О. Закон Европы, т. 1, с. 122

1Бергсон А. Длительность и одновременность. - Спб.: 1923, с. 42-43.

2Бергсон А. Творческая эволюция. – М. Спб.: 1914, с. 5.

1 Carrnap R. The logical syntax of Lonquaqe. – L.: 1937, p. 279

1 Wittgensttin L. Philosopical invstigtions. – Oxforol: 1963, r. 49.

2Кун Т. Структура научных революций. – М.: 1975, с. 43 – 44.

1 Popper K. Normal Scince and its Dangers.- In: “Criticisma”. – Cambridge; 1970, p. 52.

1 Bridgeman The Natur of Physical Theori. – Princeton: 1936, p. 13

2 Chase St. The Tyranny of Worts. – New York, 1938, p. 414.

1 Brodford C., Hazel M. The Communication of Ideas. – Boston: 1952, p. 165

2 Korzybski A. Scince and Sanity. – Lakevillo, Coun: 1948, p. XI

3 Библия. Ветхий Завет. Бытие, гл. 1

1 Levi Strauss C. Totemisme aujourdnei. – Paris: 1968, s. 18-23.

1Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М.: «Просвещение», 1969.

2Мулуд Н. Современный структурализм. – М.: «Прогресс», 1973, с. 263.

1 Freud S. Civilization and Its Discontents. “The Major Works of Siqmund Trenol”. Chicago: 1952, p. 801

1 Yorney K/ Our Conflicts. – N.Y.: 1945. H.12

1 Fromm E The Revolution of Hope. Toward a Humanized Technoloqy. – N.,Y.: 1968, p.98-99

1 Библия. Книга Екклесиаста. Гл. 1. 1

2 Sartre I.P. L’etre et le neant. Essav d’ontologie phenomenologiegue. – Paris. 1948

1 Iaspers K. Philosophi, Bd 2. – B: 1948, s.4

1 Berdyaev N. Slavary end freedon. – N.Y.: 1944, p.44

2 Briqhtman E.S. Nature and values. – N.Y.: 1945. P.66

1Макмерти Дж. Кризис марксизма: возможно ли его марксистское объяснение. –Полис. 1992, №4, с. 47.

2Валицкий Л. Коммунистическая утопия и судьба социалистического эксперимента в России. // Вопросы философии.1988. №8, с.68.

1 Philosophy and Technology. – N.Y.: The Free Press. A division of Macmillan Publishing Co, 1983, p. 1.

1Логика Научного исследования. - М.: «Наука», 1965.

1Кун Т. Структура научных революций. – М.: 1975, с. 20.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 21, с. 283.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 20, с. 550.

2Энгельс Ф. Диалектика природы. – М.: 1955, с. 217.

3Ленин В.И. Полн. собр. соч., т. 18, с.131.

1Фейнман Р., Лейтон Р., Сендс М. Фейнмановские лекции по физике, воп. 1., М., 1967, с. 40.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 20, с. 391.

1См. Фейнман Р., Лейтон Р., Сендс М. Фейнмановские лекции по физике, вып. 1 – М.: 1967, с. 144-147.

1Фейнман Р., Лейтон Р., Сендс М. Фейнмановские лекции по физике, вып. 1, М.: 1967, с. 35-36.

1Фейнман Р., Лейтон Р.,Сеида М. Фейнмановские лекции по физике. М., 1967, с. 86.

1Фейнман Р. Характер физических законов. М., 1968, с. 114.

1Аристотель. Соч., т.1. – М.: 1975, с.371.

1Философские вопросы высшей нервной деятельности и психологии. М., 1963. С.174-176.

1Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: 1959, с. 159-176.

2Гальпери П.Я. Введение в психологию. – Изд-во МГУ, 1970, с.122.

3Павлов И.П. Полн. собр. соч. т. 2, Л. 1951, с.247.

1Маркс К. , Энгельс Ф. Соч., т.4, с. 445.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 13, с.7.

1Маркс К., Энгельс Ф., избр. произв., т. 2, 1955, с. 477.

1Беркли Д. Три разговора между Философом и Гилонусом. – М.: 1937, с.52.

1Юм Д. Сочинения в двух томах, т. 2 – М.: 1965, с.33.

1Локк Дж. Опыт о человеческом разуме. – Избранные произведения, т. 1, - М.: 1960, с. 128.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 23, с. 6.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 189.

1Ленин В.И. Полн. собр. соч. , т. 18, с. 363.

2Ленин В.И. Полн. собр. соч. , т. 29, с. 198.

1Ленин В.И. Полн. собр. соч., т.18, с. 145-146.

2Гегель. Наука логики. Т.III. М. 1972. С. 290.

1Миль Дж. С. Система логики, силлогической и индуктивной. М. 1914. С. 346.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 20. С. 543-544.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23, с. 20.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 12. С. 727.

2Кун. Т. Структура научных революций. М. 1975. С. 27.

1Бройль Луи де. По тропам науки. М.: 1962, с. 294.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.20., с.553.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 20, с. 20-21.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 21, с. 303.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 20, с. 138.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 20, с. 367.

3Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 21, с. 286.

1Мы оставляем в стороне проблемы творчества в области литературы и искусства. Они очень сложны, поскольку любые оценки достижений в этой области весьма субъективны и зависят от вкуса и моды.

1 Аристотель. Аналитика первая и вторая. М.: Госполитиздат, 1952, с.288.

2Там же. с.288.

1 Dewey How we think. A restatement of the relation of the reflective thin kinq to the educative process. – New-York – London, 1933 p. 284

2Некоторые авторы предлагают несколько иные рубрики. См.: Лук А.Н. Мышление и творчество. М.: ИПЛ, 1976, с.117.

1Пуанкаре А. Математическое творчество. – Юрьев, 1909, с. 14.

2Пуанкаре А. Математическое творчество, с.10.

3 Dewey I. How we think., p.284

4Пуанкаре А. Математическое творчество. - Юрьев, 1909, с.14.

5 Dewey I. How we think., p.284

1Эдвард де Боне. Рождение новой идеи. – М.: Политиздат, 1970, с.63.

1Гегель. Энциклопедия философских наук, т. 1, Наука логики. М., 1974, с. 224.

2Там же, с. 228.

1Гегель. Энциклопедия философских наук, т.1. Наука логики. – М.: 1974, с. 265.

1Гегель. Наука логики, т. 2. – М.: 1971, с. 65.

2Там же, с. 66.

1Гегель. Энциклопедия философских наук, т. 1, Наука логики. М.: 1974, с. 401.

1Гоббс. Избранные сочинения. М.: 1926, с. 91.

1Аристотель. Соч. т. 1. М.: 1975, с. 68.

1Гегель. Наука логики, т. 1., М.: 1970, с. 168.

2Плеханов Г.В. Избранные философские произведения, т.1 . М.: 1956, с. 577.

1Гегель. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики. М.: 1974, с. 397.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 13. С. 6.

2Там же, с. 7.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т. 23, с. 522.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 27, с.108.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 123.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 578.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 3, с. 27.

1Маркс К., Энгельс Ф., Соч., т.13, с. 7.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.4, с.424.

1См. Социология сегодня. Проблемы и перспективы. – М.: «Прогресс», 1965, с.119-149;

Американская социология. Перспективы, проблемы, методы – М.: «Прогресс», 1972, с.203-219.

1Елинек Г. Право современного государства. Спб., 1908, с. 131, 133.

2 Laband Le Drjit public de l”Emhirie alltmand, 1900, t1, p.102.

3Дьюги Л. Конституционное право. Общая теория государства. М., 1908, с.25.

1Ленин В.И. Полн. собр. соч., т.33, с.79.

2Библия. Новый завет. Послание к Римлянам, гл. 18, ст.1.

3Ленто Р., Граветц М. Методы социальных наук. м.; 1972, с.122.

4Ленин В.И. Полн. собр. соч. , т.33 с.7.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.21, с.172.

2Гельвеций К.А. О человеке, его умственных способностях и воспитании. – М.: 1938, с.4.

1Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 3, с.3.

2Там же, с3.

1Излагается по Ян. Щепенский. Элементарные понятия социологии. – М.:1969, с.57-78.

1Гегель. Соч., т.8, с.27.

2Гегель. Соч., т.8, с.25.

3 Маркс К. Orudrisse der Kritin der Politischen Okonomit (Rohentwurs) 1857 – 58. М.; 1934,s.231.

4Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.19, с.20.

11К. Маркс, Ф. Энгельс соч., т. 13, с. 7.

1Маркс К., Энгельс Ф.Соч., т.13, с. 7.

2Ленин В.И. Полн. собр. соч., т. 26, с. 118.

1Там же, с.219.

2Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.7, с.86.