38. Мотивационная сфера личности.

Человек – это общественное существо, неразрывно связанное с социальной средой, в которой он живет и без которой не может существовать. Все необходимое он получает от общества в результате целенаправленной деятельности, руководствуясь при этом определенными целями и задачами.

Деятельность человека, его поступки в обществе всегда субъективно определены, выражают все то, что требует у него своего удовлетворения. В них также проявляются и свойственные личности отношения, сложившиеся в процессе жизни и воспитания, т. е. характерные для нее отношения к обществу в целом и к своей деятельности, поведению в данной социальной среде в частности.

В интегрированном виде многие из указанных выше особенностей личности выражает направленность. В ней фокусируется основной смысл ее действий и поведения.

НАПРАВЛЕННОСТЬ личности – это такое ее психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели ее жизни и деятельности.

1. ПОТРЕБНОСТИ личности – это испытываемая ею нужда в чем-либо. Могут быть материальными, духовными, социальными.

Особенности потребностей:

а) Конкретный содержательный характер потребностей, связанный обычно или с предметом, которым стремятся обладать, или с какой-либо деятельностью, которая должна доставить человеку удовлетворение.

б) Осознание данной потребности, сопровождаемое характерным эмоциональным состоянием.

в) Эмоционально-волевое состояние побуждения к удовлетворению потребностей, ориентирующее на поиск и нахождение возможных путей удовлетворения потребностей.

г) Ослабление или полное исчезновение этих состояний после их удовлетворения.

д) Повторное возникновение потребности, когда нужда, лежащая в основе ее, вновь дает о себе знать.

2. МОТИВЫ личности – это те внутренние силы, которые связаны с потребностями и побуждают ее к определенной деятельности (см.12). Мотивы – это осознанные, осмысленные и прочувствованные потребности.

Мотивы многообразны, но обычно их подразделяют на низшие (биологические) и высшие (социальные).

Биологические – это влечения, желания, хотения человека, обычно отражающие его физиологические потребности.

Социальные – это интересы, идеалы, убеждения личности, которые играют гораздо более значительную роль в ее жизни.

Мотивы и личность:

4. Мотивы человека образуют иерархическую систему;

5. мотивы переплетаются;

6. смыслообразующие мотивы всегда занимают более высокое место, но бывают и конфликты мотивов, приводящие к разрушению личности, выражающиеся в невротических симптомах.

3. МИРОВОЗЗРЕНИЕ личности – это сложившаяся у нее система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые стали ее внутренним достоянием и отложились в сознании в виде определенных жизненных целей и интересов, отношений, позиций.

4. УСТАНОВКИ личности – это ее внутренняя настроенность на осуществление той или иной деятельности или торможение собственной активности.

Установки имеют важное функциональное значение: выступают в качестве состояний готовности, позволяющих личности эффективнее выполнять определенную деятельность. Их основные функции: 1) определять устойчивый характер протекания деятельности; 2) освобождать личность от необходимости принимать решения и произвольно контролировать протекание деятельности в стандартных ситуациях.

5. ЦЕЛИ – это наиболее значимые для личности предметы, явления, задачи и объекты, достижение и обладание которыми составляют существо ее жизни и деятельности.

Цели реализуют потребности личности и выступают в качестве образов конечного результата деятельности.

Потребности испытываются человеком двояко: с одной стороны, как своеобразные переживания действительных нужд, неотложно требующих своего удовлетворения, с другой стороны, как осознание потребностей в форме тех или других представлений. Такое осознание потребностей явилось условием формирования интересов как качественно особых мотивов личности.

ИНТЕРЕСЫ – это мотивы личности, выражающие ее специальную направленность на познание определенных явлений окружающей жизни и определяющие вместе с тем ее более или менее постоянную склонность к определенным видам деятельности.

Охватывая все стороны личности, все виды деятельности, интересы, на которые распространяется ее познание, могут быть очень разными. Прежде всего, они отличаются по своему содержанию, относясь к различным областям познания и деятельности.

Кроме того, интересы делятся на виды в зависимости от качественных психологических характеристик: действенные, недейственные, устойчивые, неустойчивые, непосредственные, опосредованные, глубокие, поверхностные, сильные, слабые, активные, пассивные.

Количество объектов, вызывающих интерес, характеризует объем интересов, указывающий обычно на духовное богатство и многосторонность развития личности.

Однако из множества интересов должен быть выделен центральный интерес, наиболее увлекающий личность, или ведущие интересы в отдельных видах ее деятельности

Особенностями интересов являются:

1. активизация не только познавательных, но и творческих побудительных усилий человека в различных областях деятельности;

2. большая, чем обычно, конкретизация целей и операций деятельности;

3. расширение и углубление знаний человека в данной специальной области, и развитие у него соответствующих практических навыков и умений;

4. своеобразное эмоциональное удовлетворение, побуждающее к длительному занятию соответствующей деятельностью.

Интересы должны направленно формироваться. Прежде всего, для этого необходимо показывать значимость получаемой информации от объекта интереса для познания самого объекта и получения знаний, важных и необходимых в деятельности личности.