63. Понятие малой группы. Основные направления исследования малых групп.

Общие проблемы малой группы в социальной психологии.

МГ – немногочисленная по составу общность, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов.

Проблема МГ начинается с рассмотрения границ

Нижняя граница – вопрос дискуссионный:

1 т. з. – минимальная МГ – диада;

2 т. з. – минимальная МГ – триада.

Сторонники триады говорят о том, что триада по сравнению с диадой более устойчива.

Сторонники диады говорят, что, определяя размер, мы должны оценивать реальность (семья без детей, партнерство профессиональное).

Верхняя граница – количественных границ нет. Определяя, к какой категории относится группа, берется критерий: если в группе есть возможность непосредственного контакта, то она малая, если нет, то она большая.

Основные характеристики малой группы.

Наиболее распространенные три классификации МГ:

1. «первичные» и «вторичные» - Кули предложил определенный признак, позволяющий определить характеристику первичных групп – непосредственность контактов.

2. «формальные» и «неформальные» - согласно Мэйо, формальная группа отличается тем, что в ней четко заданы все позиции ее членов, они предписаны групповыми нормами. Соответственно в формальной группе также строго распределены и роли всех членов группы, в системе подчинения так называемой структуре власти. Внутри формальной группы он обнаружил еще и неформальные группы, которые складываются и возникают стихийно, где ни статусы, ни роли не предписаны, где заданной системы взаимоотношений по вертикали нет. Она может возникать и сама по себе, вне формальной группы.

3. «группы членства» и «референтные группы» -Хаймен назвал «референтными группами» те группы, в которые индивиды не включены реально, но нормы которых они принимают; Шериф понятие «референтной группы» связывает с «системой отсчета», которую индивид употребляет для сравнения своего статуса со статусом других лиц. Келли выделил две функции РГ: сравнительную и нормативную, показав, что РГ нужна индивиду или как эталон, для сравнения своего поведения с ней, или для нормативной оценки его.

Так же встречаются такие определения РФ как: группа, противостоящая группе членства; группа, возникающая внутри группы членства – «значимый круг общения».

Этапы исследования малых групп в зарубежной и отечественной социальной психологии.

На первом этапе изучалась ситуация, которая называется ситуация коации. Она предполагала выполнение одновременно какой-либо деятельности в одном помещении. Ставится вопрос: как сказывается на деятельность присутствие других. Получены эффекты:

1. эффект социальной фацилитации – деятельность ускоряется, но снижается качество;

2. эффект социальной ингибиции (торможение) – присутствие других тормозит деятельность каждого.

Чаще фиксировалась фацилитация. Проявление того и другого зависело от трудности задачи.

Второй этап – переход к исследованию взаимодействия (совместной деятельности).

Задача решается быстрее и совершается меньше ошибок, чем в индивидуальной деятельности.

Третий этап выделяет три направления в исследовании малой группы:

1. социометрическое направление (Марено) – все беды в обществе оттого, что часто нас окружают неприятные люди. Как 1-й этап Морено создает тест социометрии. Суть теста: диагностика взаимоотношений в малой группе.

2. социологическое – Мэйо (амер.) Хотернские эксперименты на заводах.

3. школа групповой динамики. К. Левин. Сосредотачивает свое внимание на динамический процесс в малой группе. Динамические процессы означают переход МГ от одной стадии к другой (образование МГ, ролевая дифференциация в МГ, принятие группового решения).

На этом этапе исследования МГ стали значительно более разветвленными. Начали выявлять не только влияние группы на индивида, но и характеристики группы: ее структуру; типы взаимодействия индивидов в группе; сложились подходы к описанию общей деятельности группы. Совершенствовались и методы измерения различных групповых характеристик. Вместе с тем обозначился такой методологический принцип, как отказ от выявления связи группы с более широкими социальными общностями, в которые она входит, отсутствие вычленения ее как ячейки социальной структуры, а значит, и уход от решения вопроса о содержательной стороне тех социальных отношений, которые даны в малой группе.