143. Руководство и лидерство в малых группах. Теории происхождения лидерства. Стили лидерства.

Лидером является такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи. Он демонстрирует более высокий, чем другие члены группы уровень активности, участия, влияния в решении данной задачи. Таким образом, лидер принимает на себя определенные функции, а группа принимает лидера. Феномен лидерства относится к динамическим процессам малой группы.

Лидер отличается от авторитета тем, что должен организовать решение какой-то задачи.

Стили лидерства (Уайт и Липет – 1942 г.) – авторитарный, демократический и попустительский.

Они описаны с двух сторон: содержание решений, и техника (приемы, способы) осуществления этих решений.

Формальная сторона	Содержательная сторона
Авторитарный стиль
Деловые, краткие распоряжения	Дела группы планируются заранее (во всем их объеме)
Запреты без снисхождения, с угрозой	Определяются лишь непосредственные цели, дальние - неизвестны
Четкий язык, неприветливый тон	Голос руководителя - решающий
Похвала и порицания субъективны
Эмоции не принимаются в расчет
Показ приемов – не система
Позиция лидера – вне группы
Демократический стиль
Инструкция в форме предложений	Мероприятия планируются не заранее, а в группе
Не сухая речь, а товарищеский тон	За реализацию предложений отвечают все
Похвала и порицание – с советами	Все разделы работы не только предлагаются, но и обсуждаются
Распоряжения и запреты – с дискуссиями
Позиция лидера – внутри группы
Попустительский стиль
Тон - соглашательский	Дела в группе идут сами собой
Отсутствие похвалы, порицаний	Лидер не дает указаний
Никакого сотрудничества Позиция лидера – незаметно в стороне от группы	Разделы работы складываются из отдельных интересов или исходят от нового лидера

Существует ряд отличий руководства от лидерства:

6. Руководитель функционирует в макросреде.

7. Руководителя либо назначают, либо выбирают. Лидер возникает стихийно.

8. Руководитель регулирует официальные отношения в группе. Лидер – не официальные.

9. Руководитель более стабилен, чем лидер.

10. Руководитель имеет более определенную систему санкций.

Существуют разные типы лидеров:

• деловой (ориентирован на задачу);

• эмоциональный (поддерживает психологический климат);

• мотивационный (активизирует группу);

и руководителей (Фидлер – два типа):

• руководители, ориентированные на задачу (выявляют по тому, как он выявляет не значимого сотрудника);

• руководители, ориентированные на личность.

Основные теории происхождения лидерства.

Сформировались три теории происхождения лидерства.

«Теория черт» (харизматическая теория).

Лидером может быть тот, кто обладает определенным набором личностных качеств или совокупностью определенных психологических черт. Критика Дженнингса: эта теория отражает больше черты экспериментатора, нежели черты лидера.

«Ситуационная теория лидерства». Предыдущая теория не отвергается, но утверждается, что лидерство – продукт ситуации, в которой находится группа. В разных ситуациях группа выдвигает разных лидеров.

Критика Пиаже: полностью снимается вопрос об активности личности лидера.

Хартли предложил четыре модели выбора лидера:

5. если кто-то стал лидером в одной ситуации, не исключено, что он станет таковым и в другой ситуации;

6. вследствие воздействия стереотипов лидеры в одной ситуации иногда рассматриваются группой как лидеры вообще;

7. человек, став лидером в одной ситуации, приобретает авторитет, и этот авторитет работает в дальнейшем на то, что его изберут лидером и в другой раз;

8. отдельным людям свойственно «искать посты».

«Системная теория лидерства» (Синтетическая). Лидерство рассматривается как процесс организации межличностных отношений в группе, а лидер – субъект управления этим процессом. Таким образом, лидерство интерпретируется как функция группы, т. е. с одной стороны личные качества лидера, с другой – цели и задачи группы.

Рекомендуют учитывать и другие переменные, относящиеся к жизни группы, например длительность ее существования.

Кричевский в своей концепции ценностного обмена как механизма выдвижения лидера рассматривает лидера как того, в ком в наиболее полном виде представлены такие качества, которые особенно значимы для групповой деятельности, т. е. являющиеся для группы ценностями.