Важнейшие экономические школы XVI – XX вв.

Меркантилизм(от итал. mercante-торговец) XVI- XVII вв.

Ж.-Б.Кольбер, Т.Манн, А.Монкретьен ("Трактат политической экономии", 1615 г.)

Источником богатства считали внешнюю торговлю, а формой богатства золото и серебро. Для накопления богатства страна должна ограничить импорт (кроме сырья) и поощрять экспорт готовых товаров. Для раннего меркантилизма характерна теория денежного баланса, для позднего – активного торгового баланса. Государство должно поощрять развитие производства и внешней торговли. Разработали политику активного протекционизма. Выражали интересы крупных торговых компаний. Ограниченность школы в том, что в качестве сферы исследования взята лишь торговля.

Физиократы(от греч. Physis природа + kratos власть, т.е. власть природы), XVIII в.

Ф.Кенэ ("Экономические таблицы», 1758 г.); А.Тюрго («Размышления о создании и распределении богатства», 1766 г.).

Источник богатства нации – сельскохозяйственное производство, так как только в нем создается тот дополнительный продукт, за счет которого и прирастает богатство общества. Производительным трудом является только земледельческий труд. Промышленность (как и торговля) считалась сферой бесплодной, потому что она только перерабатывала продукты земледелия и придавала им другую форму. Кенэ впервые в науке создал схему воспроизводства и показал как годовой продукт распределяется между тремя классами общества: производительным, бесплодным и собственниками, получающими ренту. Тюрго первым сформулировал закон убывающего плодородия почвы. Критиковал протекционистскую политику меркантилистов и выступал за свободу торговли. Выражали интересы крупного фермерства. Ограниченность школы состоит в том, что сферу создания богатства ограничивали только сельским хозяйством.

Классическая политическая экономия, XVII в. и начала XIX в.

У. Пети («Трактат о сборах», 1662г.); А.Смит («Исследование о причинах и природе богатства народов», 1766г.); Д.Рикардо («Начала политической экономии», 1817 г.)

Сферой создания богатства общества считали сферу материального производства, куда включали сельское хозяйство, промышленность, строительство и другие отрасли, участвующие в создании товаров, совокупность которых и образует богатство общества. Наиболее благоприятные условия для увеличения богатства создают рынок и конкуренция без вмешательства государства. В условиях рынка люди руководствуются личными экономическими интересами ("экономический человек"), но, направляемые "невидимой рукой", содействуют реализации других людей и общества в целом. Под невидимой рукой Смит понимал стихийное действие объективных экономических законов. У. Петти– основатель теории трудовой стоимости и его девиз: "Труд есть отец богатства, а земля его мать".СмитиРикардосоздали трудовую теорию стоимости, считали труд единственным источником богатства общества. В распределении зарплата есть вознаграждение за труд, а прибыль и рента являются вычетом из продукта труда. Таким образом они признавали наличие эксплуатации труда капиталом. Заложили основы метода двойственности в экономических исследованиях. Главной задачей политэкономии Смит считал открытие законов, способствующих увеличению могущества и богатства страны, а Рикардо – открытие законов, управляющих распределением продуктов между классами. Выражали интересы промышленной буржуазии. Ограниченность теории в том, что сферой создания богатства признавали только материальное производство.

Факторов производства, начало XIX в.

Жан Батист Сэй ("Полный курс практической политической экономии", 1828-1829 гг.)

Отказался от трудовой теории стоимости Смита. Ввел в научный оборот теорию трех факторов производства: труда, капитала и земли, которые он считал равноправными факторами создания стоимости и богатства. Соответственно трем источникам богатства он выделял и три вида доходов (зарплата – от труда, процент – от капитала, рента – от земли) и сделал вывод, что в капиталистическом обществе не может быть эксплуатации труда. Впервые выделил четвертый фактор производства – предприимчивость, собственник которого получает предпринимательский доход. Центральное место в учении Сэя занимает "закон рынков", в соответствии с которым предложение определяет спрос, обмен продукта на продукт автоматически ведет к равновесию на рынке, и если государство не вмешивается в экономику, то не должно быть кризисов перепроизводства. Через 100 лет депрессия 1929-1933 гг. и учение Кейнса опровергнут "закон рынков" Сэя.

Марксистская политическая экономия или теория прибавочной стоимости, XIX в.

К.Маркс (главный труд «Каптал», 1867 г.); Ф.Энгельс («Положение рабочего класса в Англии», 1845 г. и многие др.)

Маркс развил трудовую теорию стоимости Смита, создал теорию прибавочной стоимости. По Марксу стоимость создается только трудом наемных рабочих и часть ее безвозмездно присваивается капиталистами, что является эксплуатацией и социальной несправедливостью. Ввел понятия постоянного и переменного капитала, прибавочной стоимости и ее нормы. Марксизм выражал интересы рабочего класса и называется еще политэкономией труда. Избавиться от эксплуатации рабочий класс может путем организации социалистической революции, ликвидации частной собственности и замены ее общественной. Сам Маркс своим важнейшим открытием считал учение о двойственном характере труда, создающего товар, что позволило понять природу денег и их превращение в капитал. По его словам, это открытие является отправным пунктом, от которого зависит понимание политической экономии и двойственности всех экономических явлений. До сих пор остается предметом острых дискуссий. Попытка осуществить на практике идеи этого учения окончились неудачей, что не умаляет его значимости в методологическом плане.

Маржинализм (от француз. marginal- предельный), вторая половина XIX в.

У.Джевонс, К.Менгер, Л.Вальрас,

Е.Бем-Баверк (труды австрийской школы предельной полезности)

Национальное богатство создается в сфере общественного производства, которое включает материальное производство, где создаются товары, и нематериальное производство, где создаются услуги. В отличие от классиков политэкономии предметом изучения экономики считали поведение субъектов, вовлеченных в хозяйственный оборот. Эти субъекты руководствуются в своем поведении субъективными оценками выгод и затрат, возникающих в процессе экономической деятельности, путем сопоставления полезностей. Заменили термины классиков "стоимость" и "товар" на "ценность" и "экономическое благо". Применяли принцип монизма, считая единым основанием цены предельную полезность экономического блага. Первыми начали широко использовать математические методы и предельные величины для анализа изменений экономических показателей. Создали теорию субъективной ценности. Конкретизировали механизм действия закона стоимости со стороны покупателей. Полностью отошли от идеологических, классовых подходов в оценке экономических явлений и процессов.

Неоклассическая школа, конец XIX и начало ХХ в.

А.Маршалл ("Принципы экономической науки",1890 г.); Дж.Б.Кларк ("Распределение богатства", 1899 г.)

Экономическая теория Маршалла является синтезом достижений классической политэкономии и теории маржинализма. Используя механизм спроса – предложения и рыночное ценообразование, Маршалл на основе их взаимодействия сумел соединить в едином анализе и производство, и обмен без противопоставления их друг другу. Исследуя механизм рыночного ценообразования, он по сути разрешил противоречие, существующее между классической и маржинальной школами, введя, наряду с ценами спроса и предложения, понятие равновесной цены. Исследуя причины, влияющие на уровень цен, он разработал механизмы эластичности спроса и предложения. По инициативе Маршалла политическая экономия была переименована в "экономикс", очевидно, с целью ухода от обсуждения политических и социальных проблем.

Дж.Б.Кларк сформулировал закон "убывающей предельной производительности" и считал, что заработная плата определяется предельной производительностью труда рабочих.

Институционализм (от лат. Institutio-обычай, наставление), начало и вторая половина ХХ в.

Т.Веблен ("Теория праздного класса", 1899 г.); Дж.Комманс ("Институциональная экономика",1924 г.); У.Митчелл ("Деловые циклы", 1913 г.); Р.Коуз ("Природа фирмы", 1937 г.)

Рассматривает экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами определяются не только экономическими, но и внеэкономическими факторами (социальными, психологическими и др.). Выступает против идеализации рыночного механизма, отрицает универсальную способность рынка как такового преодолевать противоречия, регулировать развитие экономики. Понятие "институт" трактуется очень широко: и как государство, корпорация, профсоюзы; и как конкуренция, монополия, налоги; и как устойчивый образ мышления; и как юридические нормы. Институционалисты считают, что следует заниматься главным образом проблемами эволюции, развития общества на основе междисциплинарного подхода; выработка практических рекомендаций для экономической политики должна опираться на выводы социальной психологии, социологии и других общественно-политических дисциплин. Особо важное значение для практики имеет разработка экономической теории прав собственности, трасакционных издержек, провалов рынка и внешних эффектов.

Кейнсианство(теория государственного регулирования рыночной экономики), с 30-х годов ХХ в.

Дж. М. Кейнс («Общая теория занятости, процента и денег», 1936 г.)

В отличие от неоклассиков Кейнс предметом анализа сделал национальное хозяйство в целом. Такой подход получил название макроэкономического. Кейнс выступил с критикой закона Сэя и пришел к выводу, что объемы производства определяются не факторами предложения, а факторами платежеспособного спроса, величина которого зависит от потребительского спроса домохозяйств, инвестиционного спроса фирм, государственного спроса на товары и услуги, спроса на экспортные товары. Главным фактором стимулирования совокупного спроса Кейнс считал инвестиции, отдача от которых определяется на основе мультипликатора. Равновесие совокупного спроса и предложения возможно как при полной, так и не полной занятости ресурсов. Такие негативные явления как кризисы, инфляция, безработица, монополизация внутренне присущи рынку, и хотя рыночный механизм может справиться с ними самостоятельно, потери общества при этом могут быть очень велики. Кейнс обосновал необходимость и методы государственного регулирования экономики и рекомендовал регулировать: процентные ставки, государственные расходы и налоги, минимальные ставки заработной платы и социальные пособия, таможенные платежи по экспортно-импортным операциям. Обращение Кейнса к макроэкономическому анализу стимулировало разработку системы национальных счетов в тесной увязке с практическими задачами регулирования национальной экономики. Главная цель – обеспечение полной занятости ресурсов и высоких темпов экономического развития.

Монетаризм, с 50-х годов ХХ в.

М.Фридмен ("Количественная теория денег", 1956 г.)

Монетаризм – это наука о деньгах и их роли в процессе воспроизводства. Основные идеи: 1) рыночная экономика через механизмы конкуренции обеспечивает стабильность и саморегулирование производства; 2) среди различных инструментов, воздействующих на экономику, предпочтение следует отдавать деньгам; 3) регулирование должно ориентироваться не на текущие, а на долгосрочные задачи; 4) для прогнозов развития необходимо изучать мотивы поведения людей, так как экономический рост зависит от активности хозяйствующих субъектов.

Главная задача, которую решают монетаристы – контроль над денежным обращением и сдерживание инфляции, хотя это может сопровождаться сокращением производства. Фридмен предложил правило прироста денежной массы на уровне 4-5% в год, который отражал бы два фактора: темп прироста реального ВВП (3%) и уровень ожидаемой инфляции (1-2%).

Для регулирования экономики переходного периода теория Фридмена рекомендует ряд мер, которые получили название "шоковой терапии": 1) отказ от регулирующей роли государства и участия в создании денег; 2) переход к свободным ценам; 3) ускоренное проведение приватизации; 4) всемерное расширение частного сектора. Осуществление рыночных реформ в России на основе "шоковых мер" привело к сокращению ВВП и промышленного производства практически вдвое.

Теория социального рыночного хозяйства, с 50-х гг. ХХ в.

А.Мюллер-Ар­мак ("Хозяйственное управление и рыночное хозяйство", 1947 г.); В.Ойкен ("Основные принципы экономической политики, 1950 г.); Л.Эрхард ("Благосостояние для всех", 1956 г.)

Впервые термин "социальное рыночное хозяйство" использовал А.Мюллер-Армак. В основе этой концепции лежит идея "ордолиберализма", т.е. либерального порядка. Эта идея разработана В.Ойкеном в учении о двух типах хозяйства – централизованно управляемого и рыночного. Главную проблему Ойкен видел в обуздании монополий и устранении жесткой системы государственного регулирования, чтобы обеспечить развитие конкуренции. Теоретические основы социального рыночного хозяйства сводятся к следующим положениям: 1) обоснование особой роли государства. В основе хозяйственной системы должна быть свободная рыночная экономика, конкурентный рынок. Такой экономический порядок не устанавливается сам по себе, его должно установить государство, но не путем регулирования экономики, а путем создания форм экономического порядка; 2) важнейшей предпосылкой выполнения государством его функций является выработка и проведение четкой экономической политики, в том числе специфической социальной политики; 3) в качестве одного из определяющих принципов выдвигается задача всемерного развития конкуренции как фактора системы порядка. Конкуренция способствует экономическому росту, повышению производительности, техническому прогрессу. Она выполняет и социальную функцию, являясь инструментом обеспечения самостоятельности хозяйствования, стимулом поиска оптимальных решений в производстве, науке, культуре, отдыхе.

Неоклассический синтез, с 50-х годов ХХ в.

Дж.Хикс, В.Леонтьев, П.Самуэльсон ("Экономикс", 1948 г.)

По Самуэльсону, "неоклассический синтез" – это, по существу, сочетание современных нео­кейнсианских и неолиберальных положений и "истин" с предшествовавшими им ранними неоклассическими, а также с некоторыми постулатами классической политэкономии, прежде всего в связи с современными теориями формирования доходов. Суть концепции: существующая рыночная самонастройка должна дополняться осторожным государственным регулированием. В реальной экономике важно добиться оптимального соотношения стихийных сил рынка и сознательного регулирования, не допуская чрезмерности последнего и подрыва рыночных стимулов.

Российская экономическая школа,XIX-XXвв.

И.Т.Посошков, Н.С.Мордвинов, М.И.Туган-Барановский, В.И.Ленин, Г.В.Плеханов, А.В.Чаянов, Н.Д.Кондратьев, Е.С.Варга, В.В.Новожилов, Л.В.Канторович

Следует отметить, что Россия никогда не занимала ведущего места в мировой экономической науке, но и не выполняла роль простой "губки", впитывающей идеи со стороны. Специфика формирования российской экономической школы связана с рядом особенностей российской цивилизации: 1) в отличие от Запада в России сложились принципиально иные отношения государства и общества. Вера в силу и добрые намерения государства в России всегда были незыблемы. Это питало и научную мысль, и методы осуществления экономической политики, и идею о регулирующей роли государства; 2) влияние православия, которое в богатство всегда включало представление о нематериальных ценностях, духовных благах и справедливости, в отличие от западной цивилизации, где решающая роль отводится материальному богатству; 3) географические условия расселения на огромной территории с холодным климатом, что способствовало созданию общинных, коллективных форм организации труда и развитию кооперации; 4) особый интерес к крестьянству в аграрной стране.

Ключевыми направлениями российской экономической школы стали: системный анализ экономических явлений; народное хозяйство как целое и роль государства; разработка проблем многоукладности экономики; аграрный вопрос и способы его решения.

Мировое значение имеют разработки проблем: кооперации (А.В.Чаянов), теории больших экономических циклов (Н.Д.Кондратьев), теории оптимального использования ресурсов (Л.В.Канторович).