- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Составители: о.В. Новикова, т.А. Воронова, ю.С. Попова, н.Н. Лапынина
- •Isbn 978-5-7731-0496-4 © Новикова о.В., Воронова т.А.,
- •Предисловие
- •Введение современный русский литературный язык
- •Славянские языки
- •Язык как система
- •Фонетика
- •Тема 1. Фонетическая система русского языка
- •Тема 2. Классификация звуков речи.
- •Классификация гласных звуков
- •Классификация согласных звуков
- •Акустическая классификация звуков.
- •Тема 3. Изменение звуков в потоке речи.
- •Тема 4. Функциональный аспект фонетики (фонология)
- •Фонематическая оценка звуков [и] – [ы].
- •Мягкие заднеязычные согласные.
- •Долгие мягкие шипящие.
- •Тема 5. Слог и слогоделение
- •Тема 6. Ударение
- •Тема 7. Интонация
- •Орфоэпия
- •Тема 1. Орфоэпические правила
- •Сочетания зж, сж и жж
- •Произношение безударных гласных на месте буквы а после шипящих
- •Безударное о в заимствованных словах
- •Буквы е – ё
- •Произношение отдельных звуков и грамматических форм
- •Двойные согласные
- •Письмо. Графика и орфография
- •Тема 1. История письма
- •Тема 2. Графика
- •Тема 3. Орфография
- •Тема 1. Слово как основная номинативная единица языка
- •Тема 2. Системные отношения в лексике
- •Тема 3. Лексика русского языка с точки зрения сферы использования
- •Тема 4. Исторические изменения в лексической системе
- •Тема 5. Фразеологические единицы
- •1. Структурные и семантические особенности фразеологических единиц.
- •Тема 6. Лексикография
- •Морфология
- •Тема 1. Предмет морфологии
- •Тема 2. Учение о частях речи
- •Тема 3. Имя существительное
- •Тема 4. Имя существительное. Словоизменительные категории.
- •Тема 5. Имя прилагательное
- •Краткие прилагательные
- •Степени сравнения
- •Тема 6. Имя числительное
- •Тема 7. Местоимение
- •Тема 8. Глагол
- •Тема 9. Категория вида
- •Тема 10. Категория залога
- •Тема 11. Категория наклонения
- •Тема 12. Категория лица
- •Тема 13. Категория времени
- •Тема 14. Причастие
- •Лекция 15. Деепричастие
- •Лекция 16. Наречие
- •Синтетическая форма сравнительной степени наречий
- •Аналитическая форма сравнительной степени наречий
- •Аналитическая превосходная степень наречий
- •Лекция 17. Категория состояния
- •Лекция 18. Служебные части речи
- •1. По происхождению:
- •2. По составу:
- •3. По значению:
- •Синтаксис
- •Тема 1. Синтаксис как раздел языкознания
- •Предмет изучения морфологии и синтаксиса
- •Тема 2. Словосочетание
- •5. Синтаксические отношения между компонентами словосочетания.
- •Тема 3. Предложение
- •2. Предикативность как основной грамматический признак предложения. Понятие о синтаксических категориях модальности (объективной и субъективной), времени и лица.
- •Тема 4. Типы предложений
- •Тема 5. Строение простого двусоставного предложения
- •Тема 6. Односоставные предложения и их строение
- •Тема 7. Простое осложнённое предложение
- •Тема 8. Неполные и эллиптические предложения
- •Тема 9. Сложное предложение
- •2. Сложносочинённые предложения (ссп). Типы ссп. Значение и употребление сочинительных союзов. Пунктуация в ссп.
- •3. Сложноподчинённые предложения (спп). Средства связи главной и придаточной частей. Значение и употребление подчинительных союзов и союзных слов.
- •Нерасчленённые сложноподчинённые предложения
- •Расчленённые сложноподчинённые предложения
- •6. Бессоюзные сложные предложения (бсп): понятие о бсп; средства связи частей бсп. Типы бсп в зависимости от структуры и значения. Пунктуация в бсп.
- •Тема 10. Сложное синтаксическое целое (ссц)
- •Тема 11. Способы передачи чужой речи
- •Тема 12. Основные сведения о русской пунктуации
- •Знаки препинания и их функции
- •8. Золотова г.А. Синтаксический словарь: Репертуар элементарных единиц русского синтаксиса . – 3-е изд., стереотип. — м.: Едиториал урсс, 2006. – 440 с.
- •29. Черемисина м.И. Очерки по теории сложного предложения / м.И. Черемисина, т.А. Колосова. – Новосибирск: Наука, 1987. – 197 с.
- •Заключение
- •394006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Тема 8. Неполные и эллиптические предложения
1. Общие сведения о неполных предложениях.
2. Типы неполных предложений.
3. Эллиптические предложения.
1. Общие сведения о неполных предложениях. Полнота/неполнота предложения имеет две стороны: смысловую (информативную) и структурную, грамматическую. Смысловая полнота, информативная достаточность каждого предложения как продукта речевой деятельности обеспечивается условиями общения: ситуацией, контекстом, общим опытом участников коммуникации. Если изолировать отдельное предложение от этих условий, оно может оказаться недостаточным, неполным по смыслу. Так, предложение Младой певец нашёл безвременный конец (Пушкин о смерти Ленского) вне контекста не обладает информативной достаточностью, ибо нам неизвестно, кто младой певец, что значат слова нашёл безвременный конец (это ранняя смерть? случайная гибель? или ещё что-то?). Обратим внимание на то, что смысловая полнота, информативная достаточность не должны быть критерием синтаксического противопоставления полных и неполных предложений.
Противопоставление полных и неполных предложений является противопоставлением структурным, грамматическим.
Неполным называется предложение, отличающееся неполнотой грамматической структуры вследствие пропуска тех или иных формально необходимых главных или второстепенных членов. Их пропуск подтверждается наличием в предложении зависимых слов, а также показателями контекста или ситуации речи. Например: Вдруг дверь каморки быстро распахнулась, и вся челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы. Гаврила прежде всех (Т.). В выделенном неполном предложении отсутствует сказуемое скатился.
В сложном предложении Вот этот сок нужен липе, тот – ландышу, тот – сосне, а тот – папоротнику или дикой малине (Купр.) только первая часть характеризуется полнотой грамматической структуры, а все остальные неполные, пропуск главных членов в них – сок нужен – обусловлен контекстом, т. е. наличием их в первой части предложения.
Неполнота грамматической структуры таких предложений не мешает им (неполным предложениям) служить целям общения, поскольку пропуск тех или иных членов не нарушает смысловой законченности и определённости данных предложений.
Неполные предложения по своей структуре относятся к тем же типам, что и полные. Пропуск отдельных членов может быть как в предложениях распространённых, так и нераспространённых, односоставных и двусоставных:
- Покорно благодарю, доктор!
- За что? – остановился тот.
- За заботу (М. Г.).
2. Типы неполных предложений. Неполные предложения делят на два основных вида: контекстуальные и ситуативные. Контекстуальными называются неполные предложения с пропуском одного или нескольких членов, которые словесно обозначены в контексте, т. е. в ближайших предложениях или в том же предложении, если оно сложное.
Среди контекстуальных предложений выделяются следующие группы:
1. Простые предложения с неназванными главными или второстепенными членами предложения (отдельно или по группам). Отсутствие подлежащего:
- Постой, ты кто же? – удивился Куров.
- Ростислав Соколов, - отрекомендовался мальчик и даже поклонился при этом (Б. Пол.).
Отсутствие сказуемого:
- Ты бросил жену, Микола?
- Не, она меня (Ш.).
Отсутствие и подлежащего и сказуемого:
- Булочник коновалов здесь работает?
- Здесь! – ответил я ей (М Г.).
Отсутствие сказуемого и обстоятельства: Калиныч стоял ближе к природе. Хорь же – к людям, к обществу (Т.).
Отсутствие сказуемого и дополнения: Кто его ждал? Пустая, неуютная комната (Б. Пол.).
2. Сложные предложения с неназванной главной или придаточной частью.
- Ну, где ж твои Ближние Мельницы? – А это тебе что? Скажешь не мельницы?- Где?- Что значит, «где»? Тут. – Где же тут? – Где мы идём (Кат.). В последнем неполном предложении не названа главная часть.
3. Неполные предложения, составляющие часть сложного предложения с неназванным членом, имеющимся в другой части сложного предложения.
В сложноподчинённом предложении: В одной руке он держал удочку, а в другой – кукан с рыбёшкой (Сол.). Во второй части не названы главные члены предложения он держал, имеющиеся в первой части.
В сложноподчинённом предложении: Лопахин прыгнул в окоп и, когда поднял голову, увидел, как ведущий самолёт, нелепо завалившись на крыло, оделся чёрным дымом и стал косо падать (Ш.). В придаточной части предложения когда поднял голову не названо подлежащее, общее с главной частью.
В бессоюзном сложном предложении: Так и едем: по ровному месту – на телеге, в гору - пешком, а под гору – так с трусцой (Сол.). В пояснительной части бессоюзного сложного предложения не названо сказуемое едем, упомянутое в поясняемой части.
Ситуативными называются неполные предложения с неназванными членами, которые ясны из ситуации, подсказаны обстановкой. Типичной конструкцией неполного ситуативного предложения является сказуемое (или группа сказуемого) при неназванном подлежащем. Предложение обозначает действие предмета, известного участникам общения: «Что ваш-то? Со двора, что ли, ушёл?» - спросил дворник. «Дрыхнет», - мрачно сказал Захар. (Гонч.; речь идёт о барине).
Итак, каждое неполное предложение есть вариант полного. Их сопоставлением устанавливается структура неполного предложения, его принадлежность к тому или иному виду односоставных или двусоставных предложений.
Неполные предложения особенно типичны для диалогической речи, которая представляет собой сочетание реплик или единство вопросов и ответов.
В диалогической речи различают предложения-реплики и предложения-ответы.
Предложения-реплики – это звенья в общей цепи сменяющих друг друга реплик. Например:
- На перевязку иди.
- Убьют…
- Ползком.
- Есть (Нов.-Пр.).
Предложения-ответы могут быть ответами на вопрос, требующий подтверждения или отрицания сказанного:
- У тебя баба есть?
- Никак нет.
- А матка?
- Есть (Нов.-Пр.).
Могут быть ответами на вопрос, в котором выделяется тот или иной член предложения:
- Что у вас в узле, орлы?
- Раки, - ответил неохотно высокий.
- Ого! А где вы их достали?
- Возле плотины (Ш.).
Ответ может быть в форме встречного вопроса со значением утверждения:
- Чем же вы жить-то будете?
- А голова-то, а руки-то на что? (М. Г.).
3. Эллиптические предложения. Эллиптические предложения не могут рассматриваться как неполные. Эллиптическое предложение – это предложение особого типа с редуцированным структурным компонентом - глагольным сказуемым, которое не упомянуто в контексте: Я ему про Фому, а он мне про Ерёму; Татьяна в лес; медведь за нею; Ты опять за своё?.
Специфическая особенность этих предложений состоит в том, что их смысловую полноту и определённость обусловливают не контекст или ситуация (эти предложения не нуждаются ни в контексте, ни в ситуации), а исключительно зависимые формы (про Фому, про Ерёму, в лес, за нею, за своё), в результате чего редуцированный элемент не может быть «восстановлен» с достаточной строгостью. Например, в высказывании Татьяна в лес можно примысливать глаголы бросилась, побежала, помчалась, пустилась бежать и т.д.
Таким образом, в эллиптических предложениях глагол редуцирован (сокращён) без «возмещения» в контексте. Эллиптическую модель образует непосредственное соединение субстантивного члена, обозначающего деятеля, и зависимой словоформы глагольного словосочетания со значением цели движения, объекта речи и т. д.
В речи часто используются продуктивные модели эллиптических предложений, имеющих семантику движения, перемещения: Пожар начался. Я – домой (М. Г.); Тёркин – дальше, автор – вслед (Тв.); Солдаты – к окнам (А. С.); речи-мысли: «Мы с вами, Катерина Ивановна, встречаемся всегда в хорошие дни». – Это вы – о погоде?» (М. Г.); интенсивного физического действия: Я ко всем с добром, а вы меня – колом (М. Г.).
От эллиптических предложений следует отличать устойчивые формулы общения, представляющие собой безглагольные предложения. Они служат для выражения приветствия, пожелания, привлечения или поддержания внимания, а в речи воспроизводятся как готовые единицы: Спокойной ночи! С праздником! Как дела? Что нового? Как здоровье? Я к вам и т.п.