- •Т.Г.Скребцова Когнитивнаялингвистика Курслекций
- •Скребцова,т.Г.
- •Отавтора
- •ГлаваI когнитивнаялингвистикакакнаучноенаправление Ещеоднамеждисциплинарнаяобластьзнания
- •Зарождениекогнитивнойлингвистики
- •Основнойпостулаткогнитивнойлингвистики
- •Когнитивнаялингвистика какэтапвразвитииязыкознания
- •Историко-филологическаянаука
- •Структурнаялингвистика
- •Трансформационнаяпорождающаяграмматика
- •Формальныетеорииязыка
- •Когнитивнаялингвистика
- •Когнитивнаялингвистика
- •Современныйэтапразвитиякогнитивнойлингвистики Когнитивныелингвисты—ктоони?
- •Фундаментальныепринципыкогнитивнойлингвистики
- •Когнитивнаялингвистика иотечественныесемантическиеисследования
- •ГлаваIi
- •Теорияконцептуальнойметафоры Понятиеконцептуальнойметафоры
- •Типыконцептуальныхметафор Ориентационныеметафоры
- •Онтологическиеметафоры
- •Структурныеметафоры
- •Ободномудивительномсовпадении
- •Последующееразвитие
- •Когнитивныеисследованияполитическойметафоры Опричинахсовременногоинтересакполитическойметафоре
- •Первыйопытанализа концептуальныхметафорвполитике
- •Дальнейшиеисследованияконцептуальныхметафорвполитическомдискурсе
- •Метафорытоталитарногодискурса
- •Метафорыдемократии
- •Метафорыпереходныхпериодов
- •Диагностическийипрогностическийпотенциалполитическихметафор
- •3.Закономерностиисторическойсемантикивсвететеорииконцептуальнойметафоры
- •Кисториивопроса
- •Когнитивныйподходкзакономерностямисторическойсемантики
- •Регулярныеизменениялексическихзначений1 Пространство→время2
- •2Здесьидалееметафорическиепереносыбудутобозначатьсятакимспособом.
- •Лексикачувственноговосприятия
- •Глаголыположениявпространствеидвижения
- •Регулярныеизмененияграмматическихзначений Модальныеглаголы
- •Отрицание
- •ГлаваIii категоризация
- •Теорияпрототипов икатегорийбазисногоуровня Важностьпроблемыкатегоризациидлякогнитивнойнауки
- •Эволюциявзглядовнакатегории:отАристотелядоРош
- •Теорияпрототипов
- •Прототипическиеэффектывлингвистическихкатегориях
- •Прототипическиеэффектывфонологии:
- •Теориякатегорийбазисногоуровня
- •Идеализированныекогнитивныемодели Понятиеидеализированнойкогнитивноймодели
- •КластернаяИкм
- •МетонимическиеИкм
- •Философия эмпирическогореализма Эмпирическийреализмкак«третийпуть»
- •Неадекватностьобъективизма
- •Кинестетическиесхемыобразов
- •Значениеипонимание
- •Объективность
- •ГлаваIv когнитивнаяграмматика
- •Принципыкогнитивнойграмматики «Максималистская»концепцияязыка
- •Типыединиц
- •СемантикавкогнитивнойграмматикеСубъективистскийподходкзначению
- •Понятиекогнитивнойобласти
- •Профильибаза,траекториориентир
- •Аспектыобразности
- •Когнитивныеточкиотсчета.Метонимия.Активнаязона
- •КогнитивныемоделиполисемииПроблемаполисемиивкогнитивнойграмматике
- •Подходыкполисемии
- •Способыописаниямногозначности
- •Первыеопытыпостроения
- •Сетеваямодель п.НорвигаиДж.Лакоффа
- •СетеваямодельР.Лангакера
- •Критикакогнитивныхмоделейполисемии
- •ГлаваV ментальныепространстваиихинтеграция
- •ТеорияментальныхпространствПонятиементальногопространства
- •Типысвязеймеждументальнымипространствами
- •Рольязыковыхсредств впостроенииментальныхпространств
- •Окогнитивномстатусементальныхпространств
- •Теорияконцептуальнойинтеграции
- •Понятияконцептуальнойинтеграцииибленда
- •Свойстваконцептуальнойинтеграции. Этапыпостроениябленда
- •Проявлениямеханизма концептуальнойинтеграции
- •Блендывграмматике
- •Анализметафоры врамкахтеорииконцептуальнойинтеграции
- •Влияниеконцептуальнойинтеграциинакатегоризацию
- •Сетеваямодельконцептуальнойинтеграции
- •ГлаваVi топологическаясемантика
- •Отношениеграмматикикпознанию
- •Лексикаиграмматика каккомплементарныеподсистемы
- •Природаграмматическивыражаемыхпонятий
- •Категорииграмматическивыражаемыхпонятий
- •Конфигурационнаяструктура
- •Перспектива
- •Распределениевнимания
- •Вложенность
- •Динамикасил
- •Связьграмматикиязыка сдругимикогнитивнымисистемами
- •Языковаяконцептуализацияпространства Схемыиихсвойства
- •Выборсхемы
- •ФигураиФон
- •ПроблемаасимметричногоФона
- •Первичныйивторичныйреференциальныеобъекты
- •Языковаяконцептуализацияпространства:дальнейшиеисследования
- •Заключение
- •Литература
- •Оглавление Отавтора 3
- •Главаi.Когнитивнаялингвистикакакнаучноенаправление 6
- •Главаii.Когнитивныеисследованияметафоры 34
- •Теорияконцептуальнойметафоры 34
- •Когнитивныеисследованияполитическойметафоры 51
- •Главаiii.Категоризация 84
- •Главаiv.Когнитивнаяграмматика 126
- •Главаv.Ментальныепространстваиихинтеграция 168
- •Главаvi.Топологическаясемантика 195
- •Языковаяконцептуализацияпространства 216
- •199034,Санкт-Петербург,Университетскаянаб.,д.11.
Категорииграмматическивыражаемыхпонятий
ВконцепцииТалмиграмматическивыражаемыепонятияобъ-единяютсявтакназываемые«схематическиекатегории»(sche-maticcategories);последние,всвоюочередь,входятвнесколькокрупных«схематическихсистем»(schematicsystems;прежнеена-звание—«системыформированияобразов»(imagingsystems)).Схематическимкатегориямисистемамприсущиопределенныеорганизующиепринципы,аименно:
обширныйпараллелизм(homology)впредставлениипространстваивремени;
возможностьпреобразовыватьвыражениеодногопонятияввыражениедругогопонятиятойжекатегорииблагодарявзаимо-действиюмеждуграмматическимиформамиимоделямилексикализации.Преобразованиеосуществляетсяпосредствомкогнитивнойоперациивнутрикатегориальнойконверсии.Язык,
199
допускающийконверсиюпонятияAвпонятиеB,часто(нонеобязательно)располагаетформами,осуществляющимиконверсиюивобратномнаправлении(BвA);
вложенность(nesting).
Рассмотримдействиепервыхдвухпринципов(кпоследнемумыобратимсяпозже)напримерекатегорииобласть(domain),включающейдваосновныхпонятия—‘пространство’и‘время’[тамже: 78–85]. По признакунепрерывности/дискретности впространствевыделяютсятакие«сущности»,как‘масса’и‘объек-ты’,авовремени—соответственно‘деятельность’и‘акты’,ср.:
-
Область
Непрерывное
Дискретное
пространство
масса
объекты
время
деятельность
акты
Внутрикатегориальнаяконвертируемость«области»представ-ленакогнитивнымиоперациямиопредмечивания(reification)иакционализации(actionalizing).Перваяизних,осуществляемаяпутемноминализацииглагола,приводитктому,чтоактыидея-тельностьконцептуализируютсякакобъектыилимасса,ср.:
-
Акт
Johncalledme(‘Джонпозвонилмне’)
IwascalledbyJohn(‘МнепозвонилДжон’)
Опредмеченныйкакобъект
Johngavemeacall(букв.‘Джондалмнетелефонныйзвонок’)
IgotacallfromJohn(букв.‘ЯполучилтелефонныйзвонокотДжона’)
Деятельность
Johnhelpedme(‘Джонпомогмне’)
IwashelpedbyJohn(‘МнепомогДжон’)
Опредмеченнаякакмасса
Johngavemesomehelp(букв.‘Джондалмне некоторую помощь’)
IgotsomehelpfromJohn(‘Яполучилне-которуюпомощьотДжона’)
Когдапонятиедействияопредмечено,кнемустановятсяпри-менимымногиеманипуляции,производимыесфизическимиобъектамиимассами:ихможнодаватьиполучать,оцениватькачественноиколичественноидр.,ср.:
Shetransferred/redirected/rerouted/forwardedJohn’scalltome(‘ОнапереадресоваламнезвонокДжона’).
Ireturnedhiscall(букв.‘Явернулемузвонок’,т.е.‘Вответнаегозвонокясам позвонилему’).
Weexchangedcalls(‘Мыобменялисьтелефоннымизвонками’).Hegavemethreebusinesscalls(букв.‘Ондалмнетриделовыхзвонка’).
200
Вцелом,какзамечаетТалми,представлениедействиякакпред-метадопускаетбольшийспектрконцептуальныхманипуляций,посколькуиспользуетдляихописанияоткрытыйклассглаголов,в то времякак закрытые классысодержат меньшесредств выра-жения[тамже:82].
Обратнаяоперация—акционализация—предполагает,наобо-рот,образованиеглаголаизсуществительного,обозначающегообъектилимассу;витогебóльшаячастьчувственновосприни-маемыхсвойствденотатаотодвигаетсяназаднийплан,уступаяместоконцептуализациивтерминахпроцесса,ср.:
-
Объект
Hailstonescameinthroughthewindow
(‘Градинывлеталивокно’)
Iremovedapitfromthecherry(‘Явы-нулкосточкуизвишни’)
Вакционализованномвиде:
Ithailedthroughthewindow(букв.‘Сквозь окно градило’)
Ipittedthecherry(букв.‘Яобескосто-чил вишню’)
Масса
Iceisformingoverthewindshield(‘Налобовомстеклеобразуетсялед’)
Вакционализованномвиде:
Itisicingoverthewindshield(‘Лобовоестеклозаледеневает’)
Всвязисобсуждениемданныхпротивоположныхкогнитивныхоперацийавторвысказываетгипотезуотом,чтовсеязыкиможноразделитьнадвеважныетипологическиекатегории:те,чтоотда-ютпредпочтениесуществительным,—языкисобъектнойдоми-нантой(object-dominantlanguages)—ите,чтообычноделаютвыборвпользуглагола,—языкисакциональнойдоминантой(action-dominantlanguages).Предположительнонаиболеераспространен-нымявляетсяпервыйтип.Кнемуотноситсяианглийскийязык,которыйпредпочитаетобозначатьфизическиесущностивтер-минахихчувственновоспринимаемойматериальности,хотяирасполагаетвозможностямидлятого,чтобыподчеркнутьдина-микуситуациипосредствомакционализации[тамже:83].
Схематическиесистемы
Категорииобъединяютсяврамкахследующихкрупныхсхема-тическихсистем:
конфигурационнаяструктура(configurationalstructure);
перспектива(perspective);
распределениевнимания(distributionofattention);
динамикасил(forcedynamics);
когнитивноесостояние(cognitivestate).
201
Первыетриизнихполучилидостаточноподробноеосвещениев[Талми1999:№4,6],поэтомувотношениинихяограничусьлишькраткимикоммментариями,заисключениемфеноменараспределениявнимания,которомубудетуделенобольшеместазасчетпривлеченияматериаловстатьи[Talmy1996].Изложение,посвященноепонятиюдинамикисилиегоязыковымманифе-стациям,опираетсянастатью[Talmy1986].
