Задание 6.6. Исследование образа «я» (методика «Самосознание личности»)

Процедура. Исследование проводится со всей группой одновременно, но каждый студент работает индивидуально. Необходимы: тетрадь, ручка, цветные карандаши (5 штук), линейка. Все ответы фиксируются в тетради. Предварительно подготавливается таблица для ответов и заготовка графика.

Форма 6.6.

Дата …………………………

Качества личности	Ранги
	Н	Д	И	Б	П

Инструкция: «Вам нужно записать в таблицу список из 20 слов, характеризующих отдельные качества Вашей личности. Слова Вы можете выбрать сами, взять из списков, сделанных Вами ранее или, при необходимости, воспользоваться кратким перечнем черт характера из приложения 6.6. На первое место Вы поставите то качество, которое присуще Вам наименьшей степени. За ним ставите слово, обозначающее качество, которое присуще Вам в большей степени, и т.д. И, наконец, последним в списке будет то слово, обозначающее качество, которым Вы обладаете в наибольшей мере. Знак качеств не имеет значения, самое главное – расположить их по степени выраженности у Вас на данный момент. По завершении этой работы в колонке «Н» проставьте баллы от 1 до 20. Затем проанализируйте выписанные Вами качества с позиции: «Каким я поставил (а) целью себе стать». Присвойте каждому из качеств ранг в соответствии с Вашим представлением и занесите полученные цифры в колонку «Д». Также поработайте над вопросом: «Каким, я знаю, я должен (должна) быть, исходя из усвоенных моральных норм и образцов?». Результаты запишите в колонку «И». Затем проанализируйте качества личности с позиции: «Каким (какой), мне кажется, я становлюсь?». Заполняется колонка «Б». Завершаете работу рассмотрением вопроса: «Каким (какой) я стремлюсь казаться другим?» Данные вносятся в колонку «П».

Работайте вдумчиво, не торопясь, и, по возможности, избегайте давать комментарий к своей работе вслух, чтобы не мешать остальным студентам. Если у Вас возникнут вопросы во время выполнения задания, обращайтесь, пожалуйста, только к преподавателю».

Обработка результатов:

По завершении работы перенесите данные на график, где по оси абсцисс вы поставите цифры от 1 до 20, соответствующие рангам из колонки «Н» (настоящее Я). По оси ординат будут также цифры от 1 до 20 – это ранговые мест, которые вы присваивали Вашим качествам личности. Затем необходимо построить 5 графиков, используя цветные карандаши. График «Н» - настоящее Я. Это прямая линия. График «Д» - это динамическое Я, график «И» - идеальное Я, график «Б» - будущее Я и график «П» отражает представляемое Я.

Анализ результатов и выводы:

1. Отметьте, работа с каким «Я» вызывала наибольшие затруднения.

2. Дайте качественную оценку полученным количественным показателям. Наибольшее внимание уделите качествам личности, ранги которых совпали по всем пяти рядам, а также тем качествам, у которых наблюдается самый большой разброс ранговых мест.

3. Если бы Вы хотели (или хотите) изменить определённые качества своей личности, какие пути и средства Вы считаете наиболее продуктивными для Вас.

4. Работая в подгруппах, определите, есть ли возрастные и гендерные различия в результатах исследования.

Контрольные вопросы:

1. Какое место занимает образ Я и степень его осознанности в жизни и деятельности человека?

2. Насколько человек может формировать свои личностные качества?

3. Какие личностные качества можно определить как значимые для вашей будущей профессии, а какие значимы для вас как студентов?