Задание 17.4. Исследование избирательности внимания (методика Мюнстреберга)

Процедура. Исследование проводится со всей подгруппой одновременно, но каждый студент работает индивидуально. Бланки заданий предоставляются преподавателем.

Инструкция: «Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача, как можно быстрее считывая текст, найти и выписать в тетрадь эти слова. Например: юклбюсрадостьуфркнп. Время работы – 1 минута».

Обработка результатов:

1. Подсчитайте количество правильно найденных слов.

2. Подсчитайте количество ошибок (пропущенных и неправильно выделенных слов).

Анализ результатов и выводы:

1. Сравните полученные показатели со среднегрупповыми.

2. Как Ваш уровень развития избирательности внимания влияет на Вашу учёбу?

Контрольные вопросы:

1. В чем заключается специфика избирательности внимания по сравнению с остальными свойствами внимания?

2. Насколько важно это качество для Вашей будущей профессии? Ответ аргументируйте.

Задание 17.5. Исследование произвольного внимания (методика «Расстановки чисел»)

Процедура. Исследование проводится со всей подгруппой одновременно, но каждый работает индивидуально. Обработка проходит в парах. Необходима ручка и тетрадь. Предварительно в тетради надо оформить бланк для заполнения. Бланк заданий предоставляется преподавателем.

Форма 17.5

Бланк для заполнения

Инструкция: «В течение двух минут Вы должны расставить в свободных клетках Вашего бланка для заполнения в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках бланка заданий. Числа записывать построчно, никаких пометок в бланке с тестовым материалом делать нельзя. Также не допускаются исправления в бланке ответов. Поэтому работайте быстро, но внимательно. Когда время истечёт, переверните оба бланка оборотной стороной вверх».

Обработка результатов:

1. Обменяйтесь тетрадями с партнёрами.

2. Подсчитайте количество правильно записанных чисел в бланке партнёра.

Анализ результатов и выводы:

Сравните полученные показатели с нормой и среднегрупповыми результатами.

Контрольные вопросы:

1. Какую роль играет произвольное внимание в учебной и профессиональной деятельности человека?

2. В чём заключается достоинство данной методики?

Задание 17.6. Исследование наблюдательности (метод сравнения двух картин)

Процедура. Исследование проводится в парах, каждый студент выступает в роли «испытуемого» и «экспериментатора». Необходимы часы с секундной стрелкой, ручка и тетрадь. Бланки заданий предоставляются преподавателем. Все ответы фиксируются в таблице под соответствующим номером (на бланках с рисунками ничего отмечать не надо).

Форма 17.6