Тема 20. Мышление Задание 20.1. Исследование владения операциями обобщения и абстрагирования (методика «Исключение лишнего») Вариант 1

Процедура. Проводится одновременно всеми студентами. Требуются часы с секундной стрелкой, ручка и тетрадь. Предварительно готовится протокол занятия.

Форма 20.1(1)

Протокол занятия

Время начала ……………………… Время окончания ……………………

№ строки	Объединяющий признак	Исключённое слово	Балл
1 2 3 … 20
Сумма:

Инструкция: «В каждой строке бланков, которые Вам раздадут, написано пять слов, из которых четыре нужно объединить в одну группу и дать ей название. Одно слово к этой группе не относится. Его нужно найти и вписать в протокол. Туда же записываете признак, по которому Вы объединили остальные четыре понятия. Если Вы хотите уточнить свой ответ, Вы можете зачеркнуть предыдущую запись и ниже сделать новую. Закончив работу, переверните бланк с заданиями и запишите время окончания работы. Если инструкция понятна, отметьте время начала работы и приступайте к выполнению задания».

Обработка результатов:

1. По Ключу определите балл каждого решения и занести в таблицу.

2. Подсчитайте общий балл.

Анализ и выводы:

1. Сравните свои результаты со средними по группе.

2. Проведите качественный анализ допущенных ошибок: степень обобщенности объединяющих признаков, влияние эрудированности, внимательности, эмоциональные реакции.

Вариант 2

Процедура. Проводится исследование одновременно всеми студентами. Требуются часы с секундной стрелкой, ручка и тетрадь.

Инструкция: «Вам предлагаются 24 набора понятий. Надо в каждой строчке выбрать только два наиболее тесно связанные с тестовым словом, стоящим перед скобками. Запишите выбранные Вами слова в свою тетрадь. Если есть вопросы, задайте их сейчас. Засеките время начала и окончания работы над заданием».

Обработка результатов:

1. Сравните свои ответы с ключом. Поставьте 2 балла для ряда, где правильно выбраны оба слова, 1 балл, если правильно выбрано одно слово, и в 0 баллов оценивается ответ, полностью не совпавший с ключом.

2. Подсчитайте общее число набранных баллов (максимальное количество равно 48 баллам).

Анализ и выводы:

Определите особенности аналитико-синтетической деятельности вашего мышления.

Контрольные вопросы к вариантам 1 и 2:

1. Покажите общность и различие таких мыслительных операций как обобщение и анализ.

2. По каким критериям можно судить о степени сформированности этих мыслительных операций у субъекта?

3. Существуют ли особые условия, облегчающие или усложняющие проведение обобщения?

4. Можно ли говорить об индивидуальных особенностях обобщения?

5. Какие виды мышления можно оценить с помощью метода «Исключение лишнего»?

Задание 20.2. Исследование владения операциями аналогии и абстрагирования (методика «Логика связей»)

Процедура. Выполняется индивидуально серия заданий, предложенных преподавателем. Анализ отдельных заданий проводится в подгруппах. Требуются часы с секундной стрелкой, ручка, тетрадь. К каждому заданию предлагается своя инструкция.

Простые аналогии

Инструкция: «В бланке, который находится перед Вами, представлены в рядах группы слов. Одни находятся над линией, другие под ней. Первая пара представляет собой образец. Необходимо во втором наборе слов найти под линией слово, которое находится в таких же связях, как и слова в образце. Например, первая пара – это «лошадь» и «жеребёнок». В тестовом наборе сверху расположено слово «корова». Снизу выбирается также детёныш коровы. Свои ответы вписывайте в протокол занятия. Старайтесь выполнить задание без ошибок, но как можно быстрее».

Форма 20.2 (1)