Протокол занятия

Время начала ………………… Время окончания ………………

№ задания	Найденное слово	Тип связи	Ошиб- ка	№ задания	Найденное слово	Тип связи	Ошиб- ка
1 2 3 … 16				17 18 19 … 32
Общее количество связей Типа 1: Типа 2: Типа 3:
Общее количество ошибок:

Обработка результатов:

1. С помощью ключа подсчитайте количество ошибок и правильно выполненных заданий.

2. Подсчитайте время выполнения задания.

3. Если у вас есть ошибочно выполненные задания, отобразите последовательность их возникновения. Например, ..3, …7, …, 26, 27, 28, ….31,…

4. Изучите характер установленных Вами связей между понятиями: тип 1 – конкретные связи, тип 2 – логические связи, тип 3 – категориальные.

Анализ и выводы:

1. Работая в подгруппах, определите наличие/отсутствие общих закономерностей установления ошибочных связей в вашей подгруппе. Сравните выбранные вами типы связей.

2. Проанализируйте последовательность и степень устойчивости выбора Вами существенных признаков для установления аналогий.

Контрольные вопросы:

1. Что такое аналогия?

2. Чем отличаются конкретные, логические и категориальные связи между понятиями?

3. Существует ли связь между утомляемостью и успешностью мыслительной деятельности?

Сложные аналогии

Форма 20.2 (2)

Протокол задания

Время начала …………………… Время окончания …………………

№ пары	Ответ (обводится кружком)						Ошибка
1 2 3 … 20	А А А … А	Б Б Б … Б	В В В … В	Г Г Г … Г	Д Д Д … Д	Е Е Е … Е
ошибок по типам							 ошибок

Инструкция: «На бланке перед Вами 20 пар слов, находящихся между собой в определённых логических связях. К этому заданию есть «шифр», обозначающий 6 типов связи. Вам нужно подобрать свой «шифр» к каждой паре слов и вписать свой ответ в протокол задания. Время работы строго определено и равно 3 минутам. Закончившие раньше этого времени, фиксируют индивидуальное время выполнения задания.

Проанализируйте самостоятельно материал шифра. Если есть вопросы, задайте их перед началом основной части опыта. По команде переверните бланки с заданием и начинайте работать».

Обработка результатов:

1. Проверьте ответы по ключу.

2. Подсчитать количество ошибок по типам и вычислить общую сумму.

3. Определить среднегрупповое количество ошибок по отдельным типам и по заданию в целом.

Анализ и выводы:

1. Работая в подгруппах, определить, какие логические связи были заложены в шифре.

2. Проанализируйте индивидуальное понимание абстрагированных типов связей.