Задание 14.7. Исследование фрустрации (методика с. Розенцвейга)

Процедура. Исследование проводится со всей подгруппой одновременно, но каждый работает индивидуально. Тестовый материал предоставляется преподавателем.

Форма 14.7 (1)

Общая таблица ответов

Номер картинки	Тип реакции
	O-D	E-D	N-P
1
…
24

Форма 14.7 (2)

Таблица профилей

	O-D	E-D	N-P		%
E
I
M

%
				24	100%

Инструкция: «Вам предлагается набор картинок. На каждом рисунке изображены два или несколько человек. Человек слева всегда изображен говорящим какие-то слова. Вам надо в тетради под номером, соответствующим рисунку, написать первый, пришедший на ум, ответ на эти слова. Не старайтесь отделаться шуткой, отвечайте естественно. Действуйте по возможности быстрее».

Обработка результатов:

1. Оцените свои ответы, используя «Описание смыслового содержания факторов» и «Иллюстрацию обозначений» (см. приложения 14.7 (1) и 14.7 (2)).

2. Результаты оценки занесите в Общую таблицу ответов.

3. Заполните таблицу профилей.

Анализ результатов и выводы:

1. Проанализируйте характерные для Вас реакции на фрустрацию.

2. Сравните их качественную характеристику с психологической характеристикой Вашего темперамента.

Контрольные вопросы:

1. Какую роль играет предпочтение определенной реакции на фрустрацию для профессионального общения?

2. Можно ли воспитывать у себя толерантность? Если «да», то – каким образом; если «нет», то – почему?

3. В чём заключается сложность интерпретации результатов данной методики?

Задание 14.8. Исследование эмоциональной направленности личности

(Методика б.И. Додонова)

Процедура. Задание выполняется каждым студентом индивидуально. Ключ предоставляется преподавателем.

Инструкция: «Предлагаемый Вам «Перечень переживаний» позволяет установить такие индивидуальные особенности каждой личности, которые нельзя оценить в терминах «лучше – хуже», поэтому любой ответ будет характеризовать вас одинаково хорошо. Необходимо отвечать только серьезно и искреннее, а также выполнить задание в следующем порядке:

1. Внимательно прочитайте перечень приятных переживаний и запишите в тетради номер того из них, которое Вы больше всего любите испытывать; если совершенно уверены в правильности своего ответа, то заключите написанный номер в кружок.

2. Все остальные номера расположите вправо по строчке в порядке предпочтения, которое Вы отдаёте одной эмоции перед другой.

3. Отделите вертикальной чертой номера тех эмоций, которые Вы явно предпочитаете остальным.

Если Вы не уверены, что на первое место поставили действительно самое желанное для Вас переживание, заключать номер в кружок не надо».

Обработка результатов:

1. Запишите свои ответы соответственно данному образцу:

9, 8, 4 | 6, 5, 10, 3, 7, 2, 1.

2. Сверьте свои ответы с Ключом.

Анализ результатов и выводы:

1. Проведите самоанализ «ценностных» эмоциональных переживаний.

2. Определите их влияние на ваши склонности, интересы, мечты, деятельность и поведение.

Контрольные вопросы:

1. Чем отличаются эмоции человека и животных?

2. В чём заключается трудность изучения эмоциональной сферы личности?