Раздел III. Психическая регуляция и саморегуляция

Тема 14. Эмоции

Задание 14.1. Исследование доминирующих эмоций

(Тест к. Изарда «Дифференциальная шкала эмоций»)

Процедура. Опыт проводится со всей подгруппой одновременно, но каждый студент работает индивидуально. Необходимы ручка и тетрадь, а также подготовленный бланк для ответов. Бланки заданий представлены в приложении.

Форма 14.1

Бланк для ответов

Номер строки	Столбец			Сумма баллов строки
	а	б	в
1. 2. … 10.

Инструкция: «Оцените, пожалуйста, в какой степени каждое из перечисленных понятий описывает ваше самочувствие в данный момент. Присвойте им один из следующих баллов: 1 – совсем не подходит, 2 – пожалуй, верно, 3 – верно, 4 – совершенно верно. Данные внесите в бланк ответов. В тестовом материале ничего отвечать не надо. Не торопитесь с ответом. Проанализируйте испытываемые Вами эмоции».

Обработка результатов:

1. Подсчитайте количество баллов по каждой строке.

2. Подсчитайте по Ключу коэффициент самочувствия.

Анализ и выводы:

1. Опишите, какое самочувствие у Вас преобладает. Насколько результаты теста совпали с субъективной оценкой?

2. Какие эмоции у Вас доминируют сейчас, чаще всего?

3. Такое доминирование способствует или мешает Вашей учебной деятельности и общению?

Контрольные вопросы:

1. Какие эмоции К. Изард определил как базовые у человека?

2. Человек рождается со сложившейся эмоциональной системой, или эмоции человека формируются в обществе?

14.2. Исследование умения определять эмоциональные состояния по мимике рта

Процедура. Опыт проводится со всей подгруппой одновременно, но каждый студент работает индивидуально. Необходим подготовленный бланк для ответов. Бланки заданий предоставляются преподавателем.

Форма 14.2

Бланк для ответов

№ рисунка	Мимика рта	Ответы:
		1-е занятие		2-е занятие	3-е занятие
1 2 … 9

Инструкция: «Вам предлагается набор рисунков с изображением ротовой части лица. Ваша задача – внимательно рассмотреть рисунки и определить, какое эмоциональное состояние передаёт изображенная на них мимика рта. Свой ответ запишите в бланк в колонку «1-е занятие». До следующего занятия понаблюдайте за выражением эмоционального состояния у людей, обращая особое внимание на мимику рта».

Обработка результатов:

1. После завершения исследования на третьем занятии сверьте свои ответы с Ключом.

2. Определите процентное отношение правильно указанных Вами мимических выражений к общему числу демонстрировавшихся (по каждому занятию).

Анализ результатов и выводы:

1. Сравните полученные показатели со среднегрупповыми.

2. Проанализируйте Ваши ответы по точности узнавания мимических выражений.

3. Проследите динамику точности результатов наблюдения от занятия к занятию. Сделайте соответствующие выводы.

Контрольные вопросы:

1. Насколько значима точность узнавания мимического выражения партнёра в вашей будущей профессиональной деятельности и обыденной жизни?

2. Можете ли Вы назвать индивидуально-типические, национальные и гендерные особенности выражения эмоционального состояния через мимику?