Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
частный раздел аудиторная работа от 11110.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
26.11.2019
Размер:
649.22 Кб
Скачать

Тестовые задания для определения итогового уровня знаний

Тестовые задания.

1. Мозговидное набухание пейеровых бляшек:

А. Опишите внешний вид: а) размеры, б) отношение к просвету кишки, в) поверхность, г) на разрезе.

Б. Укажите кишечные осложнения: а) …, б) … .

В. Перечислите внекишечные ослож-нения: а) …, б) …, в) … .

Г. Укажите вероятные причины смерти: а) …, б) … .

Эталоны решений.

1.

А. а) увеличены, б) выступают в просвет, в) волнообразная, г) серо-розовые.

Б. а) кишечное кровотечение, б) перфорация язв.

В. а) брюшнотифозный сепсис, б) бронхопневмония, в) поздние абсцессы в мышцах и костях.

Г. а) осложнения, б) интоксикация.

2. Лимфатический узел при брюшном тифе:

А. Опишите состояние л/узла: а) размеры, б) структуру, в) количество лимфоцитов, в) количество ретику-лярных клеток.

Б. Укажите содержимое цитоплазмы макрофагов.

В. Назовите очаговые скопления ретикулярных клеток и макрофагов.

Г. Укажите вероятное осложнение.

2.

А. а) увеличены, б) стёртая, в) уменьшено, г) увеличено.

Б. Брюшнотифозные палочки.

В. Брюшнотифозные гранулёмы.

Г. Разрыв капсулы.

3. Холерный энтерит:

А. Укажите возбудитель: а)…, б) … .

Б. Перечислите стадии холеры: а) …, б) …, в) … .

В. Опишите состояние энтероцитов ворсин кишки.

Г. Укажите специфические осложнения холеры: а) …, б) … .

3.

А. а) вибрион Эль-тор, б) вибрион азиатской холеры.

Б. а) энтерит, б) гастроэнтерит, в) алгидный период.

В. Набухание энтероцитов.

Г. а) холерный тифоид, б) пост-холерная уремия.

4. Нетипичные формы брюшного тифа:

А. Перечислите эти формы: а) …, б) … в) …, г) … .

Б. Укажите формы аналогичные кишечным проявлениям: а) …, б) … .

В. Укажите формы аналогичные внекишечным проявлениям: а) …, б) …, в) … .

4.

А. а) илиоколотиф, б) колотиф, в) пневмотиф, г) холеангиотиф.

Б. а) колотиф, б) илиоколотиф.

В. а) пневмотиф, б) холеангиотиф, в) ларинготиф.

Занятие 25. Инфекции детского возраста

Мотивационная характеристика темы. Знание материалов темы необходимо для успешного усвоения инфекций детей и подростков на клинических кафедрах. В практической работе стоматолога необходимо для проведения клинико-анатомического анализа проявлений инфекционной патологии в орофациальной области, головы и шеи.

Общая цель занятия. По морфологическим признакам научиться определять причины и механизмы развития инфекций детского и подросткового возраста, и различать их по нозологии.

Конкретные цели занятия.

Студент должен знать:

  • этиологию, патогенез, патологическую анатомию, осложнения, исходы дифтерии;

  • этиологию, патогенез, патологическую анатомию, осложнения, исходы скарлатины;

  • этиологию, патогенез и морфологические проявления эпидемического менингококкового менингита.

Студент должен уметь:

  • по макроскопическим и микроскопическим признакам диагностировать и дифференцировать детские инфекции;

  • оценивать причины и механизмы развития этих инфекций, и их значение для детского организма.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЗАНЯТИЯ

  1. Дифтерия, этиология, патогенез, морфологические варианты проявления, осложнения, исходы.

  2. Патологическая анатомия местных и общих проявлений дифтерии.

  3. Скарлатина, этиология, патогенез, патологическая анатомия первого периода скарлатины, осложнения этого периода.

  4. Проявления второго периода скарлатины; патоморфоз скарлатины.

  5. Патологическая анатомия менингококковой инфекции, её осложнений.

ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

Макропрепараты:1. Дифтерийный ларинготрахеит. 2. Гнойный лепто-менингит. 3. Острый гломерулонефрит.

Микропрепараты:

1. Дифтерийный миокардит - № 42, (окраска гематоксилином и эозином).

2. Скарлатинозный гломерулонефрит - № 141, (окраска гематоксилином и эозином).

3. Гнойный лептоменингит - № 65, (окраска гематоксилином и эозином).

4. Фибринозно-некротический трахеит - №183 (окраска гематоксилином и эозином).

Электронограммы: 1. Миокардит при дифтерии. Липидные включения.

Таблицы: 1. Крупозный трахеит. 2. Скарлатинозный гломерулонефрит. 3. Дифтерийный миокардит. 4. Гнойный лептоменингит. 5. Дифференциальная диагностика истинного и ложного крупа.

ПЛАН И ХРОНОМЕТРАЖ ЗАНЯТИЯ

1. Введение – 5 минут.

2. Определение исходного уровня знаний – 15 минут.

3. Пояснения преподавателя – 10 минут.

4. Самостоятельная работа студентов – 100 минут.

5. Определение итогового уровня знаний – 20 минут.

6. Приём альбомов – 20 минут.

7. Заключение преподавателя – 10 минут.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.