- •Занятие 13. Гемобластозы
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 14. Ревматические болезни
- •Оснащение занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 15. Болезни сосудов и сердца
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 15. Болезни органов дыхания
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 17. Болезни органов пищеварительной системы
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 18. Болезни печени, желчного пузыря, желчных протоков и поджелудочной железы занятие 19. Болезни почек, мочевыводящих путей, мужской половой системы
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 20. Болезни женских половых органов
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •3) Тератома
- •Тема 21. Патология беременности и послеродового периода. Материнская смертность
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Занятие 22. Болезни органов внутренней секреции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 23. Инфекционные болезни. Вирусные инфекции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 24. Кишечные инфекции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 25. Инфекции детского возраста
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Токсическая
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Занятие 26. Сепсис
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 27. Туберкулёз
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 28. Перинатальная патология. Недоношенность, переношенность. Родовая травма. Гемолитическая болезнь новорожденного
- •Тема 29. Инфекционные болезни перинатального и неонатального периодов
- •Тема 30. Профессиональные болезни. Патология, вызванная факторами внешней среды
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
Задача №1. Пациентка 35 лет при сохранённом аппетите отмечает нарастающее похудание и прекращение менструаций. При обследовании женщины выявлены: экзофтальм, тремор рук, тахикардия и увеличение щитовидной железы. Лабораторные тесты выявили в крови повышение содержания тироксина, трийодтиронина и снижение уровня тиреотропного гормона гипофиза. 1. Диагностируйте болезнь. 2. Опишите изменения щитовидной железы. 3. Укажите причину похудания, экзофтальма и тахикардии.
Задача №2. Больному с сахарным диабетом при явлениях нарастающей почечной недостаточности произведена пункционная биопсия почки. 1. Какие изменения можно обнаружить в биоптате? 2. Вероятные внешние изменения почек. 3. Название измененных почек при сахарном диабете.
Задача №3. У больного, имеющего в анамнезе туберкулёз, отмечаются повышенная утомляемость, анорексия, тошнота, рвота, потеря массы тела и распространённая гиперпигментация кожи. 1. Диагностируйте болезнь. 2. Какая имеется связь болезни с туберкулёзом? 3. Чем обусловлена гиперпигментация кожи?
Эталоны решения ситуационных задач
Задача №1. 1. Болезнь Грейвса. 2. Диффузный зоб коллоидного или паренхиматозного типа. 3. Увеличенный общий обмен веществ, воспаление и отёк ретроорбитальной жировой ткани, тиреотоксическое сердце.
Задача №2. 1. Диффузный, узловатый или смешанный гломерулосклероз. 2. Мелкозернистое сморщивание почек. 3. Диабетический нефросклероз. Задача №3. 1. Болезнь Аддисона. 2. Туберкулёз коры обоих надпочечников. 3. Повышенное образование меланина из тирозина.
Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
Тестовые задания. 1. Аденома надпочечника: А. Охарактеризуйте: а) размер железы, б) вид опухоли, в) её цвет. Б. Назовите варианты гормональной активности аденомы коры надпочечника : а) …, б)…, в) … . В. Назовите синдромы, при них разви- вающиеся: а) …, б) …, в) … . |
Эталоны решений. 1. А. а) увеличен, б) округлый узел, в) жёлтый. Б. а) кортикостерома, б) альдостерома, в) андростерома. В. а) при кортикостероме – Иценко-Кушинга, б) при альдостероме – Конна, в) при андростероме - вирильный синдром у женщин. |
2. Липоматоз поджелудочной железы: А. Внешний вид железы на разрезе. Б. Укажите болезнь, возникающую при склерозе и липоматозе панкреас. В. Укажите непосредственную причину этой болезни. Г. Укажите причины смерти: а) …, б) …, в) …, г) …, д) … . |
2. А. Железа пронизана жировой тканью. Б. Сахарный диабет. В. Недостаток выработки инсулина бета-клетками островков Лангерганса. Г. а) гипергликемическая кома, б) гипогликемическая кома при передозировке инсулина, в) почечная недостаточность, г) гнойная инфекция (абсцесс, флегмона, карбункул), д) сепсис. |
3. Зоб (струма): А. Охарактеризуйте размеры панкреас. Б. Назовите макроскопические формы: а) …, б) … . В. Виды функциональной активности: а) …, б) …, в) … . Г. Состояния в соответствии вида функциональной активности железы: а) …, б) …, в) … . |
3. А. Увеличена. Б. а) узловатый, б) диффузный. В. а) гиперфункция, б) гипофункция, в) дисфункция. Г. а) гипертиреоидизм, б) гипотиреодизм, в) эутиреодизм. |
4. Струма Хасимото: А. Опишите распрастранённость инфильтратов: а) …, б) … . Б. Укажите клеточный состав инфильтрата: а) …, б) …, в) … . В. Опишите изменения: а) паренхимы, б) стромы. Г. Укажите причину. |
4. А. а) очаговые, б) диффузные. Б. а) лимфоциты, б) плазмоциты, в) макрофаги. В. а) атрофия паренхимы, Б0 разрастание стромы. Г. Аутоиммунные реакции. |