- •Занятие 13. Гемобластозы
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 14. Ревматические болезни
- •Оснащение занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 15. Болезни сосудов и сердца
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 15. Болезни органов дыхания
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 17. Болезни органов пищеварительной системы
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 18. Болезни печени, желчного пузыря, желчных протоков и поджелудочной железы занятие 19. Болезни почек, мочевыводящих путей, мужской половой системы
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 20. Болезни женских половых органов
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •3) Тератома
- •Тема 21. Патология беременности и послеродового периода. Материнская смертность
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Занятие 22. Болезни органов внутренней секреции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 23. Инфекционные болезни. Вирусные инфекции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 24. Кишечные инфекции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 25. Инфекции детского возраста
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Токсическая
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Занятие 26. Сепсис
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 27. Туберкулёз
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 28. Перинатальная патология. Недоношенность, переношенность. Родовая травма. Гемолитическая болезнь новорожденного
- •Тема 29. Инфекционные болезни перинатального и неонатального периодов
- •Тема 30. Профессиональные болезни. Патология, вызванная факторами внешней среды
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
Задача №1. На вскрытии умершего больного мужчины обнаружено увеличенное сердце массой 700 гр с миогенной дилатацией левого желудочка. Полулунные створки аортального клапана деформированы, свободные края их петрифицированы с серыми полипозными наложениями и изъязвлениями на поверхности, обращённой к просвету аорты. 1. Диагностируйте клинико-анатомическую форму сепсиса. 2. Как называется сердце с таким пороком? 3. Укажите непосредственную причину смерти.
Задача №2. У ребёнка после выписки из родильного дома на 10 день жизни появилась желтушность кожных покровов и склер, нарастала интоксикация, при явлении которой ребёнок умер в 16 день после рождения. На вскрытии трупа ребёнка в просвете пупочной вены обнаружены гнойные массы. В увеличенной печени под капсулой множественные мелкие гнойники. Такие же гнойники под плеврой в лёгких. В паренхиматозных органах дистрофические изменения. 1. Диагностируйте клинико-анатомическую форму сепсиса. 2. Определите септический очаг и входные ворота. 3. Укажите механизм гнойников в печени лёгких.
Задача №3. Ребёнок 2-х лет страдал двусторонним гнойным паротитом. Состояние больного резко ухудшилось: появилась желтушность склер, нарастала анемия; ребёнок умер. На вскрытии трупа обнаружены в лёгких под плеврой множество мелких гнойников покрытые рыхлой серой плёнкой. В плевральных полостях небольшое количество мутной желтоватой жидкости. Селезёнка ареактивная. Дистрофия внутренних органов. 1. Диагностируйте осложнение гнойного паротита. 2. Укажите клинико-анатомическую форму осложнения. 3. Что стало основной причиной смерти?
Эталоны решения ситуационных задач
Задача №1. 1. Затяжной септический эндокардит. 2. «Бычье» сердце. 3. Хроническая сердечная недостаточность.
Задача №2. 1. Септикопиемия. 2. Гнойный флебит пупочной вены, пупочная вена. 3. Метастатическое распространение гнойной инфекции.
Задача №3. 1. Сепсис. 2. Септикопиемия. 3. Двусторонний гнойный паротит.
Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
Тестовые задания 1. Септический эндометрит: А. Укажите размеры матки. Б. Вид воспаления слизистой оболочки матки В. Укажите процесс, который предшествовал эндометриту. Г. Назовите возбудителя инфекции. |
Эталоны решения 1. А. Увеличены. Б. Гнойное воспаление В. Роды. Г. Гноеродная микрофлора. |
2. Полипозно-язвенный эндокардит аортального клапана: А. Опишите изменения полулунных створок: а) внешний вид, б) поверхность, в) вид наложений. Б. Укажите болезнь, при которой наблюдается. В. Назовите предшествующую болезнь. Г. Укажите наиболее частого возбудителя. |
2. А. а) деформированы, б) изъязвлённая, в) тромбы в виде полипов. Б. Затяжной септический эндокардит. В. Ревматизм. Г. Зеленящий стрептококк. |
3. Метастатические абсцессы почки: А. Характеризуйте абсцессы: а) размер б) цвет. Б. Укажите процесс, ставший основой для образования гнойников в почке. В. Изменения в лёгких, предшествовавшие этому процессу а) …, б) … Г. Укажите форму сепсиса, которая проявляется метастатическими гнойниками в почке. |
3. А. а) мелкие, б) зеленовато-жёлтые. Б. Микробная эмболия. В. а) гнойный очаг, б) тромбофлебит легочных вен. Г. Септикопиемия. |
4. Хронический сепсис: А. Характеризуйте септический очаг. Б. Основные морфологические проявления: а) …, б) …, в) … В. Состояние реактивности организма. Г. Хрониосепсис по И.В. Давыдовскому. |
4. А. Длительно существующее нагноение (раны, кариозные зубы, миндалины). Б. а) истощение (кахексия), б) атрофия, в) амилоидоз. В. Резко снижена. Г. Гнойно-резорбтивная лихорадка. |