- •Занятие 13. Гемобластозы
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 14. Ревматические болезни
- •Оснащение занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 15. Болезни сосудов и сердца
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 15. Болезни органов дыхания
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 17. Болезни органов пищеварительной системы
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 18. Болезни печени, желчного пузыря, желчных протоков и поджелудочной железы занятие 19. Болезни почек, мочевыводящих путей, мужской половой системы
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 20. Болезни женских половых органов
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •3) Тератома
- •Тема 21. Патология беременности и послеродового периода. Материнская смертность
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Занятие 22. Болезни органов внутренней секреции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 23. Инфекционные болезни. Вирусные инфекции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 24. Кишечные инфекции
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 25. Инфекции детского возраста
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Токсическая
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Занятие 26. Сепсис
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Занятие 27. Туберкулёз
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
- •Ситуационные задачи, предлагаемые студентам для решения
- •Эталоны решения ситуационных задач
- •Тестовые задания для определения итогового уровня знаний
- •Тема 28. Перинатальная патология. Недоношенность, переношенность. Родовая травма. Гемолитическая болезнь новорожденного
- •Тема 29. Инфекционные болезни перинатального и неонатального периодов
- •Тема 30. Профессиональные болезни. Патология, вызванная факторами внешней среды
- •Основные вопросы занятия
- •Тестовые задания для определения исходного уровня знаний
Занятие 23. Инфекционные болезни. Вирусные инфекции
Мотивационная характеристика темы. Знание материалов темы необходимо для усвоения инфекционных болезней на клинических кафедрах. В практической работе стоматолога знание морфологических проявлений вирусных инфекций необходимо для клинико-анатомического анализа проявлений инфекционных болезней орофациальной области, головы и шеи.
Общая цель занятия. По морфологическим признакам научиться выявлять причины и механизмы развития вирусных болезней и различать их нозологические формы.
Конкретные цели занятия.
Студент должен знать:
общие особенности морфологических проявлений вирусных инфекций;
этиологию и патогенез, морфологические проявления и осложнения гриппа;
этиологию, патогенез, патологическую анатомию и осложнения парагриппа, аденовирусной и респираторно-синцитиальной инфекций;
этиологию, патогенез, патологическую анатомию и осложнения весенне-летнего клещевого энцефалита;
особенности вирусных инфекций в детском возрасте;
этиологию, патогенез, патологическую анатомию и осложнения кори;
этиологию, патогенез, патологическую анатомию и осложнения полиомиелита;
этиологию, патогенез, патологическую анатомию СПИДа;
изменения слизистой оболочки полости рта при вирусных инфекциях.
Студент должен уметь:
по макроскопическим и микроскопическим признакам диагностировать и дифференцировать нозологические формы вирусной инфекционной патологии;
оценивать причины и механизмы развития вирусных инфекций, и их значение для организма.
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЗАНЯТИЯ
Дайте общую характеристику и морфологические особенности инфекционных болезней.
Грипп, этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения и исходы.
Парагрипп и аденовирусная инфекции: этиология, патогенез, морфология.
Корь, этиология, морфология местных и общих проявлений, осложнения и исходы. Изменения полости рта.
Клещевой энцефалит, этиология, патогенез, патологическая анатомия, исходы.
СПИД, этиология, патогенез, периоды течения, их морфологическая характеристика, причины смерти. Изменения в полости рта.
ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
Макропрепараты: 1. Гриппозный ларинготрахеит. 2. Большое пёстрое лёгкое при гриппе.
Микропрепараты:
1. Гриппозная пневмония - №168, (окраска гематоксилином и эозином).
2. Лёгкое при аденовирусной инфекции - №2, (окраска гематоксилином и эозином).
3. Клещевой энцефалит - №138, (окраска гематоксилином и эозином).
4. Коревая бронхопневмония - №124, (окраска гематоксилином и эозином).
5. Геморрагический трахеит при гриппе - №191, (окраска гематоксилином и эозином).
Электронограммы: 1. Культура эпителиальных клеток, обработанных вирусом гриппа.
Таблицы: 1. Аденовирусная инфекция. 2. Гриппозный трахеит. 3. Коревой панбронхит. 4. Клещевой энцефалит. 5. Коревая пневмония. 6. Симптом Бельского-Филатова-Коплика при кори.
ПЛАН И ХРОНОМЕТРАЖ ЗАНЯТИЯ
1. Введение – 5 минут.
2. Определение исходного уровня знаний – 15 минут.
3. Пояснения преподавателя – 10 минут.
4. Самостоятельная работа студентов – 100 минут.
5. Определение итогового уровня знаний – 20 минут.
6. Приём альбомов – 20 минут.
7. Заключение преподавателя – 10 минут.