- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •Question 1
- •III. Cochez sur la fiche de la réponse qui vous paraît exacte
- •IV. Complétez le texte suivant à l’aide des adverbes et des conjonctions :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •III. Cochez sur la fiche de la réponse qui vous paraît exacte :
- •IV. Complétez le texte suivant avec des verbes convenables :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •Qu’est ce qui empêche les entreprises françaises d’investir ?
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient:
- •IV. Complétez l’article à l’aide des expressions ou des mots suivants :
- •Le dollar pénalisant
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •D. La situation laisse présager de bonnes choses.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient:
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adverbes et des conjonctions suivants:
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Compréhension écrite :
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez le texte suivant à l’aide des prépositions ou des prépositions contractées :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez le texte suivante à l’aide des locutions adverbiales ou des locutions prépositives :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question :
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des prépositions ou des prépositions contractées :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •VI. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •La liberation
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adverbes ou des locutions adverbiales :
- •Texte 1
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Complétez les tableaux suivants:
- •Travailler dans l’Union européenne
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •Texte 1
- •Une approche radicalement différente
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Répondez de façon précise à chaque question.
- •Texte 2
- •I Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •Vrai faux
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Compréhension écrite :
- •III . Complétez le texte suivant à l’aide du nom des différents documents échangés entre un
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •Le consommateur
- •Reconnaitre l’expertise
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Compréhension écrite :
- •III. Retrouvez, dans le texte, les expressions équivalent à :
- •III. Trouvez la définition correspondant aux termes suivants : procédure, procédé, processus ; processeur
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •Texte 1
- •Un message plus personnel sur Internet
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •Questions
- •Texte 2
- •Terminaux de paiement ---Efficacité et sécurité
- •Eviter les impayés
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants : les terminaux de paiement électronique ..............................................................................................
- •II. Récrivez les expressions soulignées dans le texte sous forme nominale.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots suivants :
- •L’innovation à fleur de peau
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •III. Répondez de façon précise à chaque question.
- •- Concentrez-vous sur le contenu du document. Ajoutez des informations extérieures simplement quand cela est demandé. Questions sur le t exte:
- •IV. Après avoir lu le texte, indiquez les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •Voir le jour – plancher - avec impatience – chéquier - en outre – efficace - un minimum de services – diagnostic - les modalités pratiques - position
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Après avoir lu le texte, complétez la fiche suivante (licence) :
- •III. Obligations des parties
- •IV. Complétez l’article à l’aide des prépositions et des locutions prépositives :
- •Ses missions
- •Les débouchés
- •Les salaires
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Après avoir lu le texte, indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
- •Vrai faux
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adjectifs suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adjectifs suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Questions sur le texte :
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •Instables - précaires - précis - transitoires
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •Intitulés - titrés - titulaires – titularisés
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivantes :
- •Texte 1
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •Texte 2
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’ aide des adverbes et des locutions adverbiales :
- •Intelligence économique: les raisons du retard français
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Donnez le sens des mots soulignés d’après le contexte des phrases :
- •V. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
I Donnez le sens des mots et expression suivants :
le franchiseu........................................................................................................................................
le franchisé...........................................................................................................................................
amortir..................................................................................................................................................
le flux d’achat-vente.............................................................................................................................
le contrat initial....................................................................................................................................
II. D’après cette interview, indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses:
Vrai faux
1. Le contrat de franchise a une durée légale imposée par la loi. □ □
2. Dans un contrat d’exclusivité, il est préférable pour le franchiseur □ □
de signer pour une courte durée.
3. Un contrat à durée indéterminée est intéressant pour le franchisé . □ □
4. Il est important de tenir compte de l’aspect financier pour déterminer □ □
la durée du contrat de franchise.
5. Il n’est pas conseillé de faire coincider la durée d’un bail commercial □ □
avec celui d’un contrat de franchise.
6. Il existe différents types de franchise. □ □
7. Il est possible de déterminer à l’avance les quantités de marchandise □ □
fournies par le franchiseur.
8. Dans un contrat de distribution, il est préférable pour le franchisé de □ □
choisir une longue durée.
9. La clause de tacite reconduction est rarement prévue sur les contrats. □ □
10.La reconduction du contrat pour une période égale à celle du premier □ □
Contrat est assortie de clauses particulièr
III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
1. Le dépôt de ..................d’invention permet à une entreprise de bénéficier pendant vingt ans d’un monopole sur son produit.
brevet - diplôme - droit - titre
2. Votre service sera .....................d’une imprimante laser avant la fin du mois.
bonifié - crédité - doté - loti
3. Nous avons le regret de vous informer que le fonctionnement de la machine à café livrée ce jour s’avère..................................... .
défectif - défectueux - défiant - déficient
4. Les .................. effectués auprès de nombreux consommateurs ont permis d’améliorer la qualité de nos potages lyophilisés.
entraînements - essayages - goûts - tests
5. Le ....................Afnor, Association Françaises de Normaisation, garantit que le produit ou service a fait l’objet d’un contrôle de qualité rigoureux.
dessin - label - sceau - sigle
IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
au cours du - au même moment - la municipalité –élevé – inférieur - des dispositifs d’insertion – important - pour but – inscrits - une première expérience professionnelle - les effectifs – innovantes – destinée
Le chômage des moins de 25 ans recule à Lyon. Alors qu’il a augmenté en France de 1,8 % ...............premier semestre 2005, le nombre de jeunes demandeurs d’emploi a baissé............de 2,2 % sur le territoire de la ville. Selon.......... , le taux de chômage des 16-25 ans demeure ......... (18 %, soit le double du taux global de la ville), mais reste toutefois .......... à la moyenne nationale (22,9 %). « Quand on met le paquet sur.............., avec la volonté d’innover, on arrive à des résultats. Surtout dans une ville qui connaît un dynamisme économique .........», analysait hier Louis Pelaez, adjoint (PRG) en charge de la jeunesse et président de la Mission locale de Lyon. Cette structure, qui a .......... de faciliter l’entrée dans la vie active des jeunes sortis du système scolaire, notamment ceux sans qualification, a suivi cette année 7 600 personnes, dont 3 300 nouveaux.......... . La moitié a un niveau de qualification inférieur au CAP. Plus d’un millier d’entre eux a pu trouver un travail, essentiellement des CDD, dont la durée est supérieure à six mois. « Notre objectif est surtout de donner ....................... à ceux qui n’ont jamais travaillé », résume Christine Vaisse, directrice de la Mission locale, dont ............. ont presque doublé en quatre ans. Parmi les méthodes ...............employées par l’organisme, on note l’envoi de nombreux jeunes dans les stations des Alpes ou à l’étranger pour des emplois saisonniers. Ou la participation, le 14 novembre dernier, à l’opération « dating emploi zéro discrimination », ............ aux résidents des quartiers difficiles. Frédéric Crouzet
Chômage des jeunes : la prime aux initiatives
Mercredi 07 décembre 2005
Unité 13
Les finances modernes, dont les techniques sont plus complexes et plus difficiles
L’évolution des finances publiques n’est pas comprise par une grande partie de l’opinion, qui vit encore sur les souvenirs des principes qui ont été enseignés il y a un quart de siècle. Cette incompréhension est renforcée par l’attitude de la grande presse et de beaucoup d’hommes politiques, qui vantent les bienfaits de l’orthodoxie : car l’évolution de l’Etat moderne tend à plus d’égalité ; et cette évolution n’est pas admise évidemment par ceux qui profitent de l’inégalité...
Pour l’Etat moderne, les finances publiques ne sont pas seulement un moyen d’assurer la couverture de ses dépenses d’administration, mais aussi et surtout un moyen d’intervenir dans la vie sociale, d’exercer une pression sur les citoyens pour organiser l’ensemble de la nation. Les techniques financières constituent aussi un procédé d’interventionnisme de type original. On pourrait opposer à cet égard l’intervention par contrainte et l’intervention financière... Supposons que l’Etat veuille interdire à certains produits étrangers l’entrée du territoire national, il a le choix entre les contingentements et les prohibitions ou les droits de douane. S’il faut lutter contre le chômage et atteindre ce « plein d’emploi » qui est un élément fondamental de l’équilibre économique, il peut enrégimenter de force les chômeurs et organiser un système de travail forcé ; mais il peut aussi développer les dépenser publiques, notamment dans les secteurs en crise, en sacrifiant au besoin l’équilibre budgétaire. On notera, bien qu’elle fasse exception au « laissez-faire, laisser-passer » du libéralisme intégral, l’intervention financière est toujours plus souple et respectueuse de la liberté des individus que l’intervention contraignante.
Cette évolution des finances publiques n’est pas comprise par une grande partie de l’opinion, qui vit encore sur les souvenirs des principes qui ont été enseignés il y a un quart de siècle. Cette incompréhension est renforcée par l’attitude de la grande presse et de beaucoup d’hommes politiques, qui vantent les bienfaits de l’orthodoxie : car l’évolution de l’Etat moderne tend à plus d’égalité ; et cette évolution n’est pas admise évidemment par ceux qui profitent de l’inégalité... Il faut toujours enfin que les finances classiques, par la ressemblance de leur règle avec cellle des finances privées, avaient pour elles l’avantage de la simplicité et du bon sens ; les finances modernes, dont les techniques sont plus complexes et plus difficiles, ont un caractère plus ésotérique et plus choquant pour l’opinion commune. Il n’est pas facile, dans ce domaine comme dans les autres, de faire table rase de toutes les idées préconçues et surtout des illusions du bon sens. Dire que l’essentiel de l’impôt n’est pas de procurer de l’argent à l’Etat, mais d’en priver les citoyens, cela paraît absurde bien sûr. De même, prétendre que l’Etat doit parfois dépenser plus qu’il ne reçoit, contrairement aux principes des finances privées. Mais ces affirmations correspondent à la vérité dans certaines circonstances... Il faut nous habituer désormais à vivre dans un monde où les vérités ont pris une allure de paradoxe.