- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •Question 1
- •III. Cochez sur la fiche de la réponse qui vous paraît exacte
- •IV. Complétez le texte suivant à l’aide des adverbes et des conjonctions :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •III. Cochez sur la fiche de la réponse qui vous paraît exacte :
- •IV. Complétez le texte suivant avec des verbes convenables :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •Qu’est ce qui empêche les entreprises françaises d’investir ?
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient：
- •IV. Complétez l’article à l’aide des expressions ou des mots suivants :
- •Le dollar pénalisant
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •D. La situation laisse présager de bonnes choses.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient：
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adverbes et des conjonctions suivants:
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Compréhension écrite :
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez le texte suivant à l’aide des prépositions ou des prépositions contractées :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez le texte suivante à l’aide des locutions adverbiales ou des locutions prépositives :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question :
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des prépositions ou des prépositions contractées :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •VI. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •La liberation
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adverbes ou des locutions adverbiales :
- •Texte 1
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Complétez les tableaux suivants：
- •Travailler dans l’Union européenne
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •Texte 1
- •Une approche radicalement différente
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Répondez de façon précise à chaque question.
- •Texte 2
- •I Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •Vrai faux
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Compréhension écrite :
- •III . Complétez le texte suivant à l’aide du nom des différents documents échangés entre un
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •Le consommateur
- •Reconnaitre l’expertise
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II Compréhension écrite :
- •III. Retrouvez, dans le texte, les expressions équivalent à :
- •III. Trouvez la définition correspondant aux termes suivants : procédure, procédé, processus ; processeur
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •Texte 1
- •Un message plus personnel sur Internet
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •Questions
- •Texte 2
- •Terminaux de paiement ---Efficacité et sécurité
- •Eviter les impayés
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants : les terminaux de paiement électronique ..............................................................................................
- •II. Récrivez les expressions soulignées dans le texte sous forme nominale.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots suivants :
- •L’innovation à fleur de peau
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Compréhension écrite :
- •III. Répondez de façon précise à chaque question.
- •- Concentrez-vous sur le contenu du document. Ajoutez des informations extérieures simplement quand cela est demandé. Questions sur le t exte:
- •IV. Après avoir lu le texte, indiquez les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •Voir le jour – plancher - avec impatience – chéquier - en outre – efficace - un minimum de services – diagnostic - les modalités pratiques - position
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Après avoir lu le texte, complétez la fiche suivante (licence) :
- •III. Obligations des parties
- •IV. Complétez l’article à l’aide des prépositions et des locutions prépositives :
- •Ses missions
- •Les débouchés
- •Les salaires
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Après avoir lu le texte, indiquez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
- •Vrai faux
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adjectifs suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •IV. Complétez l’article à l’aide des adjectifs suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Questions sur le texte :
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •Instables - précaires - précis - transitoires
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •Intitulés - titrés - titulaires – titularisés
- •IV. Complétez l’article à l’aide des verbes suivantes :
- •Texte 1
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •Texte 2
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’ aide des adverbes et des locutions adverbiales :
- •Intelligence économique: les raisons du retard français
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Complétez l’article à l’aide des mots et des expressions suivants :
- •I. Donnez le sens des mots et expression suivants :
- •II. Répondez de façon précise à chaque question.
- •III. Complétez les phrases avec le mot ou l’expression qui convient :
- •IV. Donnez le sens des mots soulignés d’après le contexte des phrases :
- •V. Complétez l’article à l’aide des verbes suivants :
IV. Complétez le texte suivante à l’aide des locutions adverbiales ou des locutions prépositives :
au niveau - par contre - à échéance - autour de -à l'exception de - en temps de - ci-dessus - en cas de - en obligations - pour l'instant -
.............. des obligations il y a certes un risque que les taux d'intérêt remontent, ce qui ferait baisser le prix d'obligations à long terme, par exemple de 10 ans, 20 ans ou 30 ans. ........, s'il s'agit d'obligations du gouvernement, les intérêts et le capital ......... sont garantis. La préservation du capital est donc respectée. Et l'inflation, dites-vous? L'inflation a été.......... les niveaux actuels depuis 200 ans ......... une quarantaine d'années, dont beaucoup étaient ........ guerre. Tous les autres actifs que j'ai nommés ........ seraient d'ailleurs négativement affectés par une période de déflation sauf les obligations car elles seules offrent la garantie des intérêts ET du capital. ....... crise de crédit et d'une déflation ou grande dépression, l'or agirait très probablement comme valeur refuge, mais tous les autres investissements offriraient des rendements très négatifs, incluant évidemment l'immobilier.
Il est donc sage et prudent d'investir une forte proportion de votre portefeuille .......... avec des maturités diversifiées selon vos besoins futurs de liquidités et votre âge. ......... je choisirais exclusivement des obligations de pays ayant très peu de risque : le Canada, les États-Unis et les pays industrialisés d'Europe. Évitez les pays émergents et les obligations corporatives. (les fiducies de revenu n'offrent aucune garantie. Elles ne sont donc pas des titres à revenu fixe).
Unité 7
La bulle éclatera-t-elle ?
Dans un numéro récent, le magazine The Economist suggérait que le dégonflement, peut-être même l'éclatement de la bulle immobilière, est déjà commencé. Le phénomène est d'une grande importance, non seulement du point de vue de nos finances personnelles, mais aussi du point de vue de son influence sur l'activité économique dans le monde.
Sur quels critères se base-t-on pour dire que le prix des maisons est trop élevé ? D'abord, soulignons que les indicateurs du marché immobilier ne sont pas très élaborés. On sait malgré tout que le marché des maisons a augmenté considérablement au cours des 10 dernières années partout dans le monde sauf à Hong Kong, en Allemagne et au Japon. Des hausses de plus de 100 % ont été enregistrées en Afrique du Sud, en Espagne, en Irlande, en Angleterre et en Australie. Les États-Unis et le Canada se situent dans la moyenne, avec des hausses entre 50 % et 100 %.
Sur le plan macroéconomique, les principales variables qui influent sur le prix des maisons sont la formation des ménages, le revenu personnel et les taux d'intérêt. Depuis une vingtaine d'années, ces trois variables ont poussé dans le même sens pour faire augmenter les prix. La plus récente poussée a cependant été favorisée par une seule variable, soit la baisse des taux d'intérêt.
Dans la plupart des pays, les prix ont atteint un niveau record par rapport au revenu personnel et aux prix des loyers. Les acheteurs de maison croient donc que le prix des maisons continuera de monter, puisqu'ils sont prêts à payer plus cher pour acheter une maison, plutôt que de la louer.
Nous avons tous pensé que le prix des maisons ne baisserait pas tant que les taux d'intérêt demeureraient assez bas. Or les prix ont baissé récemment en Australie et en Angleterre, tandis qu'ils ont cessé d'augmenter en Hollande et en Irlande, par exemple, alors que les taux d'intérêt n'ont pas augmenté dans ces pays.
Cela indique qu'il y a peut-être d'autres variables en jeu. L'une de celles qui pourraient avoir le plus d'influence sur le prix des maisons est l'évolution de la population. Aux fins de ce type d'analyses, les économistes vont souvent diviser la population en trois cohortes : les jeunes de 0 à 35 ans, ceux qui accumulent de la richesse [entre 35 et 55 ans] et enfin ceux qui liquident graduellement leurs biens [55 ans et plus].
Avec le baby-boom, la cohorte des 35 à 55 ans a beaucoup gonflé depuis 20 ans, et cela a eu un effet favorable sur le prix des maisons. Les deux pays qui n'ont pas eu de baby-boom, le Japon et l'Allemagne, sont ceux qui, justement, n'ont pas connu d'augmentation du prix des maisons depuis 10 ans.
Si le gonflement de la cohorte des 35 à 55 ans a eu un effet positif sur le prix des maisons, alors il a peu de chances d'augmenter au cours des prochaines années, puisque c'est maintenant la cohorte des 55 ans et plus qui est en train d'augmenter. L'Europe sera plus touchée que les États-Unis parce que sa population est plus âgée et part à la retraite plus tôt. Dans ce contexte, les perspectives pour le Québec ne sont pas favorables parce que notre population n'augmente pas et que nous avons déjà la population la plus âgée en Amérique du Nord.
LA LIBERATION 1 juillet 2005