Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:ЧАСТЬ 1 УРОКИ 1-15.doc
X
- •The first lesson
- •Grammar notes
- •I. Глагол to be в простом прошедшем времени
- •II. Спряжение глагола to have в простом настоящем времени
- •I grammar exercises
- •I. Напишите следующие предложения во всех лицах и прочитайте их:
- •Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •III. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be в прошед шем времени:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Напишите следующие предложения во всех лицах и прочитайте их:
- •VI. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •VII. Раскройте скобки и употребите глагол to have в соответствующей форме:
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •IX. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •X. Переведите следующие предложения:
- •Dialogue
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •I. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •II. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите:
- •IV. Заполните пропуски предлогами или наречиями:
- •V. Ответьте на вопросы, употребив существительные, данные в скобках, в притяжательном падеже:
- •X. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •III speech exercises
- •XI. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог урока.
- •XII. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Составьте ситуации со следующими словами и словосочетаниями:
- •XV. Составьте диалоги на основе следующих заданий:
- •The second lesson
- •Grammar notes
- •I. Конструкция there is/are в настоящем и прошедшем времени
- •II. Количественные прилагательные many, much, few, little
- •III. Наречия much, little
- •IV. Объектный падеж личных местоимений
- •I grammar exercises
- •I. Поставьте следующие предложения во множественном числе, сделав все необходимые изменения:
- •II. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •III. Заполните пропуски глаголом to be в соответствующей форме:
- •IV. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •V. Переведите на английский язык:
- •VI. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VII. Заполните пропуски словами many, much, a lot, few, little, a lot of:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •Объектный падеж личных местоимений
- •IX. Замените выделенные слова личными местоимениями в объектном падеже и в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •Text mr. Bunin's flat
- •Dialogue
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Составьте предложения по образцам:
- •II. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите текст:
- •IV. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо, и перескажите текст: my friend's flat
- •V. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •VI. Замените выделенные существительные притяжательными местоимениями в соответствующей форме:
- •VII. Выберите подходящие местоимения:
- •VIII. Поставьте следующие повелительные предложения в отрицательную форму:
- •IX. Заполните пропуски глаголами to speak, to tell в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •Speech exercises
- •XI. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XIV. Выполните следующие задания:
- •The third lesson
- •2. Количественные числительные. Grammar notes I. Модальные глаголы can, may, must
- •II. Прямое, косвенное и предложное дополнения
- •III. Порядковые числительные
- •IV. Обстоятельство цели, выраженное инфинитивом
- •Grammar exercises
- •I. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •III. Заполните пропуски глаголами must, can, may, needn't
- •IV. Переведите следующие предложения:
- •Прямое, косвенное и предложное дополнения
- •V. Переведите на английский язык:
- •Dialogue
- •Commentary
- •V ocabulary notes
- •I. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •II. Измените место прямого дополнения, где это возможно:
- •III. Образуйте порядковые числительные и напишите их по-английски:
- •VI. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме:
- •VII. Заполните пропуски артиклями или притяжательными местоимениями, где необходимо. Воспроизведите диалог:
- •VIII. Заполните пропуски предлогами:
- •IX. Переведите на английский язык, обращая внимание на оборот there is/are и глагол to be.
- •X. Прочитайте следующие обозначения времени:
- •XI. Заполните пропуски словами another, the other, other:
- •XII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод слова other.
- •XIII. Закончите следующие предложения, употребив обстоятельство цели, выраженное инфинитивом:
- •XIV. Переведите на английский язык:
- •III speech exercises
- •XV. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XVI. Ответьте на вопросы и из ответов составьте краткий рассказ:
- •XVII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XVIII. Составьте диалог на основе следующей ситуации:
- •XIX. Составьте ситуации со следующими словами:
- •XX. Выполните следующие задания:
- •The fourth lesson
- •Many, much, few, little. Grammar notes
- •I. Простое прошедшее время (The Simple Past Tense)
- •II. Неопределенные местоимения some и any
- •III. Именные безличные предложения
- •IV. Сложносочиненные предложения
- •Grammar exercises Simple Past
- •I. Прочитайте вслух три формы неправильных глаголов и выучите их:
- •II. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •III. Переведите на английский язык:
- •IV. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •VII. Переведите на английский язык:
- •Именные безличные предложения
- •VIII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •Commentary
- •Словообразование
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •II. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите текст:
- •III. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •IV. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •V. Заполните пропуски глаголами to hear, to listen to:
- •VII. Употребите в правильной форме оборот there is/are или it is в настоящем или прошедшем времени:
- •VIII. Заполните пропуски словами much, many, little, few.
- •IX. Заполните пропуски словами some, any .
- •X. Заполните пропуски глаголами to speak, to tell в соответствующей форме:
- •XI. Заполните пропуски активными словами и словосочетаниями в нужной форме и перескажите текст:
- •XII. Переведите на английский язык:
- •Speech exercises
- •Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
- •XV. Прочитайте и перескажите следующие тексты:
- •XVI. Составьте диалоги на основе следующих ситуаций:
- •XVII. Закончите следующие ситуации:
- •XVIII. Выполните следующие задания:
- •The fifth lesson
- •Grammar notes
- •I. Придаточные предложения времени
- •II. Понятие о причастии настоящего времени (Participle I)
- •III. Настоящее продолженное время (The Present Continuous Tense)
- •IV. Прошедшее продолженное время (The Past Continuous Tense)
- •Grammar exercises The Present Continuous Tense
- •The Past Continuous Tense
- •V. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VII. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите следующие предложения, обращая внимание на to be going:
- •Text a holiday
- •Commentary
- •Словообразование
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Поставьте вопросы к выделенным словам и словосочетаниям:
- •II. Раскройте скобки и переведите на русский язык:
- •III. Замените выделенные существительные соответствующими местоимениями в объектном падеже:
- •IV. Закончите следующие предложения:
- •V. Раскройте скобки, употребив Simple Present или Present Continuous:
- •VI. Раскройте скобки, употребив Simple Past или Past Continuous:
- •VII. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите диалог:
- •VIII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на to have, have got.
- •X. Заполните пропуски предлогами или наречиями.
- •XI. Переведите на английский язык:
- •Speech exercises
- •XII. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Закончите следующие ситуации:
- •XV. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XVI. Выполните следующие задания:
- •XVII. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •XVIII. Составьте рассказы, используя следующие слова и словосочетания:
- •The sixth lesson
- •Grammar notes
- •I. Понятие о причастии прошедшего времени (Participle II)
- •II. Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense)
- •III. Дополнительные придаточные предложения
- •Grammar exercises The Present Perfect Tense
- •V. Выполните следующие просьбы и ответьте на них:
- •VI. Переведите следующие предложения:
- •VII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VIII. Закончите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •Dialogue
- •Commentary
- •Запомните сочетания
- •Глаголы to say, to tell, to speak
- •Словообразование
- •Vocabulary notes
- •II grammar and vocabulary exercises
- •I. Поставьте всевозможные вопросы к следующим предложениям:
- •II. Найдите в тексте и диалоге эквиваленты к следующим предложениям и словосочетаниям:
- •III. Поставьте глагол в нужном времени, употребив одно из данных обстоятельств:
- •IV. Переведите следующие предложения, обращая внимание на времена:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и воспризведите диалог:
- •VII. Заполните пропуски предлогами и составьте диалог на основе текста:
- •VIII. Переведите следующие прдложения, обращая внимание на употребление last, lately.
- •X. Откройте скобки, употребив глаголы в нужном времени:
- •XI. Закончите следующие предложения, употребив данные в скобках глаголы и словосочетания в нужном времени:
- •XII. Заполните пропуски активными словами:
- •XIII. Заполните пропуски глаголами to say, to speak, to tell в соответствующей форме и переведите на русский язык:
- •XIV. Прослушайте следующие предложения, повторите их и задайте вопросы с оборотом What about...!
- •III speech exercises
- •XVII. Перескажите текст урока.
- •XVIII. Задайте вопросы по заданию и ответьте на них:
- •XIX. Составьте краткий рассказ на основе следующего диалога:
- •XX. Составьте диалоги на основе следующих ситуаций:
- •XXI. Прослушайте и перескажите следующее письмо. Задайте вопросы к письму.
- •XXII. Закончите следующие ситуации:
- •XXIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и слово сочетаниями:
- •XXIV. Выполните следующие задания:
- •XXV. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The seventh lesson
- •Grammar notes
- •I. Простое будущее время (The Simple Future Tense)
- •II. Употребление настоящего продолженного времени в значении будущего
- •Grammar exercises Simple Future
- •I. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •II. Составьте вопросы по следующему образцу и дайте на них ответы:
- •III. Переведите на английский язык:
- •Употребление настоящего продолженного времени в значении будущего
- •IV. Ответьте на следующие вопросы:
- •Dialogue
- •Commentary
- •Словообразование
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Задайте вопросы к пропущенным членам предложения:
- •III. Заполните пропуски артиклями, где необходимо:
- •IV. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где необходимо:
- •V. Закончите следующие предложения:
- •VI. Переведите следующие предложения, обращая внимание на времена:
- •VII. Выскажите свое согласие или возражение в связи со следующими заявлениями, употребив разговорные штампы "Yes, quite so", "I don't think so":
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •Speech exercises
- •IX. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •X. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
- •XI. Прослушайте и перескажите следующий текст: germany's exports and imports
- •XII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XIII. Выполните следующие задания:
- •XIV. Сделайте сообщения или составьте диалоги на следующие темы:
- •The eighth lesson
- •Grammar notes
- •I. Предпрошедшее время (The Past Perfect Tense)
- •Согласование времен
- •Будущее время в прошедшем
- •Уступительные придаточные предложения
- •Grammar exercises The Past Perfect Tense
- •I. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •II. Закончите следующие предложения:
- •III. Переведите следующие предложения:
- •Согласование времен
- •IV. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •V. Закончите предложения:
- •VI. Переведите следующие предложения:
- •Commentary
- •Словообразование
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме:
- •II. Заполните пропуски артиклями, где необходимо, и перескажите первый текст:
- •III. Заполните пропуски предлогами или наречиями и перескажите тексты:
- •IV. Закончите следующие предложения, употребив данные в скобках слева и словосочетания:
- •V. Заполните пропуски активными словами:
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •Speech exercises
- •IX. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •X. Поставьте вопросы на развитие содержания следующих предложений:
- •XI. Перескажите следующие тексты:
- •XII. Составьте диалоги на основе следующих ситуаций:
- •XIII. Перескажите и закончите следующие ситуации:
- •XIV. Составьте диалоги или ситуации, используя следующие слова и словосочетания:
- •XV. Выполните следующие задания:
- •XVI. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The ninth lesson
- •Grammar notes
- •I. Дополнительные придаточные предложения, вводимые союзом that и союзным местоимением what
- •II. Дополнительные придаточные предложения, вводимые союзами if и whether
- •III. Прямая и косвенная речь
- •IV. Придаточные предложения причины
- •Grammar exercises
- •II. Переведите следующие предложения:
- •Whether
- •III. Закончите предложения, используя следующие слова и словосочетания.
- •IV. Переведите следующие предложения:
- •Прямая и косвенная речь
- •V. Передайте следующие вопросы и ответы на них в косвенной речи:
- •VI. Передайте следующие предложения в косвенной речи:
- •VII. Переведите следующие предложения:
- •Придаточные предложения причины
- •VIII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •IX. Дополните следующие предложения:
- •X. Ответьте на следующие вопросы:
- •Text at the hotel reserving a room
- •Commentary
- •Eight pounds tenpence a night
- •Словообразование
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Закончите следующие предложения, употребив данные в скобках глаголы и словосочетания в нужной форме:
- •II. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме:
- •III. Заполните пропуски артиклями, где необходимо:
- •IV. Заполните пропуски предлогами и наречиями, где необходимо:
- •V. Переведите следующие предложения, обращая внимание на глаголы to say, to speak, to tell:
- •VI. Передайте следующие предложения в косвенной речи:
- •VII. Переведите следующие предложения:
- •Speech exercises
- •VIII. Воспроизведите диалог и перескажите текст.
- •IX. Составьте ситуации на основе следующих предложений:
- •X. Передайте следующий диалог в косвенной речи:
- •XI. Перескажите следующий рассказ и закончите его:
- •XII. Перескажите следующий текст:
- •XIII. Составьте диалоги иа основе следующих ситуаций:
- •XIV. Выполните следующие задания:
- •XV. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The tenth lesson
- •Grammar notes
- •I. Эквиваленты модальных глаголов: to be able to, to have to
- •II. Безличные глаголы to rain и to snow
- •III. Конструкции as... As, not so ...As (not as... As)
- •I. Составьте предложения по образцу, используя следующие слова и словосочетания:
- •II. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Переведите следующие предложения:
- •Безличные глаголы to rain и to snow
- •IV. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме:
- •VI. Переведите следующие предложения, обращая внимание на безличные глаголы:
- •VII. Сравните следующее, употребляя конструкцию as ... As, not so ... As (not as... As):
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Образуйте существительные от следующих глаголов при помощи суффиксов: a) -ment, -tion; b) -er, -or:
- •II. Образуйте наречия от следующих прилагательных при помощи суффикса -1у:
- •III. Раскройте скобки и употребите глагол в нужной форме:
- •Заполните пропуски артиклями, где необходимо, и перескажите текст.
- •V. Заполните пропуски предлогами:
- •VI. Переведите следующие предложения, обращая внимание на модальные глаголы:
- •VII. Употребите it is или конструкцию there is/are в соответствующей временной форме в следующих предложениях:
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •Speech exercises
- •IX. Воспроизведите диалоги урока.
- •X. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
- •XI. Подтвердите или опровергните данные ниже утверждения, употребив следующие реплики, и дайте обоснование:
- •XII. Прослушайте и воспроизведите следующий диалог. Передайте его в косвенной речи:
- •XIII. Составьте ситуации на основе следующих предложений:
- •XIV. Перескажите следующие тексты:
- •XV. Закончите следующие ситуации:
- •XVI. Выполните следующие задания:
- •XVII. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The eleventh lesson
- •Grammar notes
- •I. Степени сравнения прилагательных
- •II. Степени сравнения наречий
- •III. Вопросительно-отрицательные предложения
- •Grammar exercises Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Вопросительно-отрицательные предложения
- •I V. Составьте предложения, пользуясь следующими таблицами:
- •V. Переведите на английский язык:
- •At the booking-office
- •On the platform
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Образуйте глаголы от следующих существительных:
- •II. Перефразируйте следующие предложения, употребляя сравнительную степень прилагательных и наречий:
- •III. Составьте предложения по следующим моделям:
- •IV. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме:
- •V. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •VI. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •VII. Переведите на английский язык:
- •III speech exercises
- •VIII. Воспроизведите диалоги урока.
- •IX. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
- •X. Выразите удивление или сомнение, используя вопросительно-отрицательную форму:
- •Isn't he going to book a return ticket! No, he isn't.
- •XI. Подтвердите или опровергните следующие утверждения:
- •XII. Составьте диалоги, употребив следующие слова и выражения:
- •XIII. Закончите следующие ситуации:
- •XIV. Перескажите следующие тексты:
- •XV. Выполните следующие задания:
- •XVI. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The twelfth lesson
- •Grammar notes
- •I. Употребление настоящего времени в значении будущего в условных и временных придаточных предложениях
- •II. Модальный глагол to be to
- •III. Неопределенные местоимения each, every
- •I grammar exercises
- •I. Составьте предложения, пользуясь следующими таблицами:
- •II. Закончите следующие предложения:
- •III. Переведите следующие предложения:
- •Модальный глагол to be to
- •IV. Раскройте скобки, употребляя глагол to be to в соответствующем времени:
- •V. Ответьте на следующие вопросы:
- •VI. Переведите следующие предложения:
- •Dialogue
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Переведите следующие предложения, обращая внимание на временные формы глагола в придаточных предложениях:
- •II. Закончите следующие предложения, обращая внимание на временные формы глагола:
- •III. Раскройте скобки, употребив нужное по смыслу время (Simple Past, Present Perfect):
- •IV. Переведите следующие предложения, обращая внимание на употребление Simple Past и Present Perfect:
- •V. Раскройте скобки, употребив every и each:
- •VII. Заполните пропуски предлогами:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Составьте ситуации, употребив следующие слова и выражения:
- •X. Воспроизведите следующий диалог: Dialogue
- •XI. Перескажите следующий текст:
- •XII. Выполните следующие задания:
- •XIII. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The thirteenth lesson
- •Grammar notes
- •I. Определительные придаточные предложения
- •II. Оборот it is difficult for... To do...
- •Grammar exercises Определительные придаточные предложения
- •I. Дополните следующие предложения:
- •II. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •III. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •IV. Ответьте на следующие вопросы:
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Составьте предложения, пользуясь следующими моделями:
- •II. Переведите следующие предложения, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и наречий:
- •III. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите текст.
- •IV. Измените предложения, употребив бессоюзные определительные придаточные предложения, где это возможно.
- •V. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо.
- •VI. Заполните пропуски предлогами и наречиями:
- •VII. Переведите следующие предложения с русского на английский:
- •III speech exercises
- •XI. Закончите следующие ситуации:
- •XII. Прочитайте или прослушайте и перескажите следующие рассказы: an expensive dinner
- •XIII. Выполните следующие задания:
- •XIV. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The fourteenth lesson
- •Grammar notes
- •I. Производные местоимения и наречия от some, any, по, every
- •II. Сложное дополнение
- •I grammar exercises
- •I. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •II. Заполните пропуски соответствующими неопределенными местоимениями:
- •III. Переведите следующие предложения:
- •IV. Составьте предложения, пользуясь следующими таблицами:
- •V. Переведите следующие предложения:
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Составьте предложения, пользуясь следующими моделями:
- •III. Закончите следующие предложения:
- •IV. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужной форме:
- •V. Переведите следующие предложения, обращая внимание на сочетания some of, any of, none of, each of:
- •VI. Заполните пропуски соответствующими наречиями else, yet, still, more
- •VII. Заполните пропуски артиклями:
- •VIII. Заполните пропуски предлогами:
- •IX. Переведите следующие предложения:
- •III speech exercises
- •X. Воспроизведите текст и диалог урока.
- •XI. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
- •XIII. Составьте ситуации, употребляя следующие слова и выражения:
- •XIV. Закончите следующие ситуации:
- •XV. Перескажите следующие рассказы:
- •XVI. Перескажите следующий диалог в косвенной речи:
- •XVII. Выполните следующие задания:
- •XVIII. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •The fifteenth lesson
- •Grammar notes
- •I. Возвратные и эмфатические местоимения
- •II. Употребление артикля перед названиями музеев, театров, вокзалов, аэропортов, улиц, площадей, парков, станций метро
- •Grammar exercises Возвратные и эмфатические местоимения
- •I. Проспрягайте глаголы-сказуемые следующих предложений, соответственно изменяя возвратные и эмфатические местоимения:
- •II. Заполните пропуски возвратными или эмфатическими местоимениями:
- •III. Переведите следующие предложения:
- •Commentary
- •Vocabulary notes
- •Grammar and vocabulary exercises
- •I. Составьте предложения по моделям:
- •II. Заполните пропуски модальными глаголами can, may, must, needn't, to be able to, to have to, to be to в соответствующем времени и форме:
- •IV. Переведите на английский язык, обращая внимание на существительные, употребляющиеся только в единственном числе:
- •V. Заполните пропуски словами other, another, the other, others, the others:
- •VI. Заполните пропуски артиклями:
- •VII. Заполните пропуски предлогами:
- •VIII. Раскройте скобки и закончите следующие предложения, обращая внимание на времена:
- •IX. Заполните пропуски активными словами и воспроизведите диалог: summer wear, expensive, a collection, a size, money, to try on, to fit, really, to cost
- •X. Переведите, следующие предложения:
- •III speech exercises
- •XI. Воспроизведите диалоги урока, перескажите текст.
- •XII. Подтвердите или опровергните следующие утверждения и дайте обоснование:
- •XIII. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы:
- •XIV. Составьте ситуации, употребив следующие слова и словосочетания: I
- •XV. Закончите следующие ситуации:
- •XVI. Перескажите следующие рассказы:
- •XVII. Выполните следующие задания:
X. Переведите на английский язык следующие предложения:
1. — Когда родился сын вашей сестры? — Он родился в 19... году. 2. У нас двое детей. Мой старший сын учится в школе. Моей дочери 5 лет. Она ходит в детский сад (мы отводим ее в детский сад). 3. Брат моей жены студент. Он не женат. 4. — Где живут родители вашего друга? — Они живут за городом. У них там небольшой дом. 5. Не звоните мне утром, пожалуйста. Позвоните мне после 2 часов. 6. — Я бы хотел поговорить с г-ном Смирновым. — К сожалению, его сейчас нет. Позвоните, пожалуйста, в 3 часа. 7. Мать моей жены пожилая женщина. Она была учительницей. Теперь она не работает. Она на пенсии. 8. — Сколько лет сестре Николая? — Ей 20 лет. Она работает и учится в институте. 9. Каждый день я встаю в 7 часов. Я не завтракаю дома. Я завтракаю в министерстве. 10. Мой друг менеджер. Он был хорошим студентом. Теперь он работает на фирме. 11. — Вы были на уроке английского языка? — Да. — Петров тоже был на этом уроке? — Нет, он не был.
III speech exercises
XI. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог урока.
XII. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
1. When were you born? 2. Where were you born? 3. Where do you live now? 4. Where do you work? 5. Do you also study? 6. What do you learn? 7. When do you have your lessons?
1. Who has a son? 2. Where was he born? 3. Does your son go to school or to the nursery-school? 4. How old is your son? 5. Do you sometimes speak to your son's teacher? 6. Does your son do well at school?
1. Who has an elder brother? 2. Where does he live now? 3. Is he married or single? 4. What is he now? 5. Where does your brother work? 6. Do you often see him?
1. Whose parents are retired now? 2. How old are your parents? 3. What were they? 4. Where do they live now? 5. What flat have they? 6. Do you often or seldom write them letters? 7. When do you go to see them?
XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
My sister is 25 years old. She was born in Moscow. Her name is Mary. Mary is a young doctor. She is married. Her family is not large. She has a husband and a child. Her husband is a manager in an export company.
Mary and her husband are very happy. He speaks English well. My sister also knows English. They often speak English at home. They teach their little daughter English too.
My sister's mother-in-law lives together with them. She is 58 years old. She is retired. She looks after her little granddaughter.
together with вместе с
to look after присматривать за
a granddaughter внучка
XIV. Составьте ситуации со следующими словами и словосочетаниями:
my friend; to live; to have; a two-room flat; to be married; a small family; a daughter; to work; to take to a nursery-school.
his parents; old people; to be retired; to have two daughters; to live in the country; their elder daughter; to work at an institute; to go to see them on Sundays.
my son; to go to school; to be born; to do well; to learn English; to speak English; to ask questions; to answer.
my day off; Sunday; to get up; to have breakfast; to go to the country; my parents; to be retired; to live; to be happy to see.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]