Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Шпори з ек. теорії.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
14.09.2019
Размер:
1.16 Mб
Скачать

127. Концепція еф. Конкуренції Йозефа Шумпетера (1883-1950).

Визначення ефективною конкуренції основаної на зниженні витрат вироб та підвищення якості продукції за рахунок техн, орган та управлінських інновацій; найкращими умовами для здійснення інновацій володіють великі компанії та їх монопольні об’єднання (володіють значними ресурсами для дослідницьких робіт, впровадження нових технологій та технікою; визначення монополії, що забезпечує надприбуток за рахунок новаторської діяльності – ефективною монополією. Нові комбінації ресурсів і факторів вироб-а: ☻Виробництво нових товарів☻Застосування нових технологій☻Втілення нових матеріалів☻Відкриття нових ринків збуту☻Підрив монополії конкурентів☻Удосконалення організації і управління. Рис.1. Нововведення за Шумпетером: 1.визначення надприбутків тимчасовим явищем, оскільки вони зникають в ситуації коли конкуренти здійснюють інші нововведення; 2.кожна монополія переслідує свої приватні інтереси, тоді як результатом є виграш усього суспільства; 3.ефективна монополія є джерелом позитивного динамізму економіки (твердження котре суперечить марксистській теорії, в якій монополія розглядається як причина господарського застою і регресу).

126. Еволюція неокласичних ідей у хХст.

1. Протягом ХХст. відбув. еволюція неокласичного напряму, але основні його постулати розроблені у межах маржиналізму, залишаються незмінними;2. В 30-х рр. відбувся підрив основ неокласики розвитком кейнсіанської теорії а в межах Міек на передній план у розвитку ЕТ висувається побудова матем моделей (теорія спожичого вибору Хікса та ін.);3. В контексті маршаліанської традиції створено формальні моделі недосконалої конкуренції (Робінсон, Чемберлін)4. Після ІІ св війни відбув-ся послаблення позицій економ лібер-зму та сприйняття незначною кількістю економістів-неокласиків розширення економ фу-цій держ як відхилен від нормального розвитку;5. Явища Ін, циклічності розвитку, дефіцит держ бюджету 60–70-х років доводять неспром-сть кейнсіанських пропозицій безкризового розвитку на базі держ регулювання Е, внаслідок чого на провідні позиц виходить неокласичний, неоконсервативний напрям;6. Об’єкт аналізу неокласичного, неоконсерват напряму зміщується до визнання необхідності обмеження втручання Д в Е;7. Еволюція теорії гран кор спрямовує її на комплекс ціноутворювальних чинників, а теорія гран продуктивності дала поштовх розвиткові неокласичних теорій зростання (в них увага зосереджувалась на проблемі потенційно можливого зростання, зважаючи на фактори вироб та їх оптимальне викор-я – вироб ф-я Коба-Дугласа, багатофакторні моделі Р.Солоу,Я.Тінбергена). Ідейні та методологічні засади неокласики ХХст.: 1.ринковий лібералізм; 2.методологічний індивідуалізм; 3.раціональність поведінки ринкових суб’єктів; 4.визнання досконалості та стабільності ринку, ефективності стихійного ринкового механізму; 5.обмеженість держ втруч в РЕ. Осн напрями еволюції неокласики у ХХ ст.:.1-й напрям -розвиток неортодоксальних концепцій ринку та підприємництва;.(визначився розвитком неоклас теорії в першій третині ХХ ст., результатом чого стало формування неоклас концепцій ринку недосконалої та монопол конкуренції (Дж.Робінсон, Е.Чемберлін), а також теорій підприємництва, ефективної конкуренції та економ розвитку (Й.Шумпетер). Об’єктом дослідження цього напряму стали процеси модифікації ринку під впливом монополізації, корпоратизації та змін форм і методів конкурентної боротьби (зниження еласт D, диференціація цін на різних сегментах ринку, цінове домінування фірм-монополістів та дискримінація інших учасників ринку) – Робінсон, а також дослідження монополії продукту, цінової та нецінової конкуренції – Чемберлен. Конкуренція за Шумпетером – це відроджувальне руйнування, в якому фірми ростуть, виживають завдяки нововведенням, або вимирають.).2-й напрям -становлення та розвиток теорії неолібералізму. В його структурі виділяють такі школи неолібералізму:неоавстрійська школа (Л.Мізес, Ф.Хайєк); лондонська (Ф.Хайєк, Е.Кеннан, Л.Робінс); фрейбурзька (В.Ойкен, Л.Ерхард, В.Репке, А.Рюстов); паризька (М.Алле); чиказька (М.Фрідмен, Ф.Найт, А.Шварц). Спільними рисами усіх шкіл, або ознаками теорії неолібералізму є: - надання переваги ліберальним ринковим цінностям, а саме ринковому саморегулюванню, вільній конкуренції, забезпеченню ек свободи;-визначення ек ролі Д не у регулюванні маек пропорцій (Кейнс), а у забезпеченні загальних інституційних умов функціонування конкурентного ринку, протистоянні монопольним тенденціям, а також у здійсненні ефек соц політики. 3-й напрям:-неокласичний консерватизм та формування теорій ек. неоконсерватизму е.т. консерватизму та неоконсерватизму виникали в результаті втрати кейнсіанством, у сер 70-х років, ролі теоретичного лідерства. В останній третині ХХ ст., домінування неокласики носило ознаки третьої класичної ситуації в ек науці. Структура ек консерватизму та неоконсерватизму: неокласичні консервативні теорії ек зростання (вироб ф-я Кобба-Дугласа, модель ек зростання Р.Солоу, Дж.Міда, Е.Денісона);монетаризм – центральна теорія неоконсерватизму (фундатором є М.Фрідмен);теорія е-ки S (А.Лаффер, Дж.Гілдер, П.Робертс, Р.Манделла, М.Фелстайн, М.Боскін);нова класична Маек-а – теорія раціональних очікувань (Дж.Мут, Р.Лукас, Т.Сарджент,Н.Уоллес).

130. Основні школи неолібералізму:

1-неоавстрійська школа (Л.Мізес, Ф.Хайєк);

2-лондонська (Ф.Хайєк з 1931 року працював в Лондонській школі економіки, Е.Кеннан, Д.Робінс);

3-фрейбурзька (В.Ойкен, Л.Ерхард, В.Репке, А.Рюстов);

4-паризька (М.Алле); 5-чиказька (М.Фрідмен, Ф.Найт, А.Шварц).

Спільними рисами усіх шкіл, або ознаками теорії неолібералізму є:☻надання переваги ліберальним ринковим цінностям, а саме ринковому саморегулюванню, вільній конкуренції, забезпеченню економічної свободи; ☻визначення економічної ролі держави не у регулюванні макроекономічних пропорцій (Кейнс), а у забезпеченні загальних інституційних умов функціонування конкурентного ринку, протистоянні монопольним тенденціям, а також у здійсненні ефективної соціальної політики.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]