9.3. Гігієнічна оцінка дитячих меблів

Меблі дитячих дошкільних закладів і шкіл повинні відповідати віковим анатомо-фізіологічним особливостям дитячого організму, пе­редусім зросту, і задовольняти гігієнічні та педагогічні вимоги.

Основним типом шкільних меблів є учнівські парти (переважно для початкових класів) або столи зі стільцями (переважно в на­вчальних кабінетах і лабораторіях). Від їх раціонального влашту­вання, відповідності зросту залежить правильна фізіологічна поза учня, яка не вимагає зайвих витрат енергії, забезпечує оптимальне функціонування основних систем організму, запобігає розвитку втоми, порушенням постави, викривленню хребта і виникненню короткозо­рості.

Парти, столи і стільці для класів, кабінетів і лабораторій згідно з держстандартами 11015-77 "Столи учнівські" і 11016-77 "Стільці учнівські" поділяють на п'ять груп залежно від основних розмірів, до яких належать висота заднього, оберненого до учня, краю криш­ки та висота переднього краю сидіння над підлогою. Кожна група меблів позначається першими літерами абетки і призначена для учнів певного зросту з ростовим інтервалом 15 см (табл. 75). Пар­ти виготовляють переважно трьох груп (А, Б, В), столи і стільці п'яти груп. Існують також універсальні меблі зі змінною висотою стола та сидіння, які можна пристосувати до будь-якої групи меб­лів.

Таблиця 75
Розміри парт, столів і стільців для школярів
Група меблів	Колір маркування	Основні розміри меблів	Зріст учнів, якому відпо­відають меблі певного роз­міру, см
		Висота заднього краю Висота переднього краю кришки над підлогою, см сидіння над підлогою, см
А Жовтий 54 32 до 130
Б Червоний 60 36 130-145
В Голубий 63 40 146-160
Г Зелений 72 44 161-175
Д БілиП 78 48 понад 175

Меблі сталих розмірів повинні мати фабричне маркування, за яким їх можна правильно підібрати для кожного школяра. Це мар­кування наносять на нижню поверхню кришки стола та сидіння стіль-

ця у вигляді дробу, в чисельнику якого ставлять групу, а у знамен­нику — зріст дітей, для яких призначені ці меблі, наприклад

Крім того, по обидва зовнішні боки стола (парти) наносять додатко­ве колірне маркування у вигляді кола діаметром 25 мм або горизон­тальної смуги завширшки 20 мм відповідного до табл. 75 кольору. Крім основних розмірів для гігієнічної оцінки меблів і робо­чої пози учнів використовуються допоміжні розміри та критерії (мал. 59):

• дистанція сидіння — віддаль по горизонталі від переднього краю сидіння до проекції на площину сидіння заднього краю криш­ ки стола. Дистанція сидіння може бути від'ємною, якщо край си­ діння заходить під край стола, нульовою, якщо край стола і стільця розташовані на одній вертикалі, та додатньою, якщо край сидіння не сягає опущеної вертикалі. При письмі та читанні оптимальною є від'ємна дистанція 3-5 см за наявності відкидної кришки, що забез­ печує нормальне усаджування за стіл і вихід із-за нього;

• дистанція спинки — віддаль від спинки стільця до заднього країо кришки стола, яка повинна перевищувати передньозадній роз­ мір грудної клітки учня на ширину дитячої долоні. Значне збіль­ шення дистанції спинки, яке зумовлює додатну дистанцію сидіння, призводить до надмірного нахилу тулуба уперед, мала дистанція спин­ ки затруднює екскурсію грудної клітки;

• диференція парти — віддаль по вертикалі від заднього краю

кришки стола до площини сидіння, яка повинна дорівнювати від­далі від сидіння до ліктя вільно опущеної руки плюс 5-6 см та забезпечувати вільне розташування рук на столі та плечей у гори­зонтальному положенні паралельно до краю стола. Зменшення ди-ференції парти змушує учня сильно нахилятися уперед і спиратися на стіл, що призводить до стиснення органів грудної клітки і черев­ної порожнини, опущення правого плеча і виникнення лівобічного сколіозу, збільшення диференції зумовлює підняття правого плеча і правосторонній сколіоз;

• глибина сидіння — передньозадній розмір сидіння, який по­ винен становити від 2/3 до 3/4 довжини стегна. За меншої глиби­ ни сидіння зменшується площа спирання, поза стає менш сталою і більш втомлюваною, за більшої — край сидіння стискає судинно- нервовий пучок у підколінній ямці;

• висота сидіння, яка повинна відповідати довжині гомілки ра­ зом зі стопою з додаванням 1,5-2 см на висоту підбору, що забезпе­ чує згинання ніг у кульшовому та колінному суглобі під прямим кутом, спирання стопи на підлогу або підставку і запобігає розвит­ кові втоми;

• висота спинки стільця (лавки у парті) повинна сягати рівня поперекового відділу хребта і забезпечувати спирання на неї груд­ ним відділом хребта;

• кут нахилу кришки стола повинен дорівнювати 15°. Такий нахил кришки дозволяє учневі утримувати книжку або зошит під найбільшим кутом при найменшому нахилі голови на оптимальній віддалі (30-35 см) від очей, що забезпечує сталу акомодацію і запо­ бігає виникненню короткозорості;

• рельєф сидіння повинен відповідати формі стегна та сідниць і мати невеличкий нахил назад, що дає змогу учневі не сповзати наперед.

Стіл (парта) повинні мати гачок (поличку) для портфеля, фік­сований пенал для ручки для запобігання її скочування по похилій поверхні стола, можуть мати підставку для ніг. Учнівські столи (парти) роблять одномісними або двомісними. Забороняється за­стосовувати табурети і лавки.

Для фарбування парт та столів застосовують зелену гаму кольо­рів від світлого до темно-зеленого, а також колір дерева з коефіці­єнтом відбиття 0,11-0,45. Найліпші умови видимості створюються при співвідношеннях яскравості зошита і стола 2:1—4:1.

Двомісні столи і парти розташовують вздовж класу поздовж­ньої конфігурації у три ряди, одномісні — у п'ять рядів. Віддаль від столів до зовнішньої стіни та ширина проходів між рядами повинна становити 0,6-0,7 м, до внутрішньої стіни 0,5 м, до задньої стіни 0,4-0,5 м. Віддаль від дошки до перших парт 2,4-2,7 м, до останніх парт не більше 8 м. Найвіддаленіші від вікон робочі місця повинні розташовуватися від них не далі ніж за б м. У класах і кабінетах квадратної та поперечної конфігурації меблі можуть бу­ти розташовувані у чотири ряди з проходами між рядами 0,6 м на

віддалі 0,8-1,0 м від вікон, 0,9-1,0 м від задньої стіни і 3 м від дошки.

Учнів розсаджують з урахуванням їх зросту, стану здоров'я, зо­ру і слуху, які визначаються під час медичного огляду. До початку навчального року медичний персонал школи разом з класними ке­рівниками повинен подбати про укомплектованість кожного класу (навчального кабінету) столами (партами) кожної групи у кілько­стях, що відповідають кількості учнів певного зросту. У кожному класі треба мати столи (парти) декількох груп. Парти, столи і стільці менших розмірів розташовують ближче до дошки, більших — далі від неї. Для дітей зі зниженою гостротою зору або слуху столи, неза­лежно від їх групи, ставлять попереду, в крайніх рядах. За достат­ньої корекції гостроти зору окулярами учні можуть сидіти в будь-якому ряду. Школярів з ревматичними захворюваннями, таких, що часто хворіють на ангіну, гостре запалення верхніх дихальних шля­хів, необхідно розсаджувати далі від вікон. Двічі на рік учнів, що сидять у крайніх рядах, міняють місцями, не порушуючи відповід­ності меблів їх зросту. Упродовж навчального року медперсонал і класні керівники контролюють розсаджування дітей шляхом ви­значення відповідності допоміжних розмірів столів (парт) анато­мічним розмірам тіла учня і в разі потреби доукомплектовують класи потрібними меблями.

Для лабораторій фізики, хімії, біології передбачені спеціальні дво­місні лабораторні столи, для кабінетів креслення, малювання, іно­земних мов — одномісні столи. Для забезпечення відповідності сто­лів зростові дітей кабінет або лабораторія повинні використовува­тись лише для дітей паралельних або суміжних за роками навчан­ня класів. Для навчання старших дітей профільні кабінети у школі повинні дублюватися.

Класи (кабінети) обладнують шафами, які розташовуються біля задньої стіни, і дошкою темно-зеленого або коричневого кольору з коефіцієнтом відбиття 0,1-0,12 при співвідношенні яскравості до­шка—зошит 1:3 — 1:10, обладнаною лотком для затримання крейдя­ного пилу і ванночкою для крейди та ганчірки. Нижній край дошки повинен бути розташований над підлогою на висоті 80-85 см у 1-4-х класах і 90-95 см у старших класах.

У майстернях з обробки дерева і металу обладнується звичайно 20 робочих місць зі столярськими верстатами, що розташовуються перпендикулярно або під кутом 30-45" до вікон при віддалі між верстатами 80 см, і слюсарними верстатами, які розташовані вздовж вікон в один або два ряди з віддаллю між рядами 1,2 м. Для усу­нення невідповідності між зростом учнів та висотою робочих місць застосовують підставки заввишки 5,10 і 15 см (у майстерні має бути по п'ять підставок кожної висоти).

В ігрових (групових) дошкільних закладів встановлюють столи та стільці за кількістю дітей у групі: середня, старша ясельні, молод­ша дошкільна групи обладнуються чотиримісними столами і до­датково двомісними столами трапецієподібної форми, середня, старша

дошкільні та підготовча групи — двомісними столами зі змінним нахилом кришки. Розміри столів та стільців, які поділяються на шість груп залежно від їх висоти, мають відповідати вимогам держстан-дартів 19301.1-73 і 19301.2-73 "Меблі дитячі дошкільні. Функціо­нальні розміри" (табл. 76). Столи розташовують біля стіни з вікна­ми при обов'язковому лівобічному їх освітленні не більше ніж у два ряди для чотиримісних і три ряди для двомісних столів. Від­даль між рядами столів має становити не менше ніж 0,5 м, від столів до стіни з вікнами — 1 м, до дошки — 3,0-2,5 м. Розмір дошки становить 0,75x1,5 м, висота її нижнього краю над підлогою 0,7-0,8 м. В ігрових (групових) встановлюють також шафи для іграшок.

У ігрових молодших ясельних груп влаштовують манеж і бар'єр на віддалі 1 м від вікон, паралельно до них довгою стороною, пеле-нальний стіл з вішаком для рушників і баком для брудної білизни, двомісні столи для годування дітей.

Спальні обладнують стаціонарними ліжками розміром 120x60 см зі змінною висотою ложа й огорожею для дітей до трьох років і 140x60 см для дітей 3-7 років. У дошкільних групах дозволяється застосовувати розкладні ліжка з твердим ложем.

Приймальні (роздягальні) обладнують шафами для верхнього одя­гу дітей і персоналу, туалети — вішаками з індивідуальними комір­ками і шафами (в ясельних групах) для зберігання горщиків.

Гімнастичні зали обладнують гімнастичною стінкою або драбин­кою, гімнастичною лавкою, перекладиною із розмірами, що відповіда­ють вікові дітей.

Меблі для дошкільнят мають бути портативні й доступні для легкої очистки і прибирання, поверхня меблів має бути водостій­кою і витримувати обробку мийно-дезінфікуючими розчинами.