Вопрос 18. Память как основной психический процесс: ее функции, виды и процессы.

Память - запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Память – важнейший интегратор психики, это сквозной психический процесс, который представлен во всех психических структурах: 1)память сохраняет опыт ощущений; 2)память сохраняет опыт восприятий; 3)на основе памяти рождаются представления; 4)благодаря оперативной памяти мы можем сохранять представления при манипуляции над ними; 5)благодаря памяти мыслительный процесс становится обратимыми; 6)память связана с эмоциями и волей для управления поведением человека.

Память, как сквозной Ψ-хический процесс:

- обладает активностью

- обладает способностью воспроизводить информацию в настоящем времени, зная о том, что она была в прошлом, память отражает время

- запечатлевает результаты психической деятельности (наши образы, процессы ощущений и восприятий).

Функции памяти:

• интегративная – интегрирование когнитивных процессов (сенсорных и мыслительных) в целостную систему интеллекта

• запечатление – прочное и точное сохранение материала в долговременной и кратковременной памяти в результате однократного предъявления на несколько секунд

• сохранение – более или менее длительное удержание в памяти сведений, полученных в опыте

• воспроизведение – воссоздание в деятельности и общении сохраненного в памяти материала

Виды памяти:

1)по объекту запоминания : образная (предметы и явления);словесно-логическая (мысли);двигательная (движения);эмоциональная (чувства)

- образная (предметы и явления) - это память на представления, на картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы. Она бывает зрительной, слуховой, осязательной, обонятельной, вкусовой. Если зрительная и слуховая память обычно хорошо развиты и играют ведущую роль в жизненной ориентировке всех нормальных людей, то осязательную, обонятельную и вкусовую память в известном смысле можно назвать профессиональными видами: как и соответствующие ощущения, эти виды памяти особенно интенсивно развиваются в связи со специфическими условиями деятельности;

- словесно-логическая – её содержанием являются наши мысли. Мысли не существуют без языка, поэтому память на них и называется не просто логической, а словесно-логической;

- двигательная - это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем. Огромное значение этого вида памяти состоит в том, что она служит основой для формирования различных практических и трудовых навыков, ровно как и навыков ходьбы, письма и т.д. Без памяти на движения мы должны были бы каждый раз учиться сначала осуществлять те или иные действия;

- эмоциональная (чувства).

Филогенез и онтогенез памяти: эмоциональная – образная - словесно-логическая.

2)По степени волевой регуляции памяти:

- непроизвольная - когда отсутствует специальная цель что-то запомнить (генетически первична, предшествует становлению произвольной);

- произвольная - когда ставится цель что-либо запомнить.

3)по длительности сохранения в памяти:

- сенсорная - мгновенная, доли секунды;

- кратковременная - характеризуется очень кратким сохранением после однократного очень непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением. Центральную роль при кратковременном удержании данных играют процессы внутреннего называния и активного повторения материала, протекающие обычно в форме скрытого проговаривания. В отличие от долговременной памяти, в кратковременной памяти может храниться лишь очень ограниченное количество информации - не более 7+2 единиц материала.

- долговременная - обеспечивает продолжительное (часы, годы, иногда десятилетия) удержание знаний, сохранение умений и навыков, характеризуется огромным объемом сохраняемой информации. Основным механизмом ввода данных в долговременную память считается повторение, которое осуществляется на уровне кратковременной памяти. Решающее значение имеет осмысленная интерпретация нового материала, установление связей между ним и тем, что уже известно субъекту.

1. Процедурная память — это тип памяти, не связанный с представлениями. Большинство явлений, относимых к процедурному типу памяти, проявляют себя в движении. Феномен памяти в двигательной сфере заключается в том, что после того, как навык приобретен, мы способны восстановить его достаточно быстро, даже если длительное время не упражнялись в нем.

2. Декларативная память — тип памяти, связанный с представлениями. Она подразделяется на подсистемы:

а. Семантическая память — тип памяти, отражающий обобщенные знания о мире («медведь - это млекопитающее животное», «в прямоугольном треугольнике сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы»).

б. Эпизодическая память была выделена в отдельную подструктуру долговременной памяти Э. Тульвингом A972). Эпизодическая память — тип памяти, в которой хранятся эпизоды прошлого.

в. Автобиографическая память — тип памяти, занимающий промежуточное положение между семантической и эпизодической памятью. В автобиографической памяти сохраняются личностно отнесенные события и состояния, которые определяют самоидентичность личности.

В эксперименте Элизабет Лофтус A995), посвященном исследованию подверженности автобиографической памяти манипуляциям, принимали участие пары братьев и сестер. Старший рассказывал младшему случай, которого в действительности не было. Через несколько дней тестировалась память младшего члена пары относительно рассказанного ложного события. Самым известным стал случай Кристофера и Джима. 14-летнему Кристоферу было рассказано, как в возрасте пяти лет он потерялся в большом универсальном магазине и был обнаружен пожилым человеком только спустя несколько часов. Во время опроса Кристофер представил исследовательнице полную деталей версию ложного происшествия (в воспоминании упоминались «фланелевая рубашка», «слезы матери» и т.д.). В следующей серии экспериментов Лофтус с коллегами удалось достичь 25% уровня внушения испытуемым вымышленных событий из их детства.

- оперативная – рабочая- запоминание каких-то сведений, данных на время, необходимое для выполнения операции, отдельного акта деятельности, которые в дальнейшем могут быть забыты. Последнее обстоятельство очень важно - использованную информацию, утратившую свою значение, помнить нерационально - ведь операционная память должна быть заполнена новой информацией, необходимой для текущей деятельности.

Основные процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание.

Запоминание - закрепление образов и впечатлений, которые возникают в сознании под воздействием предметов и явлений действительности в процессе ощущения и восприятия. Запоминание - процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее.

Различают произвольное и непроизвольное запоминание.

В случае непроизвольного запоминания человек не ставит перед собой задачу запомнить тот или иной материал, запоминание носит относительно непосредственный характер и осуществляется без специальных волевых усилий. Непроизвольное запоминание оказывается значительно более успешным, когда запоминаемый материал входит в содержание цели выполняемого действия.

Произвольное запоминание является специальным действием, конкретная задача которого - запомнить точно, на максимально продолжительный срок, с целью последующего воспроизведения или узнавания.

Б. В. Зейгарник проводила изучение запоминания прерванных и законченных действий. Выяснилось, что прерванные действия запоминаются в два раза лучше, чем закон­ченные. Предполагают, что этот эффект связан с отсут­ствием сигнала достижения цели из-за прерывания действия.

Эффект края первые и последние элементы ряда удерживаются лучше, чем средние

Сохранение - это удерживание информации в памяти.

Различают активное и пассивное сохранение. В первом случае удерживаемый материал подвергается внутренним преобразованиям, от простого циклического повторения до включения в системы новых семантических связей, резко увеличивающего вероятность его последующего воспроизведения, во втором случае подобных активных преобразований обнаружить не удается.

Узнавание и воспроизведение. Воспроизведение - процесс появления в сознании представлений памяти, ранее воспринятых мыслей, осуществление заученных движений, в основе чего лежит оживление следов, возникновение в них возбуждения. С воспроизведением связан эффект реминисценции – отсроченное воспроизведение более полно, чем немедленное.

Узнавание - появление чувства знакомости при повторном восприятии. Отличается от воспроизведения наличием объекта. Узнавание гораздо проще воспроизведения, которое характеризуется тем, что образы, закреплённые в памяти, актуализируются без опоры на вторичное восприятие тех или иных объектов. Физиологически это означает наличие различных следов - стойких, прочных (воспроизведение) или слабых, нестойких и непрочных (узнавание).

Припоминание - наиболее активное воспроизведение, связанное с напряжением и требующее определённых волевых усилий. Процесс припоминания протекает успешно, когда забытый факт воспроизводится не изолированно, а в связи с другими фактами, событиями, обстоятельствами и действиями, сохранившимися в памяти.

Забывание. Забывание - исчезновение, выпадение из памяти, т.е. процесс угасания, ликвидации, “стирания” следов, затормаживания связей. Забывание впервые исследовалось Г. Эббингаузом. Последующие исследования показали, что темп забывания зависит: от объема запоминаемого материала, от осознанности, от степени значимости запоминаемого материала и включенности его в деятельность субъекта и т.д.

Забывание - естественный и необходимый процесс. Не обладай мы способностью забывать, наша память была бы заполнена массой мелких и ненужных сведений, фактов, деталей. Мозг наш был бы перегружен информацией. А забывание даёт возможность мозгу освобождаться от избыточной информации.

Информация не стирается, а остается неосознаваемой.

Забывание может быть связано с влиянием предшествующей деятельности – проактивное торможение или с отрицательным влиянием последующей деятельности – ретроактивное торможение. Временное забывание может быть связано с запредельным торможением которое является результатом перенапряжения корковых структур (утомление).

Кратковременная	Оперативная	Долговременная
Функция – первичная ориентировка в пространстве	Функция – обслуживает актуальные действия и операции: - точность ОП (идентичность требуемого и сохраненного материала); скорость запоминания; длительность хранения; лабильность ОП (соотношение между сохранением и забыванием); помехоустойчивость (к внешним и внутренним помехам)	Функция – предвосхищение (перенос реакции из прошлого в будущее)
Отражает быстро изменяющиеся процессы		Отражает длительно протекающие процессы
Фильтрует события по степени качественного многообразия		Фильтрует события по существенным взаимосвязям
Ограниченный объем 7±2		Большой объем
Реагирует на новизну сигнала, как поставщик информации для долговременной памяти		Фиксирует опыт по степени общности и повторности