Вопрос 1. Предмет психологии. Структура психологической науки. Практическая психология и ее задачи. Роль психологии в системе наук о человеке.

Первые программы создания психологии как науки появились в Германии и Франции в конце XVIII—XIX вв. В первую очередь следует упомянуть программы «практической психологии» К. Мори- ЦаA792) , «экспериментальной психологии'» В. ВундтаA862), «описательной психологии» В. Дильтея A894).

Изначально термин психология появился как составной (psyche-душа, логос-учение). Термин «П» был введен немецкими схоластами Р.Гоклениусом и О.Кассманом в 1590г.и окончательно утвердился после выхода в 1732 г книги «Рациональная психология» Х.Вольфа. Скорее всего авторы вкладывали исключительно метафоричный смысл и обозначаемая им наука не планировала стать душеведением, те посягать на вотчину церкви.

Наиболее широкое и непротиворечивое определение дал В.Джемс в книги «Принципы психологии» в 1890г: Психология-наука о психической жизни. Все прочие определения сужают полноту термина, внося внего воззрения автора, напр. Уотсон – наука о поведении, когнитивная п- наука и познават проц человека и т.д.

6 Подходов к изучению чел.:

1. Диспозициональная парадигма (номотетич. И идеографич. Черты

2. Биологический подход- эволюц функция, психофизиологич. Особ-ти и т.д.

3. культурно-историческая парадигма- изменение в рамках истории и тд

4. Парадигма антропопсихического-внутр. Мир как сов-ть страстей, эмоц., чувств, психодинамика

5. когнитивно-феноменологич. Перспектива- во что вмешивается, какова именно картина мира

6. адаптационная- как чел. Справляется с задачами, кот мир перед ним ставит

3 принципа: пр системности. Развития и детерминизма.

В то время как объект психологии достаточно очевиден как в широком (человек, животное, группа людей), так и в узком (психика как системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении объективного мира) смыслах, суждения о предмете психологии достаточно разноречивы.

Психика может отражать четыре своеобразных «мира»: физический мир, социальный мир, мир культуры и психологический мир самого субъекта. Эти «миры» могут быть отражены психикой в различных формах: в формах процессов ощущения, восприятия, памяти, переживания, мышления, воображения.

Психология - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Психология – наука о психике, ее свойствах, состояниях, явлениях, о её развитии. Предмет психологии - психическая деятельность, психика, сознание человека. Психология изучает психику в закономерностях ее развития. Структура психологической науки.

Классификация психич. Явлений:

1. процессы:

- познавательные (ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, речь, внимание)

- эмоционально-волевые (чувства, воля)

2. состояния (устойчивый интерес, творческий подъем, убежденность, сомнение, апатия, угнетенность и др.)

3. св-ва личности (направленность, темперамент, характер, способности)

Комплекс психологических дисциплин можно разделить на общую психологию, которая изучает универсальные закономерности функционирования психики, и специальные отрасли психологии. При это фундаментальные специальные отрасли психологии концентрируются на том или ином аспекте психики: нейропсихология, дифференциальная психология, социальная психология и т.д. А междисциплинарные специальные отрасли разворачиваются на границах психологического знания и областей других наук, например такие, как психофизиология, психолингвистика, психогенетика.

Общая психология включает в себя четыре основных раздела:

1. общетеоретический (вопросы возникновения и функций психического),

2. психологию познавательных процессов (психология ощущения и восприятия, психология памяти, психология мышления и речи, психология воображения),

3. психологию регулятивных процессов (.психология эмоций и мотивации, психология внимания, психология воли)

4. психологию личности.

Фундаментальные специальные отрасли психологии.

Критерием их выделения является акцент на одном из аспектов целостного функционирования и развития психики. Нейропсихология — отрасль психологии, направленная на изучение мозговых механизмов высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга. Патопсихология — отрасль психологии, изучающая изменения психической деятельности при патологических состояниях, связанных с психическими или соматическими заболеваниями. Возрастная психология — отрасль психологии, изучающая особен- нос™ Функционирования психики у представителей различных возрастных групп. Дифференциальная психология — отрасль психологии, изучающая индивидуальные различия в психической деятельности. Социальная психология — отрасль психологии, изучающая закономерности социально обусловленного поведения и деятельности людей. Психосемантика — область психологии, изучающая генезис, функционирование и строение индивидуальной системы значений. Генетическая психология — отрасль психологии, изучающая закономерности развития психики в онтогенезе. Зоопсихология — отрасль психологии, изучающая эволюцию и закономерности функционирования психики животных. Этнопсихология — отрасль психологии, изучающая особенности функционирования психики у представителей различных этнических групп.

Междисциплинарные специальные отрасли психологии. Психофармакология — отрасль психологии, возникшая на стыке фармакологии и психологии, изучающая воздействие на психику фармакологических средств, среди которых особое место занимают психотропные средства. Психолингвистика — дисциплина, изучающая обусловленность процессов речи структурой языка, которая формируется на стыке психологии и лингвистики. Психофизиология — область междисциплинарных исследований на стыке психологии и нейрофизиологии, направленных на изучение психики в единстве с ее нейрофизиологическим субстратом. Психогенетика — пограничная с генетикой область психологии, задачей которой является выяснение роли наследственности (генотипа) в формировании индивидуальных психологических особенностей. Психосоматика — отрасль психологии на стыке с медициной, занимающаяся изучением влияния психологических факторов на возникновение и течение ряда заболеваний. Историческая психология — отрасль психологии, ставящая перед собой задачу реконструкции психики людей, живших в предшествующие эпохи, строится на стыке психологии, истории, культурологии.

Прикладные отрасли психологии.

Психология спорта — отрасль психологии, изучающая закономерности функционирования психики человека в условиях спортивной деятельности. Психология рекламы — отрасль психологии, изучающая явления и закономерности воздействия рекламных сообщений на психику и поведение потребителей. Космическая психология — отрасль психологии, изучающая явления и закономерности психической жизни людей в условиях подготовки и осуществления космических полетов. Юридическая психология — отрасль психологии, изучающая явления и закономерности психической жизни людей, связанные с применением правовых норм и участием в правовой деятельности. Медицинская психология — отрасль психологии, изучающая явления и закономерности психической жизни людей, связанные с применением медицинских манипуляцИЙ и пребыванием в медицинских учреждениях. Авиационная психология — отрасль психологии, изучающая явления и закономерности психической жизни людей, связанные с профессиональной деятельностью в сфере авиации. Педагогическая психология — отрасль психологии, изучающая закономерности усвоения индивидом социального опыта в условиях учебно-воспитательной деятельности. Экологическая психология — отрасль психологии, которая занимается изучением наиболее эффективных способов улучшения психологических условий жизни человека в населенных пунктах.

Платонов выделил 2 основания для дифференциации психологических наук:

1.Внутренние – разнообразие проявлений психики;

2.Внешние – связь психологии с другими науками.

Соответственно этим основаниям психологию можно разделить на:

Теоретическую (общая ψ, история ψ, философия ψ, методология ψ);

Отраслевую (ψ развития, зоопсихология, психогенетика, нейропсихология, психофармакология, педагогическая ψ, ψ обучения, ψ воспитания, медицинская ψ, детская ψ, клиническая ψ, ψ труда, ψ спорта, военная ψ, космическая ψ, авиационная ψ, юридическая ψ, общественная (социальная) ψ, которая включает в себя и ψ личности).

Ананьев – схема основных проблем и наук о человеке:

1.Индивид и его онтогенез – общая ψ, дифференциальная ψ, возрастная ψ, психофизиология, онтопсихология. 2.Личность и ее жизненный путь - общая ψ, дифференциальная ψ, сравнительная ψ, психолингвистика, ψ отношений, психологическое учение о мотивации. 3.Субъект деятельности – ψ познания, ψ творчества, ψ труда, общая ψ, генетическая ψ.

Ганзен – на основе пентабазиса:

Ψ деятельности ψ развития

(труда, познания, общения, поведения) (онтогенеза, сравнительная, филогенеза, антропогенеза)

общая ψ

(психофизиология, психофизика,

животных, групповых субъектов)

ψразличий социальная ψ

(типологических, индивидуальных, (историческая, личности, межличностных отношений,

анатомических, этнических) массовой коммуникации)

Роль психологии в системе наук о человеке.

Методологич. Основой психологии явл. Философия.

В естественных науках: изучение процесса биологической эволюции требует изучения не только строения и функций живых организмов, но также их поведения и психики. Зоопсихология, сравнительная, общая, дифференциальная ψ и генетическая психофизиология.

В медицинских науках: Психические и психогенные заболевания, изучаются патопсихологией и психопатологией.

В общественных науках: потребность в психологии возникает при решении конкретных задач. Историческая, экономическая, этническая, юридическая, социальная, политическая ψ, психолингвистика и ψ искусств.

В педагогических науках: Знание закономерностей восприятия, памяти, мышления, способностей и мотивов имеют существенное значение для решения фундаментальных педагогических проблем (определение содержания образования на разных ступенях обучения, разработка наиболее эффективных методов обучения и воспитания). На границах педагогики и психологии развиваются педагогическая психология, возрастная и детская психологии.

В технических науках: потребность в психологии испытывают те науки, которые связаны с разработкой систем управления, созданием роботов, систем коммуникации и средств отображения информации. Инженерная ψ, эргономика.

Основной базисной отраслью психологии явл. Психология человека, изучающая основные формы психич. Деят-ти и составляющие основу всех психологич. Дисциплин. Она раскрывает сущность, стр-ру и функции человеч. Психики, раскрывает законы, по кот. Она развивается в филогенезе и онтогенезе. Объясняет какую роль в психическом развитии играет врожденное и приобретенное, биологическое и социальное, как соотносится психика и мозг и др.

В рамках нелинейной объектно-ориентированной классификации наук Б.М. Кедрова A965) психология представляет собой «связующее звено» между вершинами так называемого «треугольника наук». Сутью данной классификации является отражение предметного и методического родства между различными научными дисциплинами.. Психология находится в тесном родстве с естественными науками преимущественно в отношении метода построения исследования, во взаимодействии с социальными науками по материалу исследований (психологи используют, например, данные этнографии и лингвистики для построения оригинальных концепций) и по предмету — философскими науками, так как область мышления сама по себе является предметом диалектики и логики.

Между всеми тремя главными разделами стоит психология в качестве самостоятельной науки, изучающей психическую деятельность человека с естественноисторической стороны и с социальной стороны.

Психологию Кедров выделяет как самостоятельную науку, изучающую психическую деятельность человека с естественноисторической стороны и с социальной стороны. Но еще теснее ее связь с логикой - частью философии.

По мнению Ж. Пиаже A966), совокупность наук может быть рассмотрена как некий континуум, в котором к одному из полюсов будут тяготеть науки, которые призваны координировать общую структуру познавательной деятельности человека (философия, математика, логика), а к другому — те, что определяются специфическими особенностями познаваемых объектов (физика, химия, биология). Психология, по словам Пиаже, занимает «ключевую позицию в системе наук», так как именно через нее вся система наук приобретает свою замкнутость и целостность. Психология отвечает на вопрос, как человек познает мир, а все остальные науки - являются конкретным воплощением Познания

С выдвижением человека в центр современной науки психология становится важным орудием связи между всеми средствами познания человека, объединения различных разделов естествознания и общественных наук:

1).По понятийному аппарату происходит из философии. 2).Методы использует из естественных наук.3).Задачи решает социально-педагогические.