- •Тема. Социология как наука об обществе
- •1. Основные предпосылки возникновения социологии
- •В основном существовало три оценочных подхода
- •2. Социология как наука. Объект, предмет, категории, парадигмы
- •Социологические парадигмы
- •3. Функции, законы, методы, структура социологии
- •Законы социологии
- •Методы социологии
- •Структура социологии
- •4. Уровни социологического знания
- •5. Способы приобретения знаний об обществе
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов и выступлений
- •Контрольная работа
- •Уровни социологического знания.
- •Тесты Продолжите содержание названных определений:
- •Выберите один правильный вариант ответа
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Исторические этапы развития социологии: классический период, социология хх века
- •1. Социология: исторический аспект
- •2. Огюст Конт – основоположник социологии
- •Научно-биографические сведения
- •3. Герберт Спенсер – создатель органической школы социологии
- •Научно-биографические сведения
- •4. Эмиль Дюркгейм – создатель теории социального реализма и социальных фактов
- •Научно-биографические сведения
- •5. Макс Вебер и его учение о понимающей социологии
- •Научно-биографические сведения
- •Карл Маркс, Фридрих Энгельс: учение об общественно- экономических формациях
- •Научно-биографические сведения
- •7. Особенности и причины развития социологии в России
- •Характеристика основных этапов, школ и теорий российской социологии
- •Контрольные вопросы для собеседования
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •1. Общественное мнение. Социологические исследования
- •2. Программа исследования. Объект. Предмет
- •3. Основные методы социологических исследований
- •1. Опрос
- •Композиция анкеты
- •2. Интервью
- •3. Наблюдение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа
- •Самостоятельная творческая работа по темам
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Общество как целостная система
- •1. Общество как итог исторического развития
- •2. Основные концепции происхождения общества
- •Типологический анализ человеческой деятельности
- •Основные параметры, признаки общества как социальной системы
- •4.Структура общества как целостной системы
- •Основные элементы структуры общества
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Кому из ученых (Дюркгейму, Веберу, Парсонсу, Марксу) принадлежит изречение:
- •2. Проанализируйте, противоречат ли, на ваш взгляд, нижеследующие определения общества одно другому или они дополняют друг друга?
- •10. Проведите мини-исследование – опрос среди своих родственников и знакомых на тему:
- •12. Согласны ли вы с основными элементами социальной структуры общества (среза), если нет, добавьте то, что, на ваш взгляд, пропущено.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Этносоциальные и парциальные общности
- •3. Социальные группы: виды, характеристики
- •4. Групповая динамика
- •Важнейшими элементами социальных групп и организаций являются:
- •5. Квазигруппы: виды, черты
- •Верно, или неверно, что социальные общности это:
- •Продолжите характеристику главных этносоциальных общностей
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Признаки некоторых социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •4. Социальные организации и их параметры
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Культура как социальный институт и социальное явление
- •1. Сущность культуры как явления социальной жизни и социального института
- •Антрополог у. Гуденау выделил четыре элемента культуры:
- •2. Основные типы культуры
- •3. Ведущие закономерности в развитии культуры
- •4. Массовая культура и формы ее выражения
- •5. Основные формы духовной культуры
- •Идеология имеет следующие функции:
- •6. Важнейшие элементы культуры
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Отметьте, какое понятие культуры вы считаете наиболее приемлемым:
- •Продолжите называть известные вам типы культуры:
- •Расшифруйте, что означают закономерности в развитии культуры:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Основные функции конфликтов, типы и виды
- •6. Способствуют введению социальных инноваций.
- •9. Способствуют созданию новых социальных институтов.
- •3. Социальный контроль над конфликтными ситуациями
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Вопросы для контрольной работы
- •7. Социальный конфликт – это:
- •8. Какое высказывание принадлежит ученым: к. Марксу, р. Дарендорфу, т. Парсонсу:
- •9. Каковы функции социального конфликта?
- •10. Какие из перечисленных позиций ориентированы на выработку альтернативных стратегий разрешения конфликтов?
- •11. Что относится к факторам трудового конфликта?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Личность как объект социальной жизни
- •1. Личность как социальное свойство индивида
- •2. Структура личности
- •3. Социальные роли и статусы личности
- •4. Типы личности, зависящие от ценностных ее ориентаций
- •5. Н. Смелзер о роли социализации личности
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Человек – ________________________________________________
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальные процессы и социальное развитие
- •1. Социальные процессы: типы и виды
- •2. Социальные изменения: модели, циклы
- •2. Социальное развитие и социальные действия
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Виды, типы, функции социальных движений
- •Образцы поведения современной молодежи, %
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальное поведение и девиация
- •1. Сущность социального поведения
- •2. Сущность девиантного поведения, его формы и социальный контроль
- •Формы девиантного поведения
- •Виды самоубийств
- •Виды самоубийств
- •Половые отклонения
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Индивидуальная и групповая стратификация
- •2. Стратификация современного буржуазного общества
- •3. Стратификация современного российского общества
- •4. Социальная мобильность и ее виды
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •10. Из приведенных ниже примеров отметьте, что выражает социальную мобильность вертикальную (одной чертой) и горизонтальную (двумя чертами):
- •11. Как вы объясните такие понятия:
- •12. Кем из социологов был введен термин «социальная мобильность?»
- •13. К какому типу социальной мобильности относится изменение положения научных работников в современной России по сравнению с положением в ссср?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •С ловарь
- •Содержание
Структура социологии
Структура социологии многоуровневая и определяется уровнем изучения социальных явлений и процессов, уровнем социологического знания, которое неоднородно и сложно.
Социология как наука имеет составные части:
общетеоретическую социологию, макросоциологию – исследует и выясняет общие закономерности функционирования и развития общества, социальной реальности, то есть социума, а также изучает крупномасштабные, социальные системы и процессы, происходящие в обширные отрезки времени, дает описание, объяснение, понимание процессов социального развития, помогает познанию социальной действительности;
макросоциология ориентируется на анализ больших социальных групп и протекающих в них процессах;
социология среднего уровня изучает действия и взаимодействия отдельных структур общества. Она включает отраслевые социологии: социологию групп, города, деревни, экономики, образования, культуры, труда, экосоциологию, социологию семьи, права и др.;
микросоциология изучает явления и процессы через человека, его взаимодействие и поведение, поступки, мотивы, потребности;
фундаментальная социология создает, совершенствует теорию и методологию, нарабатывает новые знания, добывает новую информацию об общественных процессах;
прикладная социология вырабатывает практические рекомендации для решения социальных проблем, прогнозирует будущее развитие общества и всех его подсистем, решает проблемы воспитания кадров с социологической подготовкой, ищет средство для осуществления социально значимых целей, осуществляет практическую реализацию теоретической социологии.
4. Уровни социологического знания
1. Общесоциологические теории – это уровень фундаментальных научных исследований общества, социальных структур, процессов. На этом уровне социология тесно связана с другими областями научного знания: философией, историей, психологией, экономикой, политологией. Проблемы, выдвигаемые на этом уровне, абстрактны, посвящены изучению законов поведения людей на уровне умозаключений.
Общесоциологические теории описывают теоретическую модель общественной жизни как целостности, содержат сведения об обществе как единой системе, о взаимодействии ее основных элементов.
Значение общесоциологических теорий заключаются в том, что они определяют:
а) общий подход исследователя – социолога к изучению и осмыслению;
б) направленность научного поиска;
в) интерпретацию эмпирических фактов.
Формирование общесоциологических теорий осуществляется посредством фундаментальных исследований, имеющих цель – выявить важнейшие тенденции в развитии социальной жизни, отдельных ее сфер (экономики, политики, семьи, молодежи).
2. Эмпирический уровень. Структурализация уровней социологического анализа общества включает сбор многочисленных фактов, сведений, мнений групп и личностей, а также обработку данных, формулирование выводов, в связи с тем, что:
1) увеличилось число научных школ, направлений, теоретико–методологических подходов;
2) существенно обновилось само социологическое знание, радикально изменились взгляды на законы развития человека и общества, факторы, определяющие характер их взаимосвязей и взаимодействий.
Нередко эмпирические исследования противостоят фундаментальным, так как они не могут приспособить теоретический аппарат для изучения семьи, девиантного поведения и других социальных образований и явлений. А фундаментальные исследования часто испытывают дефицит в эмпирической информации, так как исследования проводятся в основном в узкопрактических, утилитарных целях и трудно вкладываются в единую систему. Этот уровень социологического знания иногда называют микросоциологическим.
3. Социальные факты, то есть обоснованные знания, полученные в результате описания определенных фрагментов реальности, имеющих определенное значение и важность в действительности. Социальные факты учитывают: объективность, реальность, связь с местом и временем, связь с субъектами, связь с характеристиками эпохи, связь с явлениями и взаимоотношениями.
4. Общие и специальные социологические теории (теория стратификации, теория культурного релятивизма). Задача подобных теорий – решить вопрос о возможностях и пределах познания общества в аспектах. Они развиваются в рамках определенных теоретико-методологических направлений: макро– и микросоциологии, функционализма или символического интеракционизма.
5. Социологические теории среднего уровня находятся в промежутке между общесоциологическими и эмпирическими исследованиями. Их задача – дать описание отдельных сфер жизни общества, обосновать программы конкретных социологических исследований, обеспечить истолкование эмпирических данных. Такие теории призваны обобщать эмпирические исследования в пределах более узких социальных явлений, таких как семья, армия, толпа, конфликты, социальные движения, социология процессов, дезорганизующих общество. Теории среднего уровня относительно самостоятельны, имеют большой эмпирический материал, апробируют теории и методы исследования и играют роль мостика между первым и вторым уровнем знаний. Теории среднего уровня делятся на три группы: теория социальных институтов, теория социальных общностей, теория специализированных социальных процессов.
Для всех социологических теорий среднего уровня характерны:
– широкая опора на эмпирическую базу по соответствующей проблеме;
– теоретическое описание изучаемой социальной подсистемы на основе обобщения эмпирических данных;
– описание теоретической модели изучаемой подсистемы в рамках той или иной всеохватывающей теории общества;
– теории среднего уровня являются теоретической базой соответствующих социологических исследований. Социологические теории среднего уровня формируются в основном прикладными исследованиями, которые дают конкретные знания о состоянии дел в какой-либо отрасли экономической, политической, социальной жизни, представляют конкретные рекомендации, выясняют рейтинги популярности политиков и многое другое.
Информация в социологии делится на два подвида: информация социальная и информация социологическая, каждая обладает своей спецификой.
Информация социальная – это совокупность знаний, сведений, сообщений о процессах, происходящих в обществе. Информация в широком смысле включает, вбирает в себя всю информацию, вращающуюся в обществе. Информация в узком смысле слова отражает интересы людей, их взаимодействия, потребности. Социальная информация отличается от других видов информации тем, что она выражает сущности, типы информации, принадлежащие определенному социальному слою, коллективу, общественному институту. Влияние общества на социальную информацию проявляется в ее содержании, назначении и формах использования. Отсюда возможна классификация социальной информации по источникам, средствам фиксирования, передаче, характеру использования.
Информация социологическая – специфическая форма научной информации. Суть ее в том, что она базируется на социальных фактах и оперирует теориями. Она по-новому отражает мир и человеческий опыт, обладает признаками, вытекающими из методологии социологических исследований. Ее признаки – точность, четкость, объективность, глубинность, систематичность, всеобъемность. Все признаки соответствуют качественным и количественным методам измерения, используемым в социологии.
Первичная социологическая информация носит инновационный характер, собрана собственными силами при помощи методов социологического исследования.
Вторичная социологическая информация представляет собой данные, которые уже существовали ранее, использовались в других исследованиях или были добыты и представлены учреждениями. Она выглядит в виде числовых показателей, отражающих факты, социальные явления и процессы в социологии, которые называются социальными индикаторами. Социологическая информация носит инициативный характер, благодаря ей в ходе эмпирических исследований происходит прирост нового знания, идет дополнение и уточнение данных социальной статистики, раскрываются намерения и мотивы социальных групп.