- •Тема. Социология как наука об обществе
- •1. Основные предпосылки возникновения социологии
- •В основном существовало три оценочных подхода
- •2. Социология как наука. Объект, предмет, категории, парадигмы
- •Социологические парадигмы
- •3. Функции, законы, методы, структура социологии
- •Законы социологии
- •Методы социологии
- •Структура социологии
- •4. Уровни социологического знания
- •5. Способы приобретения знаний об обществе
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов и выступлений
- •Контрольная работа
- •Уровни социологического знания.
- •Тесты Продолжите содержание названных определений:
- •Выберите один правильный вариант ответа
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Исторические этапы развития социологии: классический период, социология хх века
- •1. Социология: исторический аспект
- •2. Огюст Конт – основоположник социологии
- •Научно-биографические сведения
- •3. Герберт Спенсер – создатель органической школы социологии
- •Научно-биографические сведения
- •4. Эмиль Дюркгейм – создатель теории социального реализма и социальных фактов
- •Научно-биографические сведения
- •5. Макс Вебер и его учение о понимающей социологии
- •Научно-биографические сведения
- •Карл Маркс, Фридрих Энгельс: учение об общественно- экономических формациях
- •Научно-биографические сведения
- •7. Особенности и причины развития социологии в России
- •Характеристика основных этапов, школ и теорий российской социологии
- •Контрольные вопросы для собеседования
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •1. Общественное мнение. Социологические исследования
- •2. Программа исследования. Объект. Предмет
- •3. Основные методы социологических исследований
- •1. Опрос
- •Композиция анкеты
- •2. Интервью
- •3. Наблюдение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа
- •Самостоятельная творческая работа по темам
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Общество как целостная система
- •1. Общество как итог исторического развития
- •2. Основные концепции происхождения общества
- •Типологический анализ человеческой деятельности
- •Основные параметры, признаки общества как социальной системы
- •4.Структура общества как целостной системы
- •Основные элементы структуры общества
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Кому из ученых (Дюркгейму, Веберу, Парсонсу, Марксу) принадлежит изречение:
- •2. Проанализируйте, противоречат ли, на ваш взгляд, нижеследующие определения общества одно другому или они дополняют друг друга?
- •10. Проведите мини-исследование – опрос среди своих родственников и знакомых на тему:
- •12. Согласны ли вы с основными элементами социальной структуры общества (среза), если нет, добавьте то, что, на ваш взгляд, пропущено.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Этносоциальные и парциальные общности
- •3. Социальные группы: виды, характеристики
- •4. Групповая динамика
- •Важнейшими элементами социальных групп и организаций являются:
- •5. Квазигруппы: виды, черты
- •Верно, или неверно, что социальные общности это:
- •Продолжите характеристику главных этносоциальных общностей
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Признаки некоторых социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •4. Социальные организации и их параметры
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Культура как социальный институт и социальное явление
- •1. Сущность культуры как явления социальной жизни и социального института
- •Антрополог у. Гуденау выделил четыре элемента культуры:
- •2. Основные типы культуры
- •3. Ведущие закономерности в развитии культуры
- •4. Массовая культура и формы ее выражения
- •5. Основные формы духовной культуры
- •Идеология имеет следующие функции:
- •6. Важнейшие элементы культуры
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Отметьте, какое понятие культуры вы считаете наиболее приемлемым:
- •Продолжите называть известные вам типы культуры:
- •Расшифруйте, что означают закономерности в развитии культуры:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Основные функции конфликтов, типы и виды
- •6. Способствуют введению социальных инноваций.
- •9. Способствуют созданию новых социальных институтов.
- •3. Социальный контроль над конфликтными ситуациями
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Вопросы для контрольной работы
- •7. Социальный конфликт – это:
- •8. Какое высказывание принадлежит ученым: к. Марксу, р. Дарендорфу, т. Парсонсу:
- •9. Каковы функции социального конфликта?
- •10. Какие из перечисленных позиций ориентированы на выработку альтернативных стратегий разрешения конфликтов?
- •11. Что относится к факторам трудового конфликта?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Личность как объект социальной жизни
- •1. Личность как социальное свойство индивида
- •2. Структура личности
- •3. Социальные роли и статусы личности
- •4. Типы личности, зависящие от ценностных ее ориентаций
- •5. Н. Смелзер о роли социализации личности
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Человек – ________________________________________________
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальные процессы и социальное развитие
- •1. Социальные процессы: типы и виды
- •2. Социальные изменения: модели, циклы
- •2. Социальное развитие и социальные действия
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Виды, типы, функции социальных движений
- •Образцы поведения современной молодежи, %
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальное поведение и девиация
- •1. Сущность социального поведения
- •2. Сущность девиантного поведения, его формы и социальный контроль
- •Формы девиантного поведения
- •Виды самоубийств
- •Виды самоубийств
- •Половые отклонения
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Индивидуальная и групповая стратификация
- •2. Стратификация современного буржуазного общества
- •3. Стратификация современного российского общества
- •4. Социальная мобильность и ее виды
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •10. Из приведенных ниже примеров отметьте, что выражает социальную мобильность вертикальную (одной чертой) и горизонтальную (двумя чертами):
- •11. Как вы объясните такие понятия:
- •12. Кем из социологов был введен термин «социальная мобильность?»
- •13. К какому типу социальной мобильности относится изменение положения научных работников в современной России по сравнению с положением в ссср?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •С ловарь
- •Содержание
Формы девиантного поведения
Пьянство – это устоявшееся социальное явление, проявляющееся в виде физической и психической зависимости части общества от алкоголя и приводящая к социальной, психической, физической деградации личности, а также к алкогольным психозам.
Ранняя алкоголизация опасна тяжелыми последствиями: сокращаются сроки перерастания пьянства в алкоголизм (2-4, 5-10), увеличивается риск рождения детей с физическими и психическими аномалиями, повышается вероятность криминального поведения, повышается смертность от отравления.
Пьянство сегодня в России не просто страшная проблема, а смертельная угроза выживаемости страны. Шамиль Султанов – видный журналист и аналитик в статье «Пьянству бой? Или уже поздно», опубликованной в газете «Завтра». – ноябрь. – 2006 г. – № 45 (677), помещает официальные данные, которые показывают степень алкоголизации населения.
Согласно опубликованным данным, в последние годы процент подростков с диагнозом «алкоголизм» в возрастной группе 12-16 лет составил 5процентов. Это означает, что каждый двадцатый подросток в России уже алкоголик, которому требуется стационарное лечение.
В возрастной группе 17-25 лет эта цифра увеличивается уже до 10%. То есть каждый десятый российский юноша или девушка официально считаются хроническими алкоголиками. Свыше 500 тыс. женщин находятся на учете в наркологических диспансерах. Существуют российские регионы, где тысячи детей в возрасте 4-6 лет не могут уже жить без глотка самогона. В крупных мегаполисах к 14-15 годам свыше 60% подростков в той или иной форме пристрастились к алкогольным напиткам, то есть сформировалась психологическая зависимость.
Каждые 6 мин. в российские наркологические стационары доставляют по одному жителю страны с впервые установленным диагнозом «алкогольный психоз»
Ежегодно в результате отравления алкоголем и его суррогатами в России умирает более 40 тыс. чел.
Одним из самых страшных симптомов качественного изменения процесса алкоголизации в последние 20 лет: потребление алкоголя растет вне зависимости от роста или снижения жизненного уровня, охватывая практически все социальные группы. Причем, если 65,5% увеличения с 1990 по 2003 гг. еще можно как-то объяснить кризисами и противоречиями форсированного перехода к «дикому капитализму», то объяснить потребление алкоголя больше чем на 20% с 2000 по 2005 гг. гораздо сложнее. Обстановка требует принятия кардинальных мер по скорейшему изменению ситуации вплоть до введения государственной монополии на производство спирта и продажу алкогольной продукции.
Наркотизм. Наркотизм – это распространенное устойчивое социальное явление, выражающееся в потреблении некоторой частью населения наркотических средств и соответствующих последствиях. Наркотики – это средства, оказывающие воздействия на психику и поведение человека, формируют постоянную зависимость от них.
Социологи утверждают, что явления социальной реальности и содержание социализации воздействует на предрасположенность некоторых личностей к наркотикам. В их числе можно назвать:
– антисоциальное поведение в раннем возрасте;
– качество воспитания в семье и подражание неблаговидным поступкам своих родителей;
– низкий уровень адаптированности к социальной среде и учебе;
– вовлеченность в группу сверстников, чье поведение девиантное;
– личные черты: непокорный нрав, непринятие традиций, равнодушие к отклонениям от норм, сопротивление родителям, властям, стремление к независимости;
– низкая степень личной компетентности и социальной ответственности.
Среди причин наркомании можно назвать:
– социально-экономический кризис, моральную деградацию общества, кризис ценностей и идеалов;
– разрушение института семьи, 90% наркоманов живут либо только с матерью, либо с бабушкой, без отцов;
– отсутствие жизненных перспектив при наличии завышенных ожиданий;
– плохая организация досуга, который не несет воспитательных последствий;
– сознательное и целенаправленное подсаживание детей и подростков на иглу сбытчиками наркотиков;
– убежденность начинающих наркоманов в том, что они смогут в любой момент остановиться, завязать, надеясь на силу воли.
Опрос молодежи в январе 1996 г. в Санкт-Петербурге показал: на вопрос «Приходилось ли Вам употреблять наркотики?» – утвердительно ответили 64% колонистов, 48% подследственных, 46% учащихся гимназий, 39% учащихся техникума, 15% девушек педучилища, 20% бизнесменов, 20% интеллигентов. Медики показали, что 80% случаев смерти наркоманов – передозировка препаратов.
По официальным данным некоторых молодежных изданий ежегодный оборот наркотиков в стране увеличился в два раза, 60 % уголовных преступлений среди молодежи совершаются наркоманами. Серьезная проблема девиации – женская наркомания. Ее последствия катастрофичны. У их потомства (48%) с 3-х лет проявляются патологические заболевания. В четвертом – пятом классе – патология уже не только физическая, но и интеллектуального развития. Эти дети сами вдвое больше будут подвержены наркомании и алкоголизму. А их дети будут страдать патологией уже в 100 % случаев. В итоге исследований социологов выяснено, что 90% принимающих наркотики работают или учатся, в том числе 9% работающих занимаются умственным трудом, 87,2% – физическим. Наркоманией страдают в основном холостые – 50,7%, из числа опрошенных, женатых – 35%, у 35% есть дети.
Самоубийство – это намеренное лишение себя жизни. В истории общества самоубийство – это способ выражения гнева, протеста против оскорбления, средство восстановления своей чести, доказательство верности другому человеку. Самоубийство не отвечает идеалам совершенной личности, кроме случаев самопожертвования или спасения жизни других людей. В самоубийстве сфокусированы многие проблемы: философская – утрата смысла жизни; психологическая – дезадаптация; социальная - неустроенность, неудовлетворенность, потеря статуса, престижа, нравственная, правовая; медицинская – расстройство психики, неизлечимая болезнь.