- •Тема. Социология как наука об обществе
- •1. Основные предпосылки возникновения социологии
- •В основном существовало три оценочных подхода
- •2. Социология как наука. Объект, предмет, категории, парадигмы
- •Социологические парадигмы
- •3. Функции, законы, методы, структура социологии
- •Законы социологии
- •Методы социологии
- •Структура социологии
- •4. Уровни социологического знания
- •5. Способы приобретения знаний об обществе
- •Контрольные вопросы
- •Темы рефератов и выступлений
- •Контрольная работа
- •Уровни социологического знания.
- •Тесты Продолжите содержание названных определений:
- •Выберите один правильный вариант ответа
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Исторические этапы развития социологии: классический период, социология хх века
- •1. Социология: исторический аспект
- •2. Огюст Конт – основоположник социологии
- •Научно-биографические сведения
- •3. Герберт Спенсер – создатель органической школы социологии
- •Научно-биографические сведения
- •4. Эмиль Дюркгейм – создатель теории социального реализма и социальных фактов
- •Научно-биографические сведения
- •5. Макс Вебер и его учение о понимающей социологии
- •Научно-биографические сведения
- •Карл Маркс, Фридрих Энгельс: учение об общественно- экономических формациях
- •Научно-биографические сведения
- •7. Особенности и причины развития социологии в России
- •Характеристика основных этапов, школ и теорий российской социологии
- •Контрольные вопросы для собеседования
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •1. Общественное мнение. Социологические исследования
- •2. Программа исследования. Объект. Предмет
- •3. Основные методы социологических исследований
- •1. Опрос
- •Композиция анкеты
- •2. Интервью
- •3. Наблюдение
- •Контрольные вопросы
- •Контрольная работа
- •Самостоятельная творческая работа по темам
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Общество как целостная система
- •1. Общество как итог исторического развития
- •2. Основные концепции происхождения общества
- •Типологический анализ человеческой деятельности
- •Основные параметры, признаки общества как социальной системы
- •4.Структура общества как целостной системы
- •Основные элементы структуры общества
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Кому из ученых (Дюркгейму, Веберу, Парсонсу, Марксу) принадлежит изречение:
- •2. Проанализируйте, противоречат ли, на ваш взгляд, нижеследующие определения общества одно другому или они дополняют друг друга?
- •10. Проведите мини-исследование – опрос среди своих родственников и знакомых на тему:
- •12. Согласны ли вы с основными элементами социальной структуры общества (среза), если нет, добавьте то, что, на ваш взгляд, пропущено.
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Этносоциальные и парциальные общности
- •3. Социальные группы: виды, характеристики
- •4. Групповая динамика
- •Важнейшими элементами социальных групп и организаций являются:
- •5. Квазигруппы: виды, черты
- •Верно, или неверно, что социальные общности это:
- •Продолжите характеристику главных этносоциальных общностей
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Признаки некоторых социальных институтов
- •3. Функции социальных институтов
- •4. Социальные организации и их параметры
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Культура как социальный институт и социальное явление
- •1. Сущность культуры как явления социальной жизни и социального института
- •Антрополог у. Гуденау выделил четыре элемента культуры:
- •2. Основные типы культуры
- •3. Ведущие закономерности в развитии культуры
- •4. Массовая культура и формы ее выражения
- •5. Основные формы духовной культуры
- •Идеология имеет следующие функции:
- •6. Важнейшие элементы культуры
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Отметьте, какое понятие культуры вы считаете наиболее приемлемым:
- •Продолжите называть известные вам типы культуры:
- •Расшифруйте, что означают закономерности в развитии культуры:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Основные функции конфликтов, типы и виды
- •6. Способствуют введению социальных инноваций.
- •9. Способствуют созданию новых социальных институтов.
- •3. Социальный контроль над конфликтными ситуациями
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Вопросы для контрольной работы
- •7. Социальный конфликт – это:
- •8. Какое высказывание принадлежит ученым: к. Марксу, р. Дарендорфу, т. Парсонсу:
- •9. Каковы функции социального конфликта?
- •10. Какие из перечисленных позиций ориентированы на выработку альтернативных стратегий разрешения конфликтов?
- •11. Что относится к факторам трудового конфликта?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Личность как объект социальной жизни
- •1. Личность как социальное свойство индивида
- •2. Структура личности
- •3. Социальные роли и статусы личности
- •4. Типы личности, зависящие от ценностных ее ориентаций
- •5. Н. Смелзер о роли социализации личности
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •1. Человек – ________________________________________________
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальные процессы и социальное развитие
- •1. Социальные процессы: типы и виды
- •2. Социальные изменения: модели, циклы
- •2. Социальное развитие и социальные действия
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •2. Виды, типы, функции социальных движений
- •Образцы поведения современной молодежи, %
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольные вопросы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема. Социальное поведение и девиация
- •1. Сущность социального поведения
- •2. Сущность девиантного поведения, его формы и социальный контроль
- •Формы девиантного поведения
- •Виды самоубийств
- •Виды самоубийств
- •Половые отклонения
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •Литература Основная
- •Индивидуальная и групповая стратификация
- •2. Стратификация современного буржуазного общества
- •3. Стратификация современного российского общества
- •4. Социальная мобильность и ее виды
- •Контрольные вопросы
- •Рефераты
- •Контрольная работа
- •10. Из приведенных ниже примеров отметьте, что выражает социальную мобильность вертикальную (одной чертой) и горизонтальную (двумя чертами):
- •11. Как вы объясните такие понятия:
- •12. Кем из социологов был введен термин «социальная мобильность?»
- •13. К какому типу социальной мобильности относится изменение положения научных работников в современной России по сравнению с положением в ссср?
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •С ловарь
- •Содержание
Индивидуальная и групповая стратификация
Индивидуальная стратификация предполагает:
– порядок рангов на главном критерии;
– учет экономических интересов;
– непостоянное и непродолжительное время существования;
– личностные достижения.
В групповой стратификации оцениваются и ранжируются не отдельные индивиды, а целые группы. Групповая стратификация характеризуется:
- наличием или отсутствием целей достижения;
- определением или отсутствием задач реализации;
- способностью группы и ее лидеров реагировать на изменения внешней среды;
- желанием предоставлять реальную возможность человеку для его мотивации и самореализации;
- организационно-управленческой структурой, иерархией.
В числе типов стратификационных систем обращают на себя внимание следующие:
– физико-генетическая – в ее основе лежит расслоение по естественным признакам: полу, возрасту, силе, ловкости, красоте;
– авторитарная основана на прямом насилии и личной зависимости –наличие или отсутствие гражданских прав, прав собственности, неравенство здесь определяется военно- юридическим принуждением;
– кастовая - предполагает этнические различия, закрепленные религиозным порядком и ритуалами;
– сословная – предполагает различия групп людей по юридическим правам, которые жестко связаны с обязанностями;
– этакратическая – расслоение между группами происходит по их положению во властно – государственных иерархиях (политических, военных, хозяйственных, по мобилизации и распределению ресурсов, по привилегиям во властных полномочиях);
– социально – профессиональная – разделяет группы по содержанию и условиям труда, в зависимости от квалификационных требований, предъявляемых к той или иной профессиональной роли;
– классовая система – означает принадлежность к классам – буржуа, рабочих, крестьян, самостоятельных фермеров, промышленных предпринимателей – не регламентируется государством, не устанавливается законодательно и не передается по наследству (передается имущество, капитал, статус же не передается);
– культурно-символическая – возникает из различий доступа людей к информации, способности интерпретировать и сохранять эту информацию;
– культурно-нормативная дифференциация построена на различиях в уважении и престиже, возникающих из сравнения стилей жизни и норм поведения, которым следует данный человек или группа (потребительские вкусы, отношение к физическому и умственному труду, способы общения и этикет, профессиональная терминология, местный диалект, уголовный жаргон – все это ложится в основу социального расслоения).
Источник: Борцов Ю.С. Социология: учеб. пособие / Ю.С. Борцов. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – С. 153 -154.
2. Стратификация современного буржуазного общества
Основная масса социологов делит вертикальную структуру современного буржуазного общества на 3 уровня, которые обычно называются классами – высший класс, средний и низший.
Высший класс – около 10% населения, имеет богатство, собственность, мощно влияет на власть, имеет цель – сохранить и приумножить накопленное. Этот класс не является гарантом стабильности, устойчивости общества. Это элитарное меньшинство, рост богатства которого контролируется через систему налогообложения (сознательная государственная политика).
Средний класс – занимает в капиталистическом обществе промежуточное положение между полюсами социальной иерархии. Для него характерно сближение позиций:
по уровню дохода; по характеру потребления;
по стилю жизни; по основным ценностям;
по образованию; по уровню культуры.
Это мелкие и средние предприниматели, бизнесмены, управленцы, госслужащие, интеллигенция, рабочие высокой квалификации, фермеры. Средний класс экономически независим и активен. Он сторонник законности, стабильной и устойчивой политической власти, умеренных реформ. Оппонируя крупному капиталу и сдерживая радикализм низшего класса, он стабилизирует общество, сохраняет его равновесие и устойчивость, нейтрализует крайность противоположных сил. Его размывание ведет к дестабилизации общества.
Низший класс занимает низ (основание) социальной лестницы. Это те категории населения, которые не имеют собственности, заняты низко квалифицированным трудом. Имеющийся доход ставит этих людей на грань бедности или ниже уровня бедности. Здесь также безработные и деклассированные элементы. Из-за неустойчивости своего положения низший класс часто становится базой радикальных и экстремистских партий. Это аутсайдеры, люмпенизированные слои, потерявшие связь со средним слоем, опустившиеся на социальное дно.
Социальная стратификация не является абсолютно саморегулирующимся и естественным процессом. Значительное воздействие на нее оказывает политическая власть, внося коррективы в социальный статус, престиж социальных групп, в систему «наград» и в целом в иерархию.