5. Навчально-методичні матеріали Список рекомендованої літератури

5.1. Основна література

1. Галузинський В.Н., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. – К., 1995

2. Волкова Н. П. Педагогіка. – К., 2001.

3. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. – К., 1997

4. Касяненко М.Д. Педагогіка співробітництва. – К., 1993

5. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка. – Київ, 2003

6. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. – К., 2001

7. Теоретичні основи педагогіки. /За ред. О. Вишневського. Дрогобич, 2001.

8. Фіцула М.П. Педагогіка. – К., 2002.

9. Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Педагогіка і психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. – К.: Міленіум, 2005. – 520 с.

10. Щербань П. М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посіб. – К.: Вища шк., 2002. – 215 с.: іл.

11. Педагогіка: Учебник для вузов / Н. Бордовская, А. Реан. – СПб.: Питер, 2003. – 304 с.

12. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник / Харк. держ. пед. Ун-т ім. Г.С. Сковороди. – Харків: «ОВС», 2002. – 400 с.

13. Педагогіка у схемах і таблицях. Навчальний посібник / Упорядник викл. І.Т. Лещенко

Державні нормативні документи про освіту

1. Закон України „Про освіту”.(1996) / Освіта. – 1996.-21 серпня

2. Концепція національного виховання // Освіта. – 1994.-26 жовтня. – С. 5

3. Закон України „Про загальну середню освіту” — К , 1999

4. Закон України „Про вищу освіту” // Освіта — 2002 — 20-27 лютого

5. Державна національна програма „Освіта” („Україна XXI століття”), — К., 1994.

6. Національна програма розвитку освіти в Україні в XXI столітті. – К., 2001.

7. Закон Української РСР „Про мови.” – К., 1989.

5.2. Додаткова література Модуль 1. „Основи загальної педагогіки”

1. Введение в научное исследование по педагогике. – М., 1988

2. Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. – М., 1988

3. Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні. – К., 1997. – 148 с.

4. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти//Освіта України – 2001. – №6. – 7 лют. — С. 3 – 16.

5. Методы педагогических исследований / Под ред А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева – М.,1979.

6. Методы педагогических исследований / Под ред В.И.Журавлева. – М., 1972.

7. Обучение и развитие / Под ред Л. В. Занкова – М, 1975.

8. Равен Д. Педагогическое тестирование. – М., 1999.

9. Педагогика здоровья — М., 1990.

10. Петровский А.В. Быть личностью – М.,1990.

11. Ступарик Б М. Національна школа витоки, становлення – К., 1998.

12. Сіхочинсъкий В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості //Вибр. тв. у 5т. – 1976 Т. 1. – С. 55-20.

13. Сявавко Є.І. Українська етнопедагопка в її історичному розвитку – К., 1974.

14. Теория и практика педагогического эксперимента / Под ред А.И.Пискунова, Г.В. Воробьева — М., 1979.

15. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // Пед. соч. В 6 т – М., 1988 – Т. 1.

16. Анатомо-физиологические особенности детей //Педагогическая энциклопедия. – М., 1976.

17. Щербань П.М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посіб. – К.: Вища шк., 2002.